部编版三年级语文上册第八单元作文：那次玩得真高兴ppt课件

1、词语小背篓,眉开眼笑 欢呼雀跃 垂头丧气 争先恐后 哄堂大笑 小心翼翼 紧张激烈 兴高采烈 面红耳赤,贴鼻子,游戏规则,贴鼻子”游戏的规则是这样的:先在黑板上画一个娃娃脸，眼睛、嘴巴、耳朵、头发都有了，唯独缺个鼻子。然后用布蒙上一位同学的眼睛，并让他离黑板三米远。等他原地转了三圈后，再让他用手中的笔画全娃娃的鼻子。只要把鼻子画到正确的位置，就算成功啦,说规则】 1请把自己喜欢的游戏的规则说给同桌听，注意用上“先然后再”等顺序词，语言简练。 2同桌听完，简单评价，可以告诉他，你说得很清楚，或者哪里不够清楚，听不明白，可以请对方重新说,游戏开始了，我用红领巾蒙住双眼，转了三圈后，就已经觉得晕头转向

2、，分不清东南西北了。我东转转，西摸摸，不知道从哪边下手好。刚跨出去两步，耳边便传来了大家的笑声。我暗想：一定是我走错方向了。可是被蒙住的双眼此时一点用场也派不上，我仿佛就是漂浮在海洋中的一叶扁舟，孤立无助。哎，没办法了，只好碰碰运气。我定了定神，继续往前走。我边走边摸，好在没几步就摸到了黑板。鼻子往哪儿贴呢？我犯难了，拿着“鼻子”举棋不定。这儿？那儿？算了，我一横心，使劲往黑板上一贴。四周的笑声顿时震耳欲聋。我连忙扯开红领巾一看。哈，我画的鼻子都和眼睛在一条线上了，娃娃成了一个“小怪胎”。我笑得直不起腰来，小伙伴也笑弯了腰,一次游戏经历,写一次游戏 习作标准 用上5到6个动词。 用上至少两个成

3、语。 有至少一处心理描写。 用上一到两个恰当的比喻句。 写出了自己经历游戏时，周围的动静。 仔细回忆，把你最欢乐的一次游戏经历写有趣，注意标点,学程单二,连成文】 按照“游戏名称”“游戏规则”“ 一次经历”“对游戏的感情”这四个部分，将作文整理成篇。 友情提醒：在描写自己的游戏经历外，还可以写一写其他参与者的反应,拼句错位游戏,第一张纸条上写时间，如： 上课时，下课了，放学后，开饭了，一个下雨天，下雪天，一天早晨，一天半夜，一年冬天，运动会上,拼句错位游戏,第二张纸条上 写上自己的名字,拼句错位游戏,第三张纸条上写地点，如： 在车上，在床上、在船上，在树上，在马路上，在月球上，在桌堂里，在超市

4、里，在山坡上、在游泳池里、在地下室、在桌子上,拼句错位游戏,第四张纸条上写做什么，如： 写作业，弹钢琴，看电视，吃烤冷面，吃烤地瓜、玩滑板，游泳、唱歌、跳拉丁舞，打乒乓球，下棋，看书，炒菜，钓鱼， 打呼噜，换衣服,有趣的拼句游戏 “哈哈哈！”一阵阵笑声从我们的教室里传出来，你知道我们这干什么吗？告诉你吧，在玩拼句游戏。 上课了，老师带着一些纸条走进教室，老师说：“今天我们玩一个拼句游戏，好不好？”我们异口同声地回答到：“好！”老师把我们分成了四组，游戏规则是：一组写时间，二组写人物，三组写地点，四组写干什么。我们每人只有一次机会。 开始写了，同学们有的低头思考，有的抬头左顾右盼，有的拿起笔就写

5、，我想了想，写出来一个。一会儿工夫，同学们陆陆续续地写好了。 开始读了，老师让第一排先来读。第一句是“下雨天，田宁在操场上跳舞。”我们听了，笑得前仰后合,下一句是“放学后，邓贝佳在地下室里吃烤地瓜 。” “哈哈！”大家笑得捂着肚子说：“太好笑了。”更有趣的还在后面呢！“星期天，谢文宇在教室里洗澡。”“一天上午，吴大鹏在床上跑步。”同学们笑得直拍桌子。可好戏还没完，精彩的句子层出不穷，如“冬天，苏月在池塘里睡觉。”“一天，马鸣阳在太空中弹钢琴。”“下课了，关明智在公园里炒菜。”大家被逗得哭笑不得，连老师也跟着我们笑了起来。欢乐的时光总是短暂，转眼间就到了下课时间了，可是同学们都还沉浸在游戏的欢乐

6、中。 这节课给我们带来了太多的欢乐，也让我认识了句子准确性的重要。我以后写作文可要注意了，词语搭配不合理，会闹出大笑话的,开 头 1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。 作文课上，老师教我们做了一个有趣的游戏拼句游戏。 上课了，刘老师满脸笑意地走进了教室，问大家：“同学们，你们喜欢玩游戏吗？”“当然喜欢喽！”同学们异口同声的答到。话音刚落，老师就在黑板上写下了“拼句游戏”， 2、以笑声开头。 “哈哈哈”从我们班教室里不断传出阵阵欢笑。我们正在玩一个有趣的游戏拼句游戏呢！ 3、以同学们的神情开头。 教室里的同学们个个神采飞扬，他们在做什么？原来他们正在玩一个十分有趣的游戏拼句游戏,4、以游戏

7、结束后同学们的议论开头。 下课铃早已经打了，可是同学们仍然留在教室里不舍得离去。“哎！刚才的游戏真有趣啊！” 杨萧揉着笑疼了的肚子说。“是啊，一想起来就要笑！”李明说着又“噗哧”笑出声来,游戏规则,同学在第一张纸条上写“什么时间”； 同学在第二张纸条上写“什么人物”； 同学在第三张纸条上写“什么地点”； 同学在第四张纸条上写“在干什么”。 写完后，每位同学上前来抽纸条上，读一读纸条上的内容，这样就会拼成一句话,我会说,开始拼句子了，第一句话是“（）” “哈哈”同学们哄堂大笑起来，（）同学们又开始读句子了，“（）”又是一阵“哈哈”的笑声。“（）”“哈哈哈”真是一句比一句有趣，一局比一句刺激,我会

8、说,同学们拼出的句子（ ）。有的句子非常有趣！例如“” “”逗得大家（ ）。有的同学笑得（ ）；有的同学（ ）。还有的句子更好笑的呢！例如“”“”“哈哈哈”这些句子每一句都能惹人笑破肚皮,结 尾 1、与开头相呼应。 这真是一堂别开生面的作文课！我们期待着下一堂课的到来。 2、描写教室里的气氛。 “哈哈哈”笑声一阵高过一阵，教室里成了欢乐的海洋,早上，周老师从柜子里神秘地拿出了一个又大又圆的 橘子。是玩橘子吗？不是，是吃橘子吗？也不是。周老师是让我们玩有趣的游戏,这个游戏叫“顶橘子游戏”。 游戏的规则是：把橘子放在小朋友圆溜溜的额头上，不能耍赖把橘子放在眼眶上。从门边走到讲台边就算赢了，橘子如果中途掉了就输了。 周老师点到了胖乎乎的小艺，小艺兴奋地跑了上去。她扎一个“马步”，仰着头，紧张得嘴巴也张得大大的，好像要把橘子吃掉一样，然后周老师把橘子小心地放在小艺的额头上,快乐的语文课,范文学习,她起步了，神情紧张。开始，她像一只小鸭子似的，还挺着胖胖的小肚子，非常吃力。大家都为她加油喝彩，后来她在大家的鼓励下越走越顺利。但当她离讲台还有一步的时候，只听见一片“哎呀”的叫声。原来橘子从她额头上滚了下来，还好小艺敏捷，迅速地接住了橘子，就像接住