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连续求一个数的几分之几是多少,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,人教版六年级数学上册,炎陵县黎向群,一）阅读与理解,问题,例8,红萝卜地有多少平方米,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,一）阅读与理解,2. 怎样理解“其中的一半种各种萝卜”？ （把这块地平均分成2份，其中1份种各种萝卜 ,也就是总面积的（ ）种各种萝卜,例8,红萝卜地有多少平方米,绿色圃中小学教育网http:/,绿色圃中小学教育网http:/,二）分析与解答,4. 你能用示意图表示出题目的意思吗,5. 请你解答这道题,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。 （先求出萝卜地的面积，再求出红萝卜地的面积,研讨问题：请你结合图说说你是怎样想的。 （先求出红萝卜地占大棚面积的几分之几，再求出红萝卜地的面积。,两种方法虽然不同，可以用一个综合算式： 480,一、引入情境，探究新知,三）回顾与反思,刚才用两种方法求出了红萝卜的面积，那么对不对呢？都可以怎样检查,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（红萝卜的面积乘4表示 萝卜地的面积，再乘2就是大棚的面积,研讨问题：请你结合图说说你检验的思路。（把大棚面积平均分成8份， 红萝卜地1份，用1份的面积乘8就是大棚的面积。,二、巩固练习，提升认识,预设1,预设2,连续求一个数的几分之几是多少,回顾

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