八年级语文上册 第三单元 第13课《人琴俱亡》上课 苏教版

1、人琴俱亡,作者：刘义庆 选自世说新语伤逝,世说新语是记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说,刘义庆，南朝宋著名文学家。撰笔记小说集世说新语,学习目标: 1、积累重点词语，翻译全文 2、体会王子猷、子敬兄弟间的深厚感情,认准下列字音,1.王子猷（ ） 2.病笃( ) 3.此已丧( )矣( ) 4.了( )不悲 5.便索舆( )来奔丧( ) 6.子敬素好( )琴 7.不调( ) 8.掷( )地云 9.因恸( )绝良久 10.月余亦( )卒(,yu,d,sng,y,lio,y,sng,ho,tio,zh,tng,y,z,检查预习,王子猷（yu ）、子敬俱病笃（d ），而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息

2、？此已丧（sng）矣（y） 。”语时了（lio）不悲。便索舆（y）来奔丧（sng ），都不哭。 子敬素好（ho）琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调（tio） ，掷（zh）地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸（tng）绝良久。月余亦（y）卒（z,通读全文,检查预习,自学指导一,第一次“先学后教”：解释重点词语,结合课文页下注释及工具书、3分钟解释红蓝色词义,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒,解释重点词语,王子猷、子

3、敬俱病笃，而子 敬先亡。子猷问左右：“何以都不 闻消息？此已丧矣。”语时了不悲 。便索舆来奔丧，都不哭,都,病）重,为什么,总,死,完全,轿子,说话,看望丧事,子敬素好琴，便径入坐灵床上， 取子敬琴弹。弦既不调，掷地云： “子敬子敬，人琴俱亡。”因 恸 绝 良 久。月余亦卒,向来,弹琴,直往,已经,协调,扔,于是,痛哭,气息中止,很,也,死,自学指导二5分钟据重点词义翻译全文,第二次“先学后教”：翻译课文,注意常用到的方法： 1、直译：人名、地名、年号等 例 王子猷：王子猷 2、扩展：单音节变双音节（同义） 例 了不悲：悲伤,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧

4、矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒,据重点词义逐句翻译全文,通译课文,王子猷、子敬俱 病笃,王子猷、王子敬都病得很重,病）重,都,而子敬先亡,子敬先死了,d,子猷问左右:“何以 都不闻消息,为什么,此已丧矣。”语 时 了不悲,总，竟,死,全，完全,说话,王子猷问手下的人说：“为什么总听不到（子敬）的消息,这（一定）是他已经死了。”说话时完全不悲伤,lio,便索 舆 来 奔丧，都不哭,就要轿子来看望丧事，一路上都没有哭,看望丧事,轿子,y,子敬素 好 琴，便径 入坐 灵床 上,向来，一向

5、,弹琴,直往,子敬一向喜欢弹琴，（子猷）一直走进去坐在灵床上,取子敬琴弹，弦既 不调,已经,协调,取下子敬的琴来弹，琴弦的声音已经不协调了,tio,掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。,子猷把琴扔在地上说：“子敬啊，子敬啊，人和琴都死了。,扔,因 恸 绝 良久，月余亦 卒,痛哭,于是,气息中止,很,也,死,于是痛哭了很久，几乎要昏死过去。过了一个多月，（子猷）也死了,zh,tng,王子猷、王子敬都病得很重，子敬先死了。王子猷问手下的人说：“为什么总听不到子敬的消息？这（一定）是他已经死了。”（子猷）说话时完全不悲伤。就要轿子去看望丧事，一路上都没哭。 子敬向来喜欢弹琴，子猷直往进入坐在灵床上，取下子

6、敬的琴来弹，弦的声音已经不协调了，（子猷）把琴扔在地上说：“子敬子敬，你人和琴都死了。”于是（王子猷）哭了很长时间，几乎要昏死过去。一个月多（子猷）也死了,第三次“先学后教”：体会兄弟情深,王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。 子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹。弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久。月余亦卒,怎么理解子猷最初“不悲”、“不哭”,克制感情,独特的悼念方式,总结全文,本文通过子猷对子敬的独特方式的悼念 ，反映了兄弟间深厚的感情,文章中心,人琴俱亡形容看到遗物，怀念死者的悲伤心情。常用来比喻对知己、亲友去世的悼念之情,王子猷、子敬俱病笃，而子 敬先亡。子猷问左右：“何以都不 闻消息？此已丧矣。”语时了不悲 。便索舆来奔丧，都不哭,都,病）重,为什么,总,死,完全,轿子,说话,看望丧事,当堂训练：背诵重点词义,子敬素好琴，便径入坐灵床上， 取子敬琴弹。弦既不调，掷地云： “子敬子敬，人琴俱亡。”因 恸 绝 良 久。月余亦卒,向来,弹琴,直往,已经,协调,扔,于是,痛哭,气息中止,很,也,死,当堂训练：背诵重点词义,作业：1、解释红色词含义,1