藏羚羊跪拜怀淑兰

1、藏羚羊跪拜教学设计姓名：怀淑兰学科：语文职务：班主任职称：一级教师单位：吉林省永吉县口前镇春登中心校手机址：吉林省永吉县口前镇邮编：132200藏羚羊跪拜教学设计一、教学目 标1、知识与技能：认识10个生字，会写8个字，熟读课文，能说出主要内容，知道本文的写作顺序。2、过程与方法：感受伟大而深沉的母爱、慈善的情怀，学会尊重生命、善待生命。3、情感态度价值观：感悟藏羚羊跪拜中蕴含的深刻情感，揣摩老猎人复杂的内心世界。二、教学重难点教学重点：感受伟大而深沉的母爱、慈善的情怀，学会尊重生命、善待生命。教学难点：感悟藏羚羊跪拜中蕴含的深刻情感，揣摩老猎人复杂的内心世界。三、教

2、 学过 程（一）导入 首先找同学说一说这篇故事主要讲了什么找到具体描写藏羚羊跪拜的语句，把它画下来 生读句子请找一找具体描写跪拜的词语 乞求的眼神 无助 你能结合神态神态描写 把藏羚羊无助的那种心情体会出来了 好带着你的体会 来读一读扑通跪倒 一点也不犹豫 能体会出藏羚羊对小羚羊无私的爱非常毫不犹豫坚决下跪 你能结合这个动作感受到藏羚羊当时真的毫不犹豫读一读只见两行长泪 看着就心酸 悲痛 此时藏羚羊似乎万念俱灰 悲痛的心情写在脸上 带着这种心情把这短话读出来此时此刻藏羚羊不会说话 如果他会人类的语言 他会对老猎人说什么我死了孩子怎么办多么无助多么悲伤 一个痛苦的母亲 向大家展现出来大家看一看这

3、一段的细致生动的神态动作描写 你的眼前出现怎样的母亲 藏羚羊是一个（无私 伟大）深情朗读这段 读出这份感动（二）小组合作学习那猎杀藏羚羊的是一个什么样的老猎人？找出文中的相关的语句说一说这样一位慈善的老猎人 怎么面对藏羚羊的跪呢 请同学再次浏览课文4至10自然段细致的动作描写体会老猎人的情感变化老猎人先是发现猎物的（ 惊喜）看到藏羚羊的(矛盾）打死藏羚羊后的（疑惑）开膛破肚是的（震撼）怀着（悔恨）的心情离开出示：夜里躺在地上，她难以入睡，他在想（ ）他久久难以入眠，她依然在想（ ）你能说说藏羚羊为什么跪拜了么？深情朗读4到10自然段，督处这份感动画出描写老猎人行为的动词的词语 体会他心里发生了

4、哪些变化 小组内讨论一下细致生动的动作描写 将老猎人的心理变化描写的十分生动 读一读夜里躺在地上，她难以入睡，他在想（ ）他久久难以入眠，她依然在想（ ）这深深地一跪在老猎人心里产生一个迷 那一段让你感觉得到老猎人震感了 他是怀着怎样的心情消失的呢 悔恨由此可见面对藏羚羊跪拜时老猎人经过这一系类心理历程 藏羚羊的跪拜唤醒了他对生命的尊重 这深深的以跪 一个在这个慈善的老猎人心上 同时也印在了我们的脑海中 你能说说藏羚羊为什么跪拜么因为他在给自己的孩子留一条命啊你看到了怎样的藏羚羊你看见了一只怎样的（ 伟大神圣的 ）藏羚羊同学体会到的在文中有一句话也概括出来了 找一找天下所有慈母的跪拜,包括动物在内,都是神圣的. 那么同学们在我们的生活感同深受母亲生病跪在医生的面前 地震读了这句话你想对老猎人说点什么（ 你多么残忍 难以原谅）全文是十个自然段 既有对藏羚羊情节细致的描写 又有老猎人枪杀藏羚羊前前后后动作神情心理描写 看似行文很散实际上他最终要表达是什么就是 其实就是天下所有慈母的跪拜