沪科版生命科学高二上5-5《植物生长发育的调节》教案2

1、第五章生命体对信息的传递和调节第5节植物生长发育的调节（2）一、教学目标：知识与技能：1、知道生长素的化学名称、产生部位及含量。2、理解生长素对植物生长发育的调节作用及生长素的调节特点。3、理解植物激素定义、种类及其在农业生产上的应用。过程与方法：1、通过对生长素作用曲线的分析及植物“顶端优势”现象的探究，理解植物生长素的调节特点。2、收集有关植物激素在农业生产中应用的资料，思考和讨论科学技术对人类生活的贡献。情感态度与价值观：通过学习，了解植物的生长发育是受到多种植物激素的协同调节，初步学会辩证地看待植物激素的作用效果。二、重点：1、植物生长素的调节特点。2、植物激素及其在农业生产中的应用。

2、三、难点：植物不同器官对不同浓度生长素的不同反应四、教学准备：多媒体课件、Flash动画、思维导图五、教学过程教学过程教学内容学生活动教学设计复习导入：1植物向光性形成的原因2看图判断4株植物可能 的生长方向学生利用上节课 所学知识，思考回 答。复习导入，在旧知识的基 础上建立与新知识的联 系一、生长素及1化学名称：学生阅读课本查 找并回答其调节作用2产生部位：1吲哚乙酸2生长活跃的部结合上节课知识，并阅读3生理作用：位3.（1）促进细胞伸 长生长课本，学会归纳和总结既然生长素可以促进植（2）促进细胞生过渡：物生长，那么是不是生长长、分裂、分化素浓度越高，植物就生长（3）促进侧根形得越快呢？成

3、、果实发育（4）抑制花、果 脱落等4调节特点：出示：植物茎对不同浓度 生长素的反应曲线图学生在已设计的 问题的引导下，读问题：思考A.B.C.D.E各图、分析并回答问点所对应的生长素浓度 对茎生长的调节作用题总结结论：1生长素调节的两重性 低浓度促进中等、高浓度抑制学会从整体到局部地观 察、分析生物学中的曲线 图，找出关键点，并总结 结论出示：植物根、芽、茎对 不同浓度生长素的反应 曲线图学生在已设计的 问题的引导下，读问题：图、分析并回答问根、芽、茎的最适生长 素浓度分别是？题（2） A.B.C各点所对应的实例分析：“顶端优势”二、植物激素 及其在农业 生产中的应 用生长素浓度对根、芽、茎

4、生长的调节作用总结结论：1对生长素浓度的敏感性 根芽茎2同一植物不同器官对同 一浓度的生长素反应不 同生活中常见一些“宝塔 型”植物，这种植株形状 形成的原因是什么？给出此形状与植物各部 分生长速度快慢的关系， 一步步引导学生思考、分 析1定义:P332种类：(1) 生长素(2) 其他植物激素赤霉素、细胞分裂素、脱 落酸、乙烯3作用4在农业生产中的应用(1) 生长素类似物 促进扌千插枝条生根 培育无籽果实(2) 乙烯催熟剂(3) 赤霉素促进种子萌发结合生长素调节 两重性的特点，分 析、讨论生长素在 植物各幼芽处的 分布情况，尝试解 释此现象。阅读课本，理解植 物激素的概念，并 找出其他植物体

5、天然存在的其他 植物激素，找出：(1) 有促进作用的(2) 有抑制作用的结合自己的生活 常识，体会各种植 物激素的应用思考、讨论、回答通过生活中常见的生物 现象分析，培养学生理论 联系实际、用所学知识解 决实际问题的能力收集有关植物激素在农 业生产中应用的资料，思 考和讨论科学技术对人 类生活的贝献课后作业练习册第五节剩余内容定义附：本节思维导图达尔文交子实验塩现史1杰逊实验温特实验r郭爲实验生长素.一产生部怔1作用部位种类丿I 植物激素.促进细胸的生枚、分裂、分化慨(碗昨畝杲实发秦耐般拘制花、果脱落低浓度调节特点两重性中等報度和高浓度同一植株不同器官对同一浓度生枚素的反应不同赤毒索1 ( 苴也激素细胞*裂素 L 脫落酸乙烯农业生产中的应用生栓素类僭物赤番索乙烯课后反思:本节课是植物生长发育调节的第二课时，本节课的重难点在于理解植物生长素的调节特点及其在农业生产中的应用。通过合理的教学设计和安排，本节课的教学目标得到了较好的 完成。亮点：在生长素调节特点的教学设计中，充分利用课本上相关的曲线图加工、处理， 由浅入深地设计对应的问题，引导学生一步步由整体到局部分析，在得出结论的同时也渗透了解读生物图表题的方法。在学习植物激素应用时，尽量多联系实际生活，从学生已有的知 识出发建立与新知识之