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文档简介

1、认识平行四边形,平行四边形和梯形,认识平行四边形,一、复习旧知，导入新知,观察下面的图形,寻找平行四边形,1.出示图形,2.问题：哪个图形是平行四边形,3.学生汇报,认识平行四边形,一）感受生活中“平行四边形”的存在,1.出示图片,2.问题：从图中你能发现平行四边形吗,3.学生汇报。（在图上指一指,二、创设情境，探究特征,认识平行四边形,一）提取研究方法,二、操作探究，认识特征,边,角,数量,数量,关系,关系,有4条边,对边长度相等,有4个角,都是直角,想一想，在认识长方形的特征时，我们是从哪些方面研究的？研究了它们的哪些特征,认识平行四边形,二）观察、猜想平行四边形的特征,1.问题：思考一下

2、平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说,2.学生汇报。 预设：有四条边，对边长度相等，对边平行，对角相等,二、创设情境，探究特征,认识平行四边形,二)观察、猜想平行四边形的特征,二、操作探究，认识特征,有4条边,对边长度相等,有4个角,都是直角,平行四边形,猜一猜，平行四边形的边和角有什么特征,边,角,数量,关系,数量,关系,认识平行四边形,四）概括平行四边形的特征,两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形,二、操作探究，认识特征,有4条边,对边分别相等且平行,有4个角,对角相等,认识平行四边形,三、巩固练习，加深认识,平行四边形,平行四边形,平行四边形,梯形,1. 下面哪些图形是平行四边形

3、,认识平行四边形,2. 在点子图上画出不同的平行四边形,1）出示点子图,2）你能画出不同的平行四边形吗,三、巩固练习，加深认识,认识平行四边形,三、认识底、高，掌握画法,从平行四边形一条边上的一点向对边引一条垂线,高,底,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高，垂足所在,的边叫做平行四边形的底,认识平行四边形,三、认识底、高，掌握画法,高,底,高,高,高,认识平行四边形,三、认识底、高，掌握画法,高,底,底,你能以其他边作为底来画一条高吗,高,认识平行四边形,二）理解平行四边形的底、高特征,1. 问题：平行四边形有几个底呢？请你在平行四边形上画高， 看谁画的多,2. 追问：你怎么不画了？ 预设：无数条,4. 问题：观察你所画的高，你有什么发现吗？ 预设：对边之间的高长度相等,5. 追问：他观察到对边之间的高长度相等，你还有发现吗？ 预设：对边之间的高互相平行,3. 追问：你能分析一下平行四边形为什么可以画无数条高吗,二、认识平行四边形的底和高,认识平行四边形,认识平行四边形,伸缩门,升降机,一、通过实验，体验平行四边形的不稳定性,认识平行四边形,四、巩固练习，加深认识,1. 辨一辨,1）两组对边分别平行的图形叫平行四边形。 （,2）长方形、正方形都是特殊的平行四边形。 （,3）平行四边形的两组对边分别平行且

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