普查和抽样调查122

1、课前复习： 一、收集数据的一般方法,2. 实验,1. 问卷调查,3. 查资料,二、收集到的数据如何展示 出来,1. 折线图,2. 条形图,3. 扇形图,4. 统计表,三、如果我们想调查7.1班学生的身高该怎么做，采用什么方法,那么是调查所有学生的身高，还是调查部分学生的身高呢,可以采用问卷调查的方式收集身高信息,普查和抽样调查,东桥镇中 贾利媛,相关概念,像这种，为某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查，叫做普查,其中，所要考察对象的全体称为总体，而组成总体的每一个考察对象称为个体,例：为了了解7.1班学生的数学成绩，可以采用普查的方式,总体是,7.1班所有学生数学成绩的全体,个体是,7.

2、1班每个学生的数学成绩,考察对象是：学生的数学成绩,普查,总体、个体,注意调查的对象,想一想,你能用普查的方式了解下面的信息吗？你准备如何调查？与同伴交流。 （1）全国中学生的视力情况； （2）一锅汤的咸淡； （3）一批灯管的使用寿命,费时费力，工作量大,条件限制，没有现实可行性,具有破坏性,以下问题用普查的方式获得数据合适吗,1、要了解全国八年级学生初二上的期末成绩情况,议一议,全国八年级学生太多，工作量太大，且没必要普查,2、要了解每天离开成都的人口流量,出口太多，受客观条件限制，不便普查,3、你能采用普查的方式了解一批炮弹的射程吗,调查具有破坏性，不能普查,像这种，从总体中抽取部分个体进

3、行调查，然后用这个调查结果估计（推断）总体的情况，这样的调查叫做抽样调查,相关概念,其中，从总体中抽取的一部分个体叫做总体的一个样本,样本-从总体中抽取的一部分个体 样本容量-样本中个体的数目,样本容量没有单位,从总体中抽取部分个体进行调查， 这种调查称为抽样调查,开拓思维,例1. 2003年某区有15000名学生参加中考，为了考察他们的数学考试情况，评卷人从中抽取了800名考生的数学成绩进行统计，下列哪些说法中正确的是 ( ) （A）每名考生是个体 （B）每名考生的数学成绩是个体 （C）这15000名考生是总体 （D）这15000名考生的数学成绩是总体 （E）800名考生是总体的一个样本 （

4、F）800名考生的数学成绩是总体的一个样本 （G）这是属于普查 （H）这是属于抽样调查,BDFH,例2. 为了了解一批电池的寿命，从中抽取50只进行试验,总体,样本,个体,这批电池寿命的全体,每只电池的寿命,10只电池的寿命,样本容量,50,练一练,普查,总体、个体,注意调查的对象,抽样调查,总体、个体、 样本、样本容量,调查方式的选择,1）某班学生校服的尺寸； （2）一批苹果的味道是否鲜美； （3）中央电视台联欢晚会的收视率； （4）审查某篇文章中的错别字,普 查,普 查,抽样调查,抽样调查,你能举一个有关普查和抽样调查的生活实例吗,普查,总体、个体,注意调查的对象,抽样调查,总体、个体、

5、样本、样本容量,选择合适的调查方式,样本的选择,为了了解你所在地区老年人的健康状况，你准备怎样收集数据？下面分别是小明、小颖、小亮三个小组的调查结果,合作与探究,小明：我们小组在公园里调查了100名老年人，他们一年中生病的次数如图所示,合作与探究,样本的选择,小颖：我们小组在医院调查了100名老年病人，他们一年中生病的次数如下图所示,合作与探究,样本的选择,小亮：我们小组调查了10名老年邻居，他们一年中生病的如下表所示,合作与探究,样本的选择,1）你同意他们的做法吗？说说你的理由。 （2）为了了解该地区老年人的状况，你认为应当怎样收集数据？与同伴交流。 （3）小华利用派出所的户籍网随机调查了该

6、地区10%的老年人，发现他们一年平均生病3次左右。你认为他的调查方式如何,合作与探究,样本的选择,随机调查：就是按机会均等的原则进行的调查。尽量避免以偏概全,按机会均等的原则进行调查，即总体中每个个体被调查的概率都相同,想一想,没有结束，还要用这个样本的调查结果推断（估计）总体的结果,同学们，活动进行到这里结束了吗？如果没有，还要干嘛,想一想,通过对上面这个调查实例的分析，你认为抽样调查有什么优缺点,优点：调查范围小，节省时间、人力、物力和财力,缺点：只考察部分个体，因此其调查结果往往不如普查得到的结果准确,为了获得较为准确的调查结果，抽取样本时应该注意什么,议一议,抽取的样本要有代表性和广泛性,我收获了哪些知识,辩一辩,同学们，我们今天一共学习了两种调查方式，你们怎样看待这两种调查方式呢,小红：我比较喜欢普查，普查虽然工作量大一些，但普查获得的结果比抽样调查更准确,小芳：我比较喜欢抽样调查，因为抽样调查相比普查而言，调查范围更小，省时、省力，而且没有那么大的破坏性,老师,我