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文档简介

1、六年级数学下册变化的量导学案班级：姓名：学习目标：1结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量。2在具体情境中，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。学习重难点：结合具体目标，体会生活中存在着大量互相依存的变量，尝试用自己的语言描述两个变量之间的关系。学法指导：先由学生自学，经历自主探索总结的过程，并独立完成自主学习部分，通过独立思考及小组合作，体会生活中存在着大量互相依存的变量，并能解决简单的实际问题。 并独立完成导学案，然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。一、创设情境，导入新课。二、观察表格，感知变量。妙想的体重变化情况。（ 1）

2、观察表格和图中所反映的内容，想一想哪些量在发生变化？妙想6 岁前的体重是如何随年龄增长而变化的？（ 2）体重一直会随年龄的增长而变化吗？这说明了什么？说明：三、通过读图，感受变量。1、骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而发生较大的变化。（同桌两人观察并思考，得出结论后，记录在单子上，然后再在全班汇报说明。）（ 1）从图中你知道了什么信息？（ 2）一天中， 在什么时间范围内骆驼的体温在上升？在什么时间范围内骆驼的体温在下降？（ 3）第二天 8 的体温与前一天8 的体温有什么关系？（ 4） 的体温有什么 化的 律 ？2、在大自然和日常生活中有很多 化的量。你 能找出一个量随着另一个量 化

3、而 化的例子 ？与同伴交流。四、达 1、当 柱的底面 等于10 CM ， 柱的体 和高的 化情况如下表。高（ CM）24681012220406080100120体 （ CM） 合上表的数据， 一 柱的体 与高之 的 化关系。2、下表是笑笑看一本小 的 划。看的天数 / 天1234看的 数 / 页306090120（ 1）看笑笑所列的表格中，（）和（）是相关 的量，看的 数的多少是随着（）的 化而 化的。（ 2）看的天数与看的 数两种量中相 的两个数的比 都是（）。五、 展提高某地的一位学生 蟋蟀叫的次数与气温之 有如下的近似关系。1、蟋蟀 1 分叫的次数除以7 再加 3，所得的 果与当 的气温 差不多。2、如果用 n 表示蟋蟀每分叫

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