第8课时解决问题（2）_第1页
第8课时解决问题（2）_第2页
第8课时解决问题（2）_第3页
第8课时解决问题（2）_第4页
第8课时解决问题（2）_第5页
已阅读5页，还剩15页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第8课时 解决问题（2,1. 加深对求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题的解题思路与计算方法的理解,2.学会解答稍复杂的求比一个数多（或少）几分之几是多少的问题,学习目标,3.在学习过程中，学会分析问题、解决问题，培养创新能力，渗透保护环境的意识,学习重点,学习难点,使学生掌握解答稍复杂的求比一个数多(或少)几分之几的数是多少的应用题的思路,根据“多几分之几”或“少几分之几”找出所求量的对应分率,一、复习导入,张亮家预计一月份的生活费是1200元，实际节约了 ，节约了多少元？实际一月份的生活费是多少元,1 6,200(元,1200 200 = 1000(元,这节课我们学习稍复杂的求一个数的

2、几分之几是多少的应用题,二、探索新知,阅读与理解,青少年每分钟心跳约_次。 婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是_的 。 要求的是_每分钟心跳的次数,75,青少年每分钟心跳的次数,婴儿,4 5,4 5,分析与解答,青少年,婴 儿,可以先求出婴儿每分钟比青少年多跳的次数,75,75 + 60,135(次,75,75 + 60,135(次,75,135(次,也可以先求婴儿每分钟心跳次数是青少年的几分之几,回顾与反思,两种解题思路有什么不同,检验一下上面答案的合理性,画线段图能清楚地表示数量关系,我算算135次比75次多几分之几,13575）75 =,答：婴儿每分钟心跳135次,13575）

3、75,小结： 两种解法虽然不同，但都是依据了分数乘法的意义，求一个数的几分之几用乘法计算,三、巩固提高,噪音对人的健康有害，绿化造林可降低噪音,80分贝,绿化带降低了噪音以后，人听到的声音是多少分贝,1.生产一批零件，第一天生产了300个，第二天比第一天多生产了（ ），第二天生产了多少个,四、随堂演练,4 15,300,300 + 80,380(个,300,380(个,方法一,方法二,答：第二天生产了380个,2.光明小学六年级有学生360人，五年级比六年级少（ ），五、六共有学生多少人,360 -,360,360,648(人,方法一,方法二,答：五、六共有学生648人,1 5,360,648(人,五、课堂小结,较复杂的求比一个数多（少）几分之几的数是多少的问题,比较量=单位“1”的量+单位“1”的量几分之几,比较量=单位“1”的量（1几分之几,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题,六、课后作业,七、教学反思,本节课的内容是上节课内容的延续和深化，课上我通过实际情景，引导学生掌握并能正确解答稍复杂的求比一个数多(

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论