李菊罗《爱的五种语言》读后感_第1页
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文档简介

1、爱的五种语言读后感 岳麓区实验小学东校区 李菊罗拿到这本书吗，看到封面的时候，映入眼帘的是“创造完美的两性沟通”，我第一感觉是这本书对我来说阅读的意义不大。因为我已经有一个完美幸福的家庭，有一位非常善解人意的老公，我可以不看这本书也可以把自己的婚姻经营得很好了。但是既然跟这本书有缘，又是组内必看，那就看吧，抱着这样一种心态我坚持看了一部分。这个过程还是给我很多感触。每个人都有爱与被爱的需要，所以才会有那么多关于爱的佳作诞生。我认为爱不仅包括亲情，爱情，还有友情，甚至包括了对自身的爱，所以爱无处不在，而且每个人都需要爱的伴随。书名顾名思义就是在需要表达爱的时候如何利用这五种语言去诠释，也同时需要

2、知道接受爱的对方是需要哪种爱的语言。这本书就是针对于夫妻双方间如何维系和经营婚姻而开展的。爱的五种语言让我懂得了如何更好地去爱，爱家人，爱朋友。只有让别人感受到我足够的爰，对方的状态才能够更好。可是每个人能够感受到爱的方式是不一样的，书把这些爱的方式分成了五种：肯定的言辞、精心的时刻、身体的接触、服务的行动、各种惊喜。边读边回忆自己的生活，给我很大的触动，是因为我发现我老公平时的这些好的行为，我过去确实没有太在意，只是去接受，而忘记了自己的付出，如何去给别人更多的爱。读了这本书，我懂得了付出爱和回报爱。也许大家都说这本书只适合两性关系，其实给我最受益的是我觉得用在我的工作中也是受益的，尤其是小

3、学生，这五种语言也是很合适的。如书中说到：如果我们要超越文化的界限，做有效的沟通，那么我们就必须学习那些沟通对象的语言。如果，我们要他感觉到我们所传达的爱，就必须以他的爱的语言来表达。如果我们的爱对方不懂，那就是对牛弹琴，付出没有效果。尤其是对低年级的孩子，接受能力，知识有限的情况下，就站在我们的角度来表扬他们，很多时候孩子是不能理解的。我最记得有一次给一年级小朋友说笑话，我认为很搞笑，结果学生没有一点回应。我很恼火，我很生气，我甚至怀疑自己说的话他们能不能听懂，为什么连这么简单的道理都不懂。还有我们的批评，为什么总觉得我说了很多遍，为什么你们就是不改。其实很多时候不是孩子不改，而是没有真正懂

4、得老师要表达的什么，要达到什么样的要求。尝试着让自己低下来，站在孩子的角度去说，说他们懂的语言，也许表达的效果就不一样了。就在我读这本书的时候，我收到了两位家长的微信，特意发信息来表达对我的感谢。因为我在他们孩子的作业本上写了对他们鼓励的话语。一个是爸爸觉得孩子造句写成了段落，认为不合适。我回复说：说明孩子的表达能力有了很大提升，表扬一下，已经从句子过渡到段落了。对孩子肯定的言辞，让孩子觉得他的努力得到了老师的肯定，也让家长感受到了孩子的进步和来自老师的关注肯定。爱的五种语言，当小孩考试考得好，作业做得优秀的时候，给他们一个小小的奖品，写上鼓励的话语。受到委屈的时候给他们一个拥抱，这都是爱的表达方式，当一个孩子真正感觉到被爱，他才会正常的成长起来，才会“亲其师信其道”。以

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