2020年幼儿园音乐小红帽说课稿精选最新范文锦集

1、2020年幼儿园音乐小红帽说课稿精选最新范文锦集 幼儿园音乐小红帽说课稿范文一活动目标：1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。2、在教师的指导下学习用打击乐器为歌曲伴奏。3、鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。重点：指导碰铃和木鱼的轮奏。难点：鼓励幼儿与他人合作，初步协调一致演奏。活动准备：材料准备：铃鼓、碰铃、木鱼;伴奏准备：钢琴、录音机、乐曲磁带。活动过程：1、幼儿伴随小红帽作音乐律动进教室，激发幼儿音乐兴趣。2、带领幼儿做节奏游戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟悉。(小朋友们，今天在上课之前，张老师先来和小朋友们做一下节奏游戏，拿出你们的小手咱们准备好 咱们平时小朋友在玩节

2、奏游戏时从来没想过节奏游戏中出现了几种节奏?那么咱们今天就来看一下吧?既然小朋友们拍得那么棒，老师就告诉你们一个好消息，咱们今天来搞一个演奏会。演奏会就一定要有音乐 ，拿这首歌曲就是咱们刚才从外面进来时听到得曲子是什么呀?你都想到了歌曲里有谁呀?)3、教师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。(现在老师想给小朋友再放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受?几拍子?拍一拍试试)4、听声音辨别乐器。5、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。(全班幼儿、钢琴伴奏)(今天三种乐器和小朋友一样，来参加这次演奏会，咱们看看他们在哪里?)重点指导碰铃和木鱼的轮奏。6、幼儿伴随

3、音乐，合声部徒手打击节奏。(伴随音乐两遍)7、组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。(小朋友们刚才演奏的不错，只不过有个别小朋友有点不齐，咱们拿乐器试试。)8、幼儿伴随音乐，合声部打手持乐器击节奏。(伴随音乐两遍)9、教师重点指导幼儿幼儿听看指挥进行演奏，尽量和小朋友演奏一致。)10、面向观众演奏。(今天的音乐会小朋友们演出的非常成功，咱们跟台下的观众老师来一个谢幕)。11、结束：生活中还有许多东西可以演奏出好听的声音，不只这些乐器，比如咱们班里结构区的小木块、酸奶瓶装上小豆子等，咱们和张老师一起去寻找一下吧?)幼儿园音乐小红帽说课稿范文二活动目标：1.在感受音乐的基础上，探索用身体动作、打击乐

4、器来表现不同的节奏型。2.学习看图谱演奏小红帽，感受乐曲欢快的情绪。3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力，体验合作和交流的乐趣。活动准备：音乐、图谱、圆舞板、碰铃、铃鼓、双响筒、串铃活动过程：一、欣赏音乐，感受乐曲节奏1.今天叶老师带来了一首小朋友熟悉的音乐，我们来听听到底是什么音乐?2.这首乐曲的名称叫什么?(小红帽)3.你们听过小红帽的故事吗?小红帽的故事里讲到了什么事情?二、分段欣赏音乐，表现节奏1.我们来听一段音乐，你觉得这段音乐里发生了什么事情?这段音乐听起来感觉怎么样?那我们今天就来玩一个节奏游戏。谁会用拍手来表现这段音乐的节奏呢?(出示音乐一段，让孩子自由表现乐曲)2.出示节奏图

5、，谁会按照上面的节奏来拍一拍?(听音乐，打节奏)3.除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏?小朋友表现真不错。4.接下来的这段音乐你觉得小红帽心情会怎么样呢?那你会用新的节奏来表现音乐吗?(试试)5.出示节奏图，拍节奏6. 除了拍手，我们还能用哪些身体动作来表示节奏?三、出示图谱，演奏乐曲1.叶老师把刚才小朋友用身体拍的节奏都画下来了，你们能看图谱来试一试吗?(哼唱打节奏一次)2.听音乐看图谱打节奏12次四、配乐器演奏乐曲1.叶老师这里有一些乐器，你们觉得这些乐器分别适合哪一段?根据孩子配的集体演奏一遍。2.互换乐器演奏一遍。五、看指挥演奏乐曲1.今天老师做指挥家，小朋友做小小演奏家，我们

6、来看指挥演奏，行不行?2.看指挥演奏乐曲六、活动延伸你们想做小小指挥员吗?请一幼儿试试。小乐器都累了要休息了，现在请大家安静的按次序把小乐器放回盒子里让他们休息，放完之后我们到教室里再去玩!跟客人老师再见!幼儿园音乐小红帽说课稿范文三一、活动名称小红帽二、活动目标1.带领幼儿复习圆舞板、碰铃、铃鼓的使用2.指导幼儿伴随音乐熟练打击小红帽3.培养幼儿合作的精神和听指挥的能力三、活动准备圆舞板、碰铃、铃鼓、音乐、图谱四、活动过程1、课程导入师：小朋友们，上节课你们已经见过顾老师和江老师了，今天又多了一位新老师-吕老师，大家鼓掌欢迎吕老师。幼：(鼓掌)师：这一节活动课就由我们三个和小朋友们一起进行。

7、老师喜欢表现好、听指挥的小朋友，希望你们能好好表现。老师先问你们一个问题大家听过小红帽的故事吗?幼：听过。师：哪位小朋友说说小红帽是个什么样的小女孩呢?幼：戴红帽子、穿红裙子、孝顺等等。师：小朋友们回答的都很准确，今天我们和小红帽一起玩耍。2、出示图谱、熟练打击节拍师：大家先看老师带来的这幅图，小朋友们眼力真好，一眼就认出图上有小手、小脚丫，还有铃鼓，下面老师就随着音乐把这个节奏打一遍，大家注意老师的动作。示范打击节奏一遍师：到小脚丫的时候要跺脚，到小手的时候拍手，到铃鼓的时候做摇铃鼓的动作，最后小手小脚一起动起来。大家明白了吗?幼：明白了。师：下面小朋友们和老师一起随着音乐打节奏。带领小朋友

8、熟悉两遍师：小朋友们打的都很好，哪位小朋友愿意到前面来表演?选一男一女两个小朋友分别表演师：这两个小朋友都很勇敢，表现的也非常好，大家给他们鼓掌!下面老师要增加难度了，看能不能难住你们。老师把你们分成三组，到小脚丫的时候第一组小朋友打，到小手的时候第二组小朋友打，到铃鼓的时候第三组小朋友打，最后一行大家一起打。大家都明白吗?幼：明白。师：小脚是哪组的?小手是哪组的?铃鼓是哪组的?好的，大家要注意看老师的指挥，准备-开始!指挥幼儿随音乐分组打击节奏，到熟练为止。3、出示乐器，带领幼儿用乐器打击节奏师：小朋友们表现的非常好，老师有没有把你们难倒。为了奖励你们的出色表现，老师今天让小朋友们做一次小小

9、演奏家，老师做指挥家，我们一起给小红帽伴奏，让她给外婆送糕点去。师：大家看这是什么?幼：圆舞板。师：对。还记得圆舞板怎么用吗?跟着老师做打圆舞板的动作。小朋友们记性真好!它还带来了两位朋友，看这一个，对，是碰铃，哪位小朋友给老师演示一下怎么用碰铃。演示的很好，最后还有一个，铃鼓。大家一起做打击铃鼓的动作。师：这些乐器刚刚从很远的地方来，我们先让它们休息一下，待会儿再和我们一起玩，小朋友们先自己用打击乐器的动作把歌曲在打一遍。师：现在演奏家要听指挥了，第一组做圆舞板的动作，第二组做碰铃的动作，第三组做铃鼓的动作，最后大家一起做动作。准备-开始!指挥幼儿按照动作吧歌曲打击两遍师：现在小乐器们休息好

10、了，可以和我们一起演奏了。老师现在先给听指挥的演奏家发乐器。没有乐器的演奏家指挥家交给你们一个任务，看看哪位演奏家表演得，我们最后评出演奏家。表演的演奏家一定要看指挥家的指挥。指挥幼儿随音乐打击歌曲并重复师：第一组演奏家表现的很不错，我们再看看下面的演奏家表现的怎么样，一定要看仔细哦!轮流指挥幼儿打击歌曲师：小朋友们表现得都太好了，老师也不知道谁是演奏家了，小朋友们自己选出来好不好，你们认为谁是演奏家就站到他的身边，现在开始选择吧!师：好了，现在小朋友们都选出自己认为的演奏家了，我们一起数一下谁的票数最多。那小朋友就是我们今天的演奏家，大家给他鼓掌，老师给他送上今天的小红花，希望其他小朋友向小朋友学习，争取拿到