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文档简介
1、驻马店实验中学 物理组,电压(U,电阻(R,电流(I,一、探究电阻上的电流 跟两端电压的关系,学习目标,1、通过实验探究得出“电流、电压跟电阻之间的关系”。 2、了解如何使用电流表和电压表同时测量一段导体两端的电流和电压。 3、会用滑动变阻器改变电路两端的电压,控制变量法的应用,一、课前准备 自主探究,1、 是形成电流的原因,加在导体两端的电压越高,通过导体的电流就越 。 电阻表示 ,当导体两端的电压一定时,导体的电阻越大,通过导体的电流就越 。 可见:影响电流大小的因素有 和 。 2、为避免损坏电路原件,连接电路、更换元件时,开关应处于 状态,在闭合开关前滑动变阻器的滑片应放到 的位置上。电
2、压表、电流表要选择适当的 。 3、实验时,为了总结规律,测量次数至少 次。在测量过程中,电路闭合时间不能过长,读取数据后要 电路,以防通电时间过长,电阻发热,电压,越大,导体对电流的阻碍作用,小,电压,电阻,断开,阻值最大,量程,3,断开,探究电流与电压的关系,电阻,电压,电流,需要哪些器材,电压,电阻,电流,实验研究方法,控制变量法,定值电阻5或10,滑动变阻器) (电压表,电流表,电路图,小组实验要求,1、组长分工到位,每个组员都要参与,连 线、读 数、记录,填表,分析数据等。都要有事做。 2、一、二、三、四、五组用5的定值电阻做实验。六、七、八、九、十组用10的定值电阻做实验。 3、各组把自己记录的数据展示到黑板上,请你归纳(1,通过刚才的实验,我们发现: 当电阻一定时,导体中的 电流跟加在它两端的电压,成正比,请你归纳(2,通过刚才的分析,我们发现: 当加在导体两端的电压一定 时,导体中的电流跟这段导 体的电阻,成反比,请你归纳(3,将上面的两种情况概括起来,导体中的电流强度与导体两端的电压成正比,与导体的电阻成反比。 字母表达示: I,总结,探究电流与电阻的关系,电压,电阻,电流,电压,电阻,电
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