管城区传统文化宣传情况汇报

1、管城区传统文化宣传情况汇报 尊敬的领导、各位兄弟学校的同行们：大家好！ 首先我代表学校感谢县传统文化教育现场会提供这样一个平台，给我这个机会，向各位汇报我校开展传统文化教育活动的一些情况。下面我说说我校的一些具体做法。 一、传统文化，纳入课程 学习蒙以养正的目的是培养学生正的品质，让学生懂得如何做人、做事的道理，从而形成健康的人格，构建良好的校风。传统文化德育校本教材蒙以养正的出版，让教育回归了传统。 通过诵读弟-子规，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 通过诵读蒙以养正里面的.古诗词，用传统中国文明精神，对校园、对家庭、对社会产生潜移默

2、化、净化心灵、熏陶品质的作用。 市教育局把我校作为学习蒙以养正小学片的试点，我校高度重视这门课程的开展，把蒙以养正课程纳入了课堂教学，我们主要做法是： 1、学校强调学习蒙以养正的重要性和必要性，用云浮市云硫小学进行传统文化教育后学校精神面貌、教育教学质量得到了根本性改变的具体例子说明学习蒙以养正不但不会影响其它学科的教学质量，反而会促进其它学科成绩的提高。 1 2、我校把蒙以养正课程纳入校本课程，在课程表中显示出来。要求上课教师做好备课，写好教案。由学校德育的中层领导负责检查落实，并把发现的问题通过召开老师会议及时反馈与整改，力求每一节课都能真真正正落实到实处。 3、本教材主要是通过古代的故事

3、让学生感悟做人的道理，从而培养学生良好的品质。所以在教学这套书时，我们要求教师重在培养学生的品质。让学生在故事的讲述中得到感想与体悟，让他们学习个中的道理。并要求学生完成“我感触，我行动”的内容，让他们写下自己所学到的做人道理与心得体会。 4、课前一分钟要求各班诵读经典名句，在不增加学生负担的情况下，让学生在愉快、轻松的环境不达到练背诵的程度。德育处利用早操时间进行不定期的抽查、背诵，让优秀传统文化深入人心。除了在学校学习以外，我们还要求学生回到家里与家长一起学习，开展亲子读书活动，创建书香家庭。让优秀传统文化在学生的心里生根、发芽、成长！ 5、营造传统文化校园氛围。“马行软地易失蹄，人贪安逸

4、易失志。”“少壮不努力，老大徒悲伤。”一句句增广贤文走进了校园内、宣传栏、楼梯通道，走廊等处，令人赏心悦目，体现了人文关怀，烘托教育氛围。环境育人，活动育人，文化育人，通过营造氛围，达到潜移默化的作用。 二、学以致用出实效 通过开展传统文化教育，感觉效果显著，学校校风、班风和学风 2 得到了提升，并得到了学生、家长和社会的广泛认同： 老师们认为：这项活动既是对学生进行经典文化和传统美德教育，又是对学生进行日常行为规范教育。如果能够长期坚持，一定会取得很好成效。从目前来看，学生在日常行为习惯上就有了很大的改善。比如，学生以前见到老师或外来领导时，不敢主动问好。现在这种状况有所改变，大部分学生能礼

5、貌待人，主动问好；上下楼梯时，能够主动让道；学生乱丢垃圾现象得到明显改善，校园环境清洁了；早、午读钟声还未响，同学们已能争分夺秒进行早、午读，学习的自觉性得到了加强；学生的仪容仪表变得规范了，学生间更加团结。 学生反映：大多数学生对此项活动感兴趣，能够主动要求家长购买一些书籍，以增加阅读量，积极背诵老师要求的内容，高年级的同学大部分内容都能背诵。他们认识到，通过蒙以养正的学习，了解中国文化，懂得了做人的道理，要按照弟-子规的要求对自己的言行进行约束、规范；不应与父母和师长顶嘴，父母和师长教育时，应认真听，不反驳，有错改正，无错诫免；学校倡导学生为家庭做一此力所能及的事，学生基本上能做到。 家长

6、的看法：学校开展这项活动很有必要，因为现在的孩子多是独生子女，过着衣来伸手，饭来张口的生活，对孩子进行经典文化和传统美德的熏陶，具有现实和长远意义。家长们反映，自己孩子在日常行为习惯方面发生了一些可喜的变化，学习更加积极了，对弟-子规的内容有些不懂的地方，就主动查阅资料，对拓展孩子知识面有帮助。有的家长向学校反映，近来他们的孩子能主动帮助家长做一些 力所能及的家务，能自己的房间。孩子在家时家长们也经常用弟-子规来提醒、纠正、规范孩子的言行。 当然，这项活动才刚刚开展，尚处于试行阶段，还需要进一步总结经验，查找不足，创新做法，以求能有更大效益。蒙以养正是一本好书！是一本能培养学生纯正品质，养其正气，为孩子将来能成为正人君子奠定坚定基础的