幼儿园故事比赛方案

1、幼儿园2016-2017第二学期儿歌故事比赛方案一、 指导背景： 幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学 说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。二、 活动主题：1.生活中健康安全知识2.孝顺父母注：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式;中大班以故事的形式。三、

2、活动目标：小班：1.通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.培养幼儿认真倾听的好习惯。 3.能口齿清楚的说儿歌、童谣或讲述简短的故事。中班：1.能有序、连贯、清楚的讲述故事，通过故事了解我们生活中的健康安全知识。 2.知道父母很辛苦，能坚持每天为父母做一件力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。大班：1.能大方、情感丰富的讲述故事。 2.知道父母很辛苦，为家庭出自己的一份力，做力所能及的事情。 3.培养幼儿大胆表现自己，增加幼儿自信心。四、活动时间：初赛：5月3日（每班推选出3名幼儿参加决赛）总决赛：大班5月9号 中班5月10日 小班5月11日上午9点半五、活动地点：一

3、楼大厅。六、活动准备：1.环境： 老师负责。5月8日完成。2.音乐播放： 老师。3.横幅： 老师负责。4.各年级组出1-3个跟儿歌或故事相关的手指游戏作为开场，组织幼儿集中注意力听台上幼儿的演绎。此工作由各年级长负责安排，5月2号晚上各组自己玩一遍。5.拍照：总决赛各班一名义工家长，初赛班级老师自己拍照。6.评委：各班两名家长 小班评中班 中班评大班 大班评小班7.评委于单天9点到办公室集中开会。各班级老师通知家长评委。 负责会议。8.主持人：小班组： 中班组： 大班组：各班于5月4日将参赛幼儿名单交由主持人，主持人于5月6日将串词在交给 审核。9.评分表： 负责。10.奖状： （奖状打印）

4、奖状书写： 11.各班初赛结束后，将各班参加总决赛的名单和参赛故事（儿歌）名称报给 老师。班级老师为本班级孩子抽总决赛出场顺序。 老师把名单和顺序填写进比赛评分表。七、活动过程： 1.海选报名。各班于4月24日将报名表发给家长。家长自主报名。 2.初赛5月3日，以班级为单位在班上开展初赛。选出3名幼儿参加总决赛。八、奖项设定：小班组评出 一等奖5名 二等奖7名 三等奖9名中班组评出 一等奖4名 二等奖5名 三等奖6名大班组评出 一等奖4名 二等奖6名 三等奖8名物品申请表：序号物品名称单位数量估价合计规格备注1奖品 份13一等奖2奖品份18二等奖3奖品份23三等奖4奖状张300优秀奖奖状总价：

5、幼儿园儿歌故事比赛报名表 幼儿期是孩子语言发展的关键期。发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境，讲故事能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划此次儿歌故事比赛方案，旨在为幼儿营造一个学 说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。故事主题：1.生活中健康安全知识 2.孝顺父母故事形式：小班组以儿歌、童谣、简短的故事的形式。 中大班以故事的形式。报名表班级姓名性别参赛作品要求：1.故事时间3-5分钟。 2.故事内容符合主题。 3.普通话标准、吐字清晰、语言丰富，富有一定的表现力。 4.表情自然大方，能用相应的动作增强故事或儿歌的感染力。幼儿园儿歌故事比赛评分表序号班级姓名普通话（20）情感（20）表情（20）内容符合主题（10）总分备注123456789101112131415161718备注：1.普通话：语速适当，吐字清晰流利，普通话标准。 2.情感：语感丰富，富有表现力。 3.