高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版课件

1、高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,设计图样的绘制,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,一、技术语言的种类和应用,一）、技术语言的概念 在技术活动中进行表达、交流、的工具，如图形、表格、声音、手势、标志等，我们统称为“技术语言,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,1图样工程技术中最常用的一种表达、交流工具，也是我们要重点学习的一种技术语言； 2.图表通常用于统计数据的表达。常见的有表格、柱形坐标式图表、饼形图表等； 3.模型一般是用于建筑物、建筑群的表示。 4.符号、标志在交通、广告上用等很多，在工程图纸上也有用规定的标志、符号来表示一些特殊的要求,高中通用技术-设计图样的绘

2、制课件-苏教版,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,5.声音语言如号音、汽笛、喇叭等在表达某些特殊信息时发出的声音，还有技术讲座、教学等，主要是用口头语言来表达和交流。6.手语和旗语在交通、航海方面用于指挥和交流和沟通。哑语也是手势语言，还称为肢体语言。 7.计算机程序语言它是以计算机为载体，进行交流和表达的工具,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,二）、技术语言的特点,1.简单明确。要让人“一看就明白”。 2.形象、直观，通俗易懂。这主要是对交通标志和符号的要求。 3.规范、统一。在使用范围内，必须要统一和规范，不然就大不到交流、表达、沟通的目的,高中通用技术-设计图样的绘制课件

3、-苏教版,二、投影知识和三视图的绘制,一）、 投影知识,过空间点做投影面的垂线，垂足就是点的投影。 连接相应的点的投影，就是线和平面图形的投影,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,工程图样一般都是采用正投影,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,光源的出发点称为投影中心；投影中心与物体上各点（如图中的A、B、C）的连线称为投影线；接受投影的面,称为投影面；过物体上各点的投影线与投影面的交点称为这些点的投影。所有投影线都交于投影中心点的投影称为中心投影,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,二）、三视图,1工程上为什么要用三视图？ 有时我们会发现，不同形状的物体在某个投影面所得到的

4、投影完全相同,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,要确定物体的空间形状，常常需要三个投影。而且，当我们用视线代替投影线，并把所看到的投影图形叫做视图时，这样，就产生了“三视图,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,2.三视图的三投影面体系,a.正立投影面，简称正立面，用“V”标记；b.侧立投影面，简称侧立面，用“W”标记；c.水平投影面，简称水平面，用“H”标记；三投影面之间两两的交线，称为投影轴，分别用OX、OY、OZ表示，三根轴的交点称为原点,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,3.三视图的形成,现将物体放在三面投影体系中，并尽可能使物体的各主要表面平行或垂直与其中的一个投

5、影面，保持物体不动，将物体分别向三个投影面作正投影，就得到物体的三视图,1,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,从前向后看，即得V面上的投影，称为主视图；从左向右看，即得在W面上的投影，称为侧视图或左视图；从上向下看，即得在H面上的投影，称为俯视图,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,长对正,高平齐,宽相等,主视图,左视图,俯视图,3,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,4、来看一下简单的：正方形,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,圆柱,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,球 体,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版

6、,正五棱柱,先布局定作图基准， 从俯视图开始画起， 后画主、左视图,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,正六棱柱,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,5、三视图欣赏,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,6、练习: 根据三视图想像物体的形状,圆柱,圆台,从左向右看,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,从上向下看,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,7、练一练：画出左图的三视图,先布局定作图基准，从俯视图开始画起，后画主、左视图,高中通用技术-设计图样的绘制课件-苏教版,基本规则：（1）机件的真实大小以图样上标注的尺寸数值为 依据。与图形的大小和绘制的准确度无关；（2）图样中的尺寸均以毫米为单位，不在图中注出；（3）尺寸标注的要求是：正确：即标注的方法要符合国家标准的有关规定。完整：尺寸标注要齐全，不遗漏，不重复。 清晰：尺寸标注要整齐，便于阅读和查看。合理：尺寸标注要符合设计和工艺要求。（4）尺寸的组成。图纸上一个完整的尺寸包括三个要素。即尺寸数值、尺寸线和