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文档简介

1、化学使世界变得更加绚丽多彩特征码标签:特征码 一、教学目标 （一）知识目标了解化学的研究范围、定义。了解化学这门学科的发展进程。知道化学与人类进步和社会发展的密切关系。2.能力目标通过实验培养学生观察、描述事业的能力，激发学生学习化学的自觉性和积极性二、教学重点化学的研究范围及其定义。化学与人类的关系三、教学难点培养学生学习的兴趣四、教学方法讲授法、演示法五、教学过程（一）引入新课（放一首歌第一时间，使学生进入情境，感受到课堂氛围的和谐、轻松、愉快，缩短师生间的情感距离，尽量体现师生间民主平等的关系）在我们的生活和学习的环境周围有形形色色、丰富多彩的各种物质。如黑板和粉笔有不同的颜色，玻璃和水

2、有不同的状态，窗上的金属和怒条有不同的硬度和导热性，等等。你有没有思考过：天空为什么是蓝色的？怎样才能使天空变的更蓝？牛可以吃草过活，人为什么不能靠吃草过活？警察叔叔是怎样判断司机酒后开车的？节日的时候，人们都会燃放缤纷灿烂的烟花，你知道烟花为什么会五颜六色吗？侦察员是怎样显示罪犯指纹的？怎样除去衣服上的污渍？*你知道问题的答案吗？（二）新课讲授2.1什么是化学？介绍化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学，它与人类进步和社户发展的关系非常密切。以水为例说明如何研究物质的组成、结构。以氧气为例说明如何研究物质的性质及变化规律。以衣食住行这些密切相关的事例说明化学与人类进步和社

3、会发展关系密切引导学生阅读课文，欣赏课文第一自然段，提高文学修养。讨论：生活离得开化学吗？2.2怎样学好初中化学？（讨论）2.3趣味实验引导学生观察、描述实验，做好笔记，提高学习化学的兴趣。“无中生有”（先用酚酞的酒精溶液在白纸上写上字，晾干，用碱液喷射，显示红色字体）“清水三变”（“清水”“牛奶”“汽水”“牛奶”：ba(oh)2+na2co3+hcl+h2so4）金属燃烧（镁条燃烧）“水能生火”（蒸发皿、碎纸、酒精、钾、镊子、水）请同学对实验现象进行描述（三）复习巩固1、化学是一门研究物质的、以及_的基础自然科学.2、下列不符合近代化学观点的是 ( )物质是由原子和分子构成的分子在化学变化中

4、不会破裂化学变化中原子不会破裂化学变化中,分子破裂,原子重新组合成新的分子.3、下列说法错误的是 ( )一、研制艾滋病疫苗的过程中,化学将起到十分重要的作用二、利用化学人类可以合成许多自然界不存在的新物质三、化学工业给人类带来的只有益处没有坏处四、利用化学可以研究和开发新能源4、 我国古代四大发明有:指南针、印刷术_和_，后两种工艺是我国古代劳动人民在化学方面所作的重大贡献。（一）课堂小结化学的定义化学与人类进步、社会发展的关系（二）作业布置：阅读第五页“绿色化学”预习下一课记忆p73元素符号一、板书设计 课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩 化学是研究物质的组成、结构、性质已经变化规律的科学。*物质是由原子和分子构成的，

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