人教版生物七年级下册472 探究环境污染对生物的影响 同步练习题含解析

1、第2节 探究环境污染对生物的影响 一、选择题 1.废旧电池对环境的污染主要是（ ） A.重金属污染 B.大气污染 C.水体污染 D.造成臭氧层破坏 2.下列相关做法和观点，错误的是（ ） A.保护生物多样性有利于环境保护 B.减少石油、煤炭的燃烧，可以有效减轻雾霾程度 C.骑自行车既可锻炼身体又可减少城市大气污染 D.生态系统有很强的自动调节能力，环境污染不用担心 3.当今世界，努力降低大气中二氧化碳含量，减轻温室效应的不利影响，是全人类的共同责任人类的下列做法中，无助于降低二氧化碳含量的是（ ） A.积极植树种草，增大绿化面积 B.倡导节能减排，少开车多步行 C.及时清理垃圾，维护环境卫生

2、D.开发水能，太阳能等新型能源 二、综合题 4.为探究“酸雨对种子发芽率的影响”，生物兴趣小组同学设计了如下实验 实验材料：40粒绿豆种子、4张餐巾纸、醋、清水、pH试纸、培养皿、标签纸、记号笔。 实验步骤： 取两个培养皿，各放入2张餐巾纸，并撒上20粒绿豆种子，标记为甲、乙 向甲中喷洒模拟酸雨，向乙中喷洒等量清水，使纸变得潮湿； 将甲、乙两组种子放在适宜的环境条件下培养一段时间； 甲、乙两组种子发芽率如下表： 。）根据上述实验结果，得出的结论是_（1。_2）实验步骤中环境条件是指为种子萌发提供适宜的温度，充足的（ _为了控制单一变量，所选用的种子数量及生理状态等条件都应该。 _值。（3）为了

3、减少实验误差，避免偶然性，此实验还应设置重复组，取 5.如图所示为酸雨的形成过程，据图回答： 来源于_。A1）图中为_等，A（等，它呈气体状态，）酸雨对生物有极大的危害，其中的有害成分是_（2（填“一定”或“不一定”）是本地区可随大气流动而漂移，因此，酸雨_ 的有害排放物造成的。 比正常雨水的pH_。pH3（）图中B的为探究酸雨对小麦生长的影响，某生物兴趣小组的同学设计并进行了模拟实6. 验，具备实验所需的仪器，环境条件适宜，主要步骤如下。15步骤一：实验前两周，分别在五个花盆中各培育株小麦幼苗，花盆编号为 的醋酸水溶液备用。54pH号。用食醋和清水分别配制成为、 步骤二：每天定时、定量浇灌小

4、麦幼苗。 步骤三：观察并比较小麦幼苗的生长情况，实验记录如表所示。 ”越多，表示与正常植株相比，其生长情况越差。请回答下-注：实验结果中“ 列问题。 _。（1）表中是指，目_4的花盆可形成一组对照实验，其单一变量是、）表中编号为（21、2大小（酸性程度）对小麦生长情况的影响，通过对比这组对照的是探究酸的pH 。实验，可得出的结论是_ 的花盆可形成另一组对照，其单一变量是浇灌量。）表中编号为（3_ 参考答案： 一、选择题 1.答案：A 解析：废旧电池里含有汞、银、镉等重金属，会污染周围的环境。 2.答案：D 解析：生态系统的自动调节能力是有一定限度的 3.答案：C 解析：A、积极植树种草，増大绿

5、化面积可以更好的进行光合作用，利于维持大气中碳氧平衡，减轻温室效应，A错误；B、倡导节能减排，少开车多步行，可以减少二氧化碳的排放，减轻温室效应的不利影响，B错误；C、及时清理垃圾，维护环境卫生，仅是对环境卫生的清理，不能减少或降低二氧化碳的排放量，C正确D、开发水能，太阳能等新型能源，可以节约能源，减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放量，有利于减轻温室效应，D错误。 二、综合题 4.答案：（1）酸雨对种子发芽率有影响（合理即可） （2）空气 相同 （3）平均 解析：（1）据表中数据可见：酸雨对种子发芽率有影响。（2）种子萌发的外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。对照实验又叫单一变

6、量实验，只有一个量不同，其他量皆相同的实验。所以题干中所选种子数量及生理状态等应相同。（3）实验还应该设置重复组，取平均值，可以避免偶然性。 5.答案：（1）二氧化硫 煤和石油等化石燃料的燃烧 （2）硫酸 不一定 （3）小 解析：（1）酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质，遇水形成酸雨；二氧化硫主要来源于煤和石油等化石燃料的燃烧。（2）酸雨的有害成分是硫酸、硝酸等，它呈气体状态，可随大气流动而漂移，因此，酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的。（3）正常雨水的pH在7左右，而酸雨pH5.6，所以酸雨的 小。pH比正常雨水的pH6.答案：（1）清水 （2）浇灌溶液的pH 酸雨的pH越小（酸性越强），对小麦幼苗的影响越大 （3）2和3或4和5 解析：设计探究实验时要注意设置对照组，编号为1号的花盆应该是对照组，分析实验结果可知，1号