北师大版数学七上242《有理数加法的运算律》教案_第1页
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文档简介

1、有理数加法运算律学习目标 :1、进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算.2、掌握加法运算律并理解其在加法中的作用.3、培养观察、思维和简单的推理能力.学习重点： 如何运用加法运算定律简化运算学习难点： 灵活运用加法运算定律一、复习回顾1、想一想，小学里我们学过的加法运算定律有哪些？先说说，再用字母表示写在下面：、2、计算(-4)+(-5)(-6)+(-6)-12+0(+9)+(-11)(-3.78)+(-0.22)(-6.1)+(+6.1)思考：观察上面的式子与计算结果，你有什么发现？二、探究归纳1、引导归纳请说说你发现的规律2、自己换几个数字验证一下，还有上面的规律吗3、由上

2、可以知道，小学学习的加法交换律、结合律在有理数范围内同样适应，即：两个数相加，交换加数的位置，和.第 1页式子表示为.三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和用式子表示为想想看，式子中的字母可以是哪些数？三、典例探究1、例 1计算：(1) (-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7(4). 10 袋小麦称重后的记录如下 （单位：千克）。10 袋小麦一共多少千克？如果每袋小麦以90 千克为标准， 10 袋小麦总计是超过多少千克还是不足多少千克？想一想，你会怎样计算，再把自己的想法与同伴交流一下.例 2 计算 : 16+ （-25 ）+24+（-35 ）注：符号相同的数可以先相加 .练习 计算 : （1）23+（-17 ）+6+(-22)例3 计算 : ( 10)( 5.8) ( 4) (1 )11511注：（1）将小数化为分数或将分数化为小数相加（2）同分母相加 .练习 计算： 7 1(4 3)2 1( 5 1)5445例 4 计算： :（-0.8）+1.2+（-0.7）+（-2.1） +0.8+3.5五、小结1、本节课你学习了什么？2、本节课你有哪些收获？六、课后作业第 2页1计算：（1）（ 7）+ 11 + 3 +（ 2）；（2） 1(2)5(1)(1).436432、最小的正

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