湘教版高中地理选修3旅游课件旅游概述课件3

1、旅游概述课件,第一节,旅游概述,情景导入,随着社会经济的发展,人们经济收入和闲暇时间的,增多，人们用于满足精神消,费的需求不断地增加。规模,也随之扩大，进而在国民经,济中的地位和作用越来越重,要,尝试探究,图中场景反映的是一种什么活动？要参与这,种活动，应具备哪些个人条件,提示,旅游。经济条件,即金钱,闲暇时间,动机,即旅游的愿望,目标导航,了解,旅游活动的发展历史，以及人类旅游行为的动机,掌握,旅游活动的基本要素和基本类型,应用,运用图表资料，学会提取有效信息分析旅游活动要素,及类型,基础梳理,一、旅游活动的基本要素,主体,1,旅游者：旅游活动中的,是旅游业赖以存在的基础,2,旅游资源：旅游

2、的,客体,3,旅游服务业：旅游业的,旅游资源的纽带,中介体,是联系旅游者和,二、旅游活动的基本类型,1,按游览区域划分,旅,游,区,域,性,旅,1,国内旅游：在我国又可分为,地方性,旅游三种具体形式,游和,全国性,环球,旅游等,2,国际旅游：可分为,跨国,旅游，洲际旅游和,具体形式,2,按旅游目的划分,1,主要类型：包括,观光,度假保健,公务,宗,购物,五种,教和,观光,2,我国：多数旅游者的旅游属于,型。经济发达地,度假保健,购物,型旅游行列,区的游客开始步入,型和,图表解读,提示,该图形象地展示了旅游活动的全过程。从此过程中,一方面可总结出旅游活动的三个基本要素,旅游者、旅游资,源和旅游服

3、务业；另一方面也可分析出要参与旅游活动应具,备的个人条件,我想去旅游,是,动机,闲暇时间,和,经济条件,也是必备因素,探究点一,旅游活动及其要素,旅游即旅行游览的意思。在中国古代“旅”和“游”是,两个不同的概念。唐,孔颖达周易正义：“旅者，客寄之,名，羁旅之称；失其本居，而寄他方，谓之为旅”。“游,原意是人或动物漂在水面上，后引申为“谓闲暇无事之为,游”，说文解字：“游，旌旗之流也”。引申为“游,戏也”。“游，自乐之意,中国古代的旅游活动常常用“游”概括。尚书,惟漫游是好,诗经：“驾言出游，以写我忧”。史记：“二,十而南游江淮,1995,年世界旅游组织和联合国统计委员会针对旅游统计,问题，在技

4、术上对旅游给出了一个界定。旅游是“人们为了,休闲、商务和其他目的，离开他们惯常的环境，到某些地方,去以及在那些地方停留不超过一年的活动,探究导引,根据以上材料，分析探究,1,旅游的概念应如何描述,2,旅游活动是由哪些要素构成的,例证,1,有关旅游活动的叙述，正确的是,A,构成旅游活动的基本组成要素是旅游者、游览和旅游,资源,B,只要具备了一定的经济条件、闲暇时间和旅游动机就,可以实现旅游目的,C,现代人们出游的主要目的是增长知识，陶冶情操,D,旅游是人类超出生存需要的较高层次的消费形式，所,以,旅游的基础是经济发展,思维导图,答案,D,练习,1,2013,年寒假，青岛市某中学高二学生张伟计划,

5、与本班同学李明一起旅游。张伟提出参观故宫、龙门石窟,秦始皇兵马俑和九寨沟，李明想去峨眉山、长江三峡和南,京。经过商量，最后他们决定这些景点都去看看。为了节,省费用和时间，他们找到一家旅行社，旅行社给他们进行,了细致的安排,1,这次旅游活动的主体是,_,客体是,_,中介体是,_,2,根据实际情况，旅行社为他们选择的最可能的交通方,式是,_,和,_,解析,此题以具体情境为切入点，主要考查旅游活动的基本,要素。第,1,题，可直接从材料中找出本次活动的主体、客体,及中介体；第,2,题，从材料中景点分布来看，景点具有线路,的串联性，有的分布在长江沿岸，张伟和李明又有节省费用,和时间的要求，联系交通运输方

6、式的特点，宜选择铁路和水,路,答案,1,张伟和李明,参观的旅游资源,旅行社,2,铁路,水路,探究之源,1,旅游概念的描述,旅游是人们在社会文化生活中的一种消闲性活动，包括,游览观光、度假休闲、科考探险、宗教朝觐等,方法技巧,图示记忆旅游的含义,旅游活动的构成要素,2,旅游者、旅游资源和旅游服务业是构成旅游活动的三要素,其关系如下图所示,方法技巧,数字记忆旅游活动要素,三个,三,旅游活动包括,三要素,旅游者、旅游,资源、旅游服务业；旅游活动各要素的地位为,三体,旅游者是主体、旅游资源是客体、旅游服务业是中介体,旅游服务业的,三大支柱,旅游饭店、旅行社和旅游,交通,特别提醒,旅游活动与旅游业之间有

7、何区别,旅游活动是一定社会经济条件下的一种人类社会经济活动,表现为人们以娱乐、享受为主要目的，暂时离开常住地的,一种综合性的物质文化生活。旅游业是联系旅游者和旅游,资源的纽带，是以旅游者为对象，为他们提供所需商品和,服务的综合性产业,探究点,2,旅游活动的基本类型,生活报,2013,年,3,月,25,日讯,俄罗斯,中国旅游年,开幕式,22,日在莫斯科隆重举行，中俄双方拟举办,382,项相关活动。俄,罗斯的相关旅游线路再次成为旅行社主推目的地之一，有的,旅游网站甚至推出近,20,条俄罗斯旅游线路。除常规莫斯科,圣彼得堡的线路外，在俄罗斯,中国旅游年,之际，他们还,推出了像环贝加尔湖摄影旅游团,乐

8、龄旅游团,等带有主,题性质的俄罗斯线路,探究导引,根据以上材料，分析探究,旅游活动的基本类型有哪些,例证,2,在上海市周边出现的“吃农家饭、住农家屋,干农家活、看农家景、购农家物”的新型“农家乐,这种形式的“农家乐”我们可把它归属于旅游类型中的,A,观光型,B,度假保健型,C,公务型,D,宗教型,思维导图,答案,A,练习,2,五一,小长假,前，许多旅行社都推出了特色,旅游专线以满足游客需要。下图是某旅行社于,2010,年,4,月,20,日在报纸上刊登的广告,读图，回答下面问题,1,旅游活动有三个基本要素，该旅行社属于,_,广告,中所写“青龙峡”“重渡沟”等旅游目的地属于,_,2,该旅行社提供的

9、旅游活动按游览区域划分属于,_,按旅游目的划分属于,_,解析,本题主要考查学生从现实生活中发现问题、分析问题,的能力。旅游活动的三个基本要素是旅游者、旅游资源、旅,游服务业，分析可知旅行社属于旅游服务业,青龙,峡,重渡沟,等旅游目的地属于旅游资源。从图中旅行社,提供的五一节专线可以看出，这些专线都是一日游或者二日,游，应为地方性旅游，而且从旅游目的地看，多是风景名胜,区，应为观光型旅游活动,答案,1,旅游服务业,旅游资源,2,地方性旅游,观光型旅,游,探究之源,1,按游览区域划分,划分依据,基本类型,国内旅游,包括的具体形式,在我国可划分为地方性旅游,区域性旅游和全国性旅游,一般可分为跨国旅游

10、、洲际,旅游和环球旅游,根据游览,区域,国际旅游,特别提醒,如何区分国内旅游和国际旅游,二者区别的唯一标准是看是否超越国界。图示如下：从,a,到,b,从,a,到,c,因没超越国界，属于国内旅游；从,b,到,d,从,a,到,e,因超越国界，属于国际旅游。这与它们旅行的,距离无关,方法技巧,运用结构图表法记忆旅游活动按游览区域划分,的类型,2,按旅游目的划分,划分依据,包括的主要类型,我国与发达国家的差异,我国多数旅游者的旅游,按照旅,游目的,可划分为观光、度,属于观光型。一些经济,假保健、公务、宗,发达地区的游客，开始,教和购物,步入度假保健型和购物,型旅游的行列,注意：如何判定人们的哪些行为属

11、于旅游活动,主要看旅客行为的目的，若是为了经济利益的旅行就不是旅,游活动，若是为了娱乐休闲的旅行就属于旅游活动。从旅游,的具体内容看，除了度假观光、探亲访友外，凡科技切磋,文化交流、采风问俗、宗教朝圣、体育竞技、狩猎考察、访,医求药、大小会议、采购名产等在旅行中进行的活动，或者,在专业旅行途中附带进行的上述活动，都可以纳入现代旅游,的范畴,方法技巧,运用联系图表法记忆按旅游目的划分的旅游类,型,一、选择题,2013,年五一假期中，北京市某中学李老师带领全班同学参加,了,神州国际,旅行社组织的,山,水,圣人,旅行团，去山,东旅游,回答,1,3,题,1,神州国际”旅行社是本次活动的,A,旅游主体,

12、C,旅游媒介,B,旅游客体,D,旅游资源,解析,在旅游活动中，旅游者是旅游的主体，旅游资源是,客体，旅行社是媒介,答案,C,2,从旅游活动的游览区域看，李老师一行人的旅游活动属于,A,跨国旅游,C,国内旅游,B,省内旅游,D,全国性旅游,解析,从游览区域来看，李老师一行人的旅游活动属于跨,越省界的国内旅游,答案,C,3,从旅游活动的目的性来看，李老师一行人的旅游活动属于,哪种类型,A,观光,C,公务,B,度假保健,D,购物,解析,从旅游活动的目的性来看，李老师一行人到山东的,旅游活动主要是为了,观光,答案,A,据报道，到目前为止，已有美国、俄罗斯、新西兰、澳,大利亚等南极旅游大国和智利、阿根廷

13、、日本等开展了南极,旅游项目，中国国际旅行总社表示正在筹划到南极旅游的项,目开发。据此回答,4,5,题,4,材料表明现代旅游的特点是,A,旅游主体的大众化,B,旅游空间的扩大化,C,旅游形式多样化,D,旅游目的的娱乐化,解析,此题考查现代旅游业的几个特点。根据材料到南极,旅游，表明了旅游空间的扩大化的特点，因此选择,B,选项,答案,B,5,南极旅游的兴起，与下列因素无关的是,A,科学技术的进步,B,人们求知、探密和搜奇欲望的增长,C,交通工具的发展,D,促使不同国家和地区的文化交流，增进友谊,解析,此题考查影响现代旅游因素的有关知识，用排除法,分别去掉,A,B,C,三个选项，南极旅游的兴起与,

14、D,选项关,系最小,答案,D,二、综合题,6,阅,读下列材料，回答问题,材料,美籍亿万富翁查尔斯,西蒙尼从遥远的距离地球,350,千米的国际空间站，重新回到坚实的大地上。他在太空待,了,12,天。这是他第二次造访太空，一共花费,6,000,万美元,成为第一位太空旅游的回头客。两年前，西蒙尼作为第,5,位,太空游客进行了为期两周的太空旅行，但他的目的不仅仅,是为了过太空旅游瘾，他还要为欧洲太空总署进行太空医,学研究，为日本宇宙航空研究开发机构测试高清摄影机,1,查尔斯,西蒙尼的两次太空之旅，其旅游活动的空间为,_,旅行目的地是,_,2,查尔斯,西蒙尼太空之旅的主要目的是,_,和,_,3,由材料可知，查尔斯,西蒙尼成为太空旅游者的最主要条件,是,_,解析,本题以太空旅行为切入点，考查旅游活动的特点、基,本要素等知识。从材料可看出这次太空之旅具备旅游活动的,三要素即旅游者、旅游资源、旅游服务业。查尔斯,西蒙尼此,行的目的除了游览观光太空外还有科研的目的,答案,1,太空,国际空间站,2,观光,科研,3,经济条件,或金钱,教材,P,4,活动,提示,周密计划，明确步骤,调查