小学数学北师大2011课标版四年级微课讲稿

1、您好，这个微课重点讲解的是用数对确定物体的位置。 重点要掌握用数对表示物体位置的方法。难点是能根据数对确定物体的位置。小朋友，你喜欢看电影吗？电影院里有几百个座位， 为什么我们不会坐错位置？航天员在太空外飞行， 靠什么找到着陆点？聪明的你能说出他们找出准确的位置的方法吗？现在我们就来学习简单的确定位置的方法。 （停顿 4 秒）图片上是班级的座位图。 淘气是我们的班长， 小朋友你能帮老师找到他吗？说一说淘气坐在哪个位置。 （停顿 3 秒）由图可知，竖着数一共有 6 组，从左向右依次是第 1 组、第 2 组、第 3 组、第 4 组、第 5 组、第 6 组。（边说边单击，停顿3 秒）我们可以发现淘气

2、坐在第 2 组第 4 个位置上或者说是第 2 组倒数第 3 个位置上。你能说说笑笑坐在哪个位置上吗？是的， 可以发现笑笑坐在第 1 组第 1个位置上或者说是第 1 组倒数第 6 个位置上。如果我们增加排数，再来确定一下位置。从前往后分成 6 排，依次是第 1 排、第 2 排、第 3 排、第 4 排、第 5 排、第 6 排。（停顿 3 秒）从前往后看淘气的位置在第 4 排，所以我们确定淘气的位置是第 2 组第 4 排（重音）。而笑笑的位置是第 1 组第 1 排。我们发现：当竖排观察时淘气的位置不是唯一确定的，当我们增加上横排时，淘气的位置就是唯一确定的了。笑笑的也是这样。所以描述物体的具体位置时

3、，每个位置都是唯一确定的。 （停顿 3 秒）实际上在确定位置时， 竖排也就是第几组叫做列， 横排也就是第几排叫做行， 确定第几列从左向右数， 第几行从前往后数。 这样我们就可以知道淘气的位置在第2 列第 4 行，笑笑的位置在第 1 列第 1 行。将座位图在方格纸上表示出来 :用方格纸线上的纵线表示每一组，横线表示每一排，它们的交叉点就是学生所在的位置。 每一个交叉点都可以用两个数来表示它纵向和横向的位置。淘气坐在第 2 组第 4 排可以用数字 2 表示它的纵向位置，用数字 4 表示它的横向位置， 用逗号隔开。 又因为它们是有顺序的一组数， 所以我们用括号把它们括起来，写作（ 2,4），读作数对

4、（ 2，4）。像这样的一个数对就表示淘气的位置。用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。 方格纸上的每一个交叉点都可以用一个数对来表示并且都是唯一的。 在表示淘气的位置时， 我们要先确定淘气所在的组数是第 2 组，再确定淘气所在的排数是第 4 排。所以，在用数对表示物体的位置时， 要先确定物体所在纵线的序号， 即同学所在的组数， 再确定物体所在横线的序号， 即同学所在的排数。 写数对时要注意用括号把物体所在位置的组数和排数括起来，并在组数和排数之间写个逗号，把两个数隔开。根据刚才学习的内容我们来表示笑笑的位置。我们知道笑笑在第 1 组第 1 排，用数对表示为（ 1，1）我们已经会用数对表

5、示淘气和笑笑的具体位置。 现在思考一下这样一个问题： 奇思和妙想的位置分别用数对（ 4, 3）和（1，4）表示，你能在图中找到他们的位置吗？说一说他们分别坐在第几组、第几排。数对中第 1 个数表示物体所在纵线的序号，第 2 个数表示物体所在横线的序号。先看奇思，他在图中的位置是第 4 组第 3 排，从左往右找到第 4 组，从下往上找到第 3 排。第 4 组所在的纵线与第 3 排所在的横线的交点处就是奇思的位置。小朋友你能根据同样的方法找到妙想的位置吗？妙想所在图中的位置是第 1 组第 4 排，从左往右找到第 1 组，从下往上找到第 4排。第 1 组所在的纵线与第 4 排所在的横线的交点处就是妙想的位置。小朋友你学会了吗？总结一下我们这节课学习的内容。 1.用数对可以表示一个确定的位置； 2.用数对表示位置时， 先写出物体所在纵线的序号， 再写出物体所在横线的序号。 两个数之间要用逗号隔开，并用括号将两个数括起来； 3.根据数对在方格纸上确定位置时，数对中的第 1 个数字表