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文档简介

1、类文阅读-5 守 株 待 兔争雁昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰：“获则烹。”其弟争曰：“舒雁烹宜，翔雁燔宜。” 竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。1. 解释下面加点词。（1） 将援弓射之（）（2） 竟斗而讼於社伯（）2. 根据短文内容填空。哥哥的意见是；弟弟的意见是 ；社伯的意见是。3. 从一个角度概括这则寓言的思想意义。1. 拉争吵2. 把大雁煮着吃把大雁烤着吃把大雁分成两半，一半煮，一半烤3. 事情要分清本末主次和轻重缓急，否则将一事无成。鹬 蚌 相 争赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即

2、有死蚌！蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬！两者不肯相舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以 弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。”乃止。释义：方：刚刚。曝：晒。箝：同“钳”，把东西夹住的意思。禽：同“擒”，捕捉，抓住。弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。1. 试着翻译下面的句子。两者不肯相舍，渔者得而并禽之。2. 根据短文内容填空。苏代把国和国比成了故事中的鹬和蚌，把国比成了渔者。3. 苏代讲这个故事的目的是什么？1. 鹬和蚌都不肯相让，渔夫看到了，就把它俩一齐捉去了。2. 燕赵秦3. 劝赵国不要攻打燕国。“”“”at the end, xiao bia

3、n gives you a passage. minand once said, people who learn to learn are very happy people. in every wonderful life, learning is an eternal theme. as a professional clerical and teaching position, i understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continu

4、ous learning can achieve better self. only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. this document is also edited by my studio professionals, there may be errors

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