江苏省扬州市2020届高三生物上学期期中试题【含解析】

1、江苏省扬州市2020届高三生物上学期期中试题（含解析）一、单项选择题1.下列有关生物体内物质的叙述，正确的是A. 麦芽糖、蔗糖和淀粉彻底水解后的产物均为葡萄糖B. 细胞核中的遗传物质是DNA，细胞质中的是RNAC. 细胞内磷脂、核酸和ATP三类物质的组成元素相同D. 组成蛋白质的氨基酸就是要至少含有一个氨基和一个羧基的物质【答案】C【解析】【分析】1、组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同分为20种，不同R基的氨基酸的酸碱性可能不同；组成蛋白质的氨基酸根据能否在人体内合成分为必需氨基酸和非必需氨基酸。2、核酸是

2、遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用。3、糖类由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。构成多糖的基本单位是葡萄糖。【详解】A、麦芽糖和淀粉彻底水解后的产物均为葡萄糖，蔗糖水解后的产物为葡萄糖和果糖，A错误；B、细胞核和细胞质的遗传物质都是DNA，B错误；C、磷脂、核酸和ATP组成元

3、素是C、H、O、P、N，C正确；D、组成蛋白质的氨基酸就是要至少含有一个氨基和一个羧基，并且一个氨基和一个羧基连在同一个碳原子上，D错误。故选C。【点睛】本题考查生物体内物质的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，形成知识网络进行识记。2.如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是A. A中肯定含有S元素B. 多肽中B数目等于C的数目C. 多肽链需经过进一步加工才能形成一定功能的蛋白质D. 蛋白质结构和功能的多样性是生物多样性的根本原因【答案】C【解析】【分析】1、蛋白质的基本组成元素是C、H、O、N等，基本组成单位是氨基酸，组成蛋白质的氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，且都有

4、一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，组成蛋白质的氨基酸根据R基不同大约分为20种；氨基酸经过脱水缩合反应形成肽链，一条或几条肽链盘曲折叠形成具有一定的空间结构的蛋白质，蛋白质结构多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序及蛋白质的空间结构有关。2、由题图可知，A是C、H、O、N等元素，B是基本组成单位氨基酸，C是连接氨基酸的肽键。【详解】A、蛋白质不一定都含有S元素，所以A中可能含有S元素，A错误；B、氨基酸脱水缩合反应过程中，肽键数=氨基酸数-肽链数，环肽形成过程中氨基酸数=肽键数，因此B的数目不一定与C数目相等，B错误；C、多肽链需要经过盘区折叠等加工手段才能形成有活性的蛋白质，

5、C正确；D、生物多样性的根本原因是基因多样性，D错误。故选C。【点睛】本题的知识点是蛋白质的组成元素和基本单位，氨基酸的脱水缩合反应过程，蛋白质结构和功能多样性的原因，识记相关知识即可解答，注意B选项中有个别题考查环肽。3.下列有关细胞中的化合物及细胞的结构与功能的叙述中，错误的是A. 在细胞中可降低生化反应活化能的物质不一定都是蛋白质B. 不是所有细胞的核糖体形成都与核仁有关C. 人体细胞呼吸释放的二氧化碳不一定都来自线粒体D. 不是所有细胞接受信息的受体都分布在细胞膜表面【答案】C【解析】【分析】1、原核生物和真核生物的区别是原核生物没有以核膜为界限的细胞核，只有核糖体一种细胞器。2、酶是

6、活细胞产生的具有催化作用的有机物，大部分是蛋白质，少部分是RNA、。3、细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：（1）相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞，如精子和卵细胞之间的识别和结合，花粉与柱头结合后，刺激萌发花粉管；（2）相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流；（3）通过体液的作用来完成的间接交流，如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞。【详解】A、降低活化能的物质是酶，有少部分的酶是RNA，A正确；B、原核生物没有细胞

7、核，也没有核仁，但有核糖体，B正确；C、人体无氧呼吸产生的物质是乳酸，所以人体细胞呼吸释放的二氧化碳一定来自于线粒体进行有氧呼吸第二阶段的反应，C错误；D、细胞接受信息的受体有的在细胞内，没在细胞膜表面，例如性激素的受体在细胞内，D正确。故选C。【点睛】本题要求识记酶的本质，人体呼吸作用的过程，细胞之间信息传递的过程，原核细胞核真核细胞的区别，知识跨度较大，所以在识记时需要熟读教材。4.下列有关细胞内物质和结构的比值关系，正确的是A. 细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高B. 人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质低C. 相同形状的细胞，其细胞表面积/体积的比值与细胞大

8、小呈正相关D. 适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前的低【答案】B【解析】【分析】细胞内的水以自由水与结合水的形式存在，结合水是细胞结构的重要组成成分，自由水是良好的溶剂，是许多化学反应的介质，自由水还参与许多化学反应，自由水对于运输营养物质和代谢废物具有重要作用，自由水与结合水比值越高，细胞代谢越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。【详解】A、种子萌发时，代谢旺盛，所以结合水/自由水的比值比休眠时高，A错误；B、人体细胞线粒体在不断产生CO2，消耗氧气，所以O2/CO2比细胞质基质低，B正确；C、细胞体积越大，其细胞表面积/体积的比值（相对表面积）越小，C错误；D、停止

9、CO2供应后，在短时间内C3的生成了降低，而其消耗基本不变，所以C3含量降低，而C5的消耗降低，由C3还原而来的C5基本不变，所以C5含量上升，因此C5/C3的比值上升，D错误。故选B。【点睛】本题考查了水的存在形式及作用、影响光合作用的因素及细胞呼吸相关知识，要求考生能够掌握细胞代谢过程中自由水和结合水的含量变化，掌握影响光合作用的环境因素以及对三碳化合物和五碳化合物的含量变化，再结合所学知识准确判断各项。5.如图表示高等植物细胞代谢的过程，下列相关叙述正确的是A. 过程产生的能量全部储存于ATP中B. 过程都发生在基质中，但不一定都产生ATPC. 过程产生的C6H12O6中的氧来自水和CO

10、2D. 若叶肉细胞中过程O2产生量大于过程O2消耗量，则该植物体一定积累有机物【答案】B【解析】【分析】据图分析，图中表示细胞渗透作用吸水，表示光反应阶段，表示暗反应阶段，表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段，表示无氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第二、第三阶段。【详解】A、细胞呼吸释放的能量，大部分以热能的形式释放，少部分储存于ATP中，A错误；B、图中发生在叶绿体基质中，不产生ATP，需要消耗ATP，发生在细胞质基质中，发生在线粒体基质中，B正确；C、过程代表暗反应阶段，产生的C6H12O6中的氧全部来自CO2，C错误；D、若叶肉细胞中过程O2的产生量大于过程O2的消耗量，说明叶肉细胞中光合作

11、用合成的有机物大于其呼吸作用消耗的有机物，但是叶肉细胞中光合作用积累的有机物不一定大于整个植物呼吸作用消耗的有机物，因此该植物体不一定积累有机物，D错误。故选B。【点睛】解答本题的关键是掌握光合作用和呼吸作用的详细过程，能够根据图示物质变化及其反应条件等判断图中各个数字代表的生理过程的名称，注意D选项中区分叶肉细胞和整个植株。6.如图为探究绿色植物的相关生命活动过程的实验装置。对图示装置的分析错误的是A. 红色小液滴移动的距离表示装置内O2的变化量B. 若要测呼吸速率，应将该装置置于黑暗中并设置相应的对照组C. 若要测光合速率，应给予一定的光照，单位时间内小液滴移动的距离可代表总光合速率D.

12、打开阀门并移除NaOH溶液后，此装置A、B对照可用于研究水份对光合作用的影响【答案】C【解析】【分析】据图分析：图示装置可以测定净光合速率和呼吸作用速率，在黑暗条件下液滴左移的距离代表呼吸作用消耗O2的量，在由光照的条件下，液滴右移的距离表示光合作用释放的氧气量（净光合作用）。【详解】A、据图分析可知，关闭阀门，装置内只有呼吸作用时气体压强不会变化，光照时光合作用释放氧气使气压增大，小液滴移动的距离表示装置内的变化量，A正确；B、测呼吸速率时，应将该装置置于黑暗中，同时对照组的植物应换成死的但大小等与实验组相同的幼苗，其他条件均相同，B正确；C、测光合速率时，应给予一定的光照，单位时间内小液滴

13、移动的距离可代表净光合速率，C错误；D、打开阀门并移除NaOH溶液后，此装置中植物的光合作用来自于其根吸收的水，故可用来验证水是光合作用的原料，D正确。故选C。【点睛】本题结合装置图，主要考查光合作用与呼吸作用的测定，强化学生对相关实验的理解与应用，重点是理解装置如何测定光合作用和呼吸作用。7.某生物细胞周期中的三个阶段(用、表示)示意图如右，每个阶段内绘有含不同DNA最的细胞数目示意图，据图判断下列正确的是A. 一个细胞周期可表示为过程B. 基因突变主要发生于阶段C. 阶段进行DNA复制导致染色体加倍D. 观察和计数染色体的最佳时期在阶段内【答案】B【解析】【分析】细胞周期的概念：连续分裂的

14、细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。分析题图：细胞内细胞内DNA含量由2N4N，为DNA分子复制时期，即S期；细胞内DNA含量为4N，为DNA分子复制后期和分裂期，即G2期+M期；细胞内DNA含量为2N，为DNA分子复制前期。即G1期。【详解】A、根据试题分析，一个完整的细胞周期为，A错误；B、DNA复制发生在阶段且易发生基因突变，B正确；C、阶段进行DNA复制但染色体数目没有加倍，C错误；D、观察计数最好选择有丝分裂中期，即阶段内，D错误。故选B。【点睛】本题考查了细胞周期相关的知识，分析图中各数字所代表的时期结合有丝分裂的特点进行解答。8.下列关于人体细胞分化、衰老、凋亡与

15、癌变的叙述，错误的是A. 被病原体感染的细胞的死亡属于细胞坏死，不利于机体稳态的维持B. 细胞衰老表现大部分酶活性下降，细胞核变大C. 诱导癌细胞正常分化和凋亡是癌症治疗的可选策略D. 细胞分化使各种细胞的功能趋向专门化，提高了各种生理功能的效率【答案】A【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对

16、稳定、是机体的一种自我保护机制。在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的。3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程，抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖。【详解】A、被病原体感染的细胞的死亡属于细胞凋亡，A错误；B、衰老的细胞酶的活性降低，细胞核体积

17、变大，B正确；C、诱导癌细胞正常分化和凋亡是癌症治疗的可选策略，使其进入正常的细胞生命历程，阻止其无限分裂，C正确；D、细胞分化使细胞具有不同的结构和功能，趋向专门化，提高了各种生理功能的效率，D正确。故选A。【点睛】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。9.下列有关姐妹染色单体叙述正确的是A. 两条姐妹染色单体分开后，成为一对同源染色体B. 姐妹染色单体形成于有丝分裂前期，消失于后期C. 四分体时期通过姐妹染色单体的交叉互换，产生基因重组D. 姐妹染色单体的分离可发生于有丝分裂和减数第二次分裂的后期【答案】D【

18、解析】【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；中期：染色体形态固定、数目清晰；后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。【详解】A、同源染色体是指形态、大小基本相同，但一条来自父方，一条来自母方的染色体，而不是由于姐妹染色单体分开，A错误；B、姐妹染色单体形成于间期

19、，B错误；C、四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，产生基因重组，C错误；D、姐妹染色单体的分离发生于有丝分裂后期和减数第二次分裂的后期，使染色体数目加倍，D正确。故选D。【点睛】本题考查细胞的减数分裂和有丝分裂，要求考生识记细胞分裂不同时期的特点，掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确答题。10.下表表示从某动物的一个卵原细胞开始，发生甲乙丙丁的连续生理过程中，各阶段细胞内染色体组数的变化和有关特征。下列有关叙述正确的是生理过程甲乙丙丁细胞中染色体组数2121122422有关特征性激 素的作用细胞膜功能体现遗传信息不变功能趋向专门化A. 甲过程表示细胞的

20、减数分裂B. 乙过程中可发生基因的自由组合C. 若丙过程发生变异，其类型有基因突变、基因重组、染色体变异D. 丁过程核酸不发生改变，增加了细胞数目【答案】A【解析】【分析】分析表格：经过甲过程染色体组数减半，且该过程需要性激素的作用，说明甲是减数分裂过程；经过乙过程染色体组数目加倍，说明乙表示受精作用；经过丙过程染色体组数不变，且该过程不会导致遗传信息改变，说明丙是有丝分裂过程；经过丁过程细胞功能趋向专门化，说明丁是细胞分化过程。【详解】A、甲过程最终使染色体数目减半，属于减数分裂，A正确；B、基因重组发生在减数分裂，而乙是受精作用，B错误；C、丙是有丝分裂，不会发生基因重组，C错误；D、丁是

21、细胞分化，细胞的数目没有发生改变，D错误。故选A。【点睛】本题结合图表，考查细胞的有丝分裂和减数分裂、细胞分化等知识，要求考生识记细胞减数分裂和有丝分裂过程，掌握减数分裂和有丝分裂过程中染色体数目变化规律；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合表中信息准确判断各选项。11.基因型为FfXDY的果蝇在产生精子过程中，下列叙述正确的是A. F与f、XD与Y的分离发生在减数第一次分裂四分体时期B. XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期C. FXD、fXD、FY、fY的随机组合发生在减数第二次分裂后期D. 该果蝇的一个精原细胞可产生两种或四种基因型的精子【答案】D【解析】【分析】自

22、由组合定律的实质：位于同源染色体上的等位基因发生分离，位于非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减数第一次分裂后期。【详解】A、F与f是等位基因、XD与Y是同源染色体，它们的分离发生在减数第一次分裂后期，A错误；B、XD与XD、Y与Y是复制形成，它们的分离发生在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后移向细胞两极，B错误；C、FXD、fXD、FY、fY的随机组合发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体及其上的基因自由组合，C错误；D、一个精原细胞正常情况下只能两种精子，但如果在四分体时期发生交叉互换，则可能产生FXD、fXD、FY、fY四种精子，D正确。故选D。【点睛】本题需要

23、考生能够结合减数分裂的知识理解基因分离和自由组合定律。12.有关遗传定律的叙述正确的是A. “遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于孟德尔的假说内容B. F2的表现型比为3：1的结果直接说明了基因分离定律的实质C. 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵细胞可以自由组合D. 基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为1：1：1：1，则该遗传遵循基因的自由组合定律【答案】D【解析】【分析】1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题作出假说演绎推理实验验证得出结论。2、孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗

24、传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。【详解】A、孟德尔没有提出染色体的概念，A错误；B、能够直接说明基因分离定律的实质的是F1产生的配子比例为1：1，B错误；C、基因自由组合定律是指F1在减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误；D、基因型为AaBb的个体测交，后代表现型比例为1：1：1：1，说明亲代产生四种配子AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，说明AB基因之间发生了自由组合，D正确。故选D。【点睛】本题考查了基因的自由组合定律的实质，结合教材的内容充分理解其实质发生在配子产生的时期是解题的关键。13.某种植物

25、的白花和红花是一对相对性状。某同学用红花植株(植株甲)进行了下列四个实验。植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离用植株甲给另一红花植株授粉，子代均为红花用植株甲给白花植株授粉，子代中红花与白花的比例为1：1用植株甲给另一红花植株投粉，子代中红花与白花的比例为3：1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A. 或B. 或C. 或D. 或【答案】B【解析】【分析】根据子代性状判断显隐性的方法：不同性状的亲本杂交子代只出现一种性状子代所出现的性状为显性性状，双亲均为纯合子；相同性状的亲本杂交子代出现不同性状子代所出现的新的性状为隐性性状，亲本为杂合子。【详解】让甲进行自花传粉，子代出现性状分离，说明植株甲为

26、杂合子，杂合子表现为显性性状，新出现的性状为隐性性状，正确；用植株甲（红花）给另一红花植株授粉，子代均为红花，说明双亲可能都是纯合子，既可能是显性纯合子，也可能是隐性纯合子，或者是双亲均表现为显性性状，其中之一为杂合子，另一个为显性纯合子，因此不能判断植株甲为杂合子，错误；用植株甲给白花植株授粉，子代中红花和白花的比例为1：1，只能说明一个亲本为杂合子，另一个亲本为隐性纯合子，但谁是杂合子、谁是纯合子无法判断，错误；用植株甲给另一红花植株授粉，子代中红花与白花的比例为3：1，说明植株甲与另一红花植株均为杂合子，正确。故选B。【点睛】解答本题的关键是明确显隐性性状的判断方法，以及常见分离比的应用

27、，测交不能用来判断显隐性，但能检验待测个体的基因组成，因此可用测交法来验证基因的分离定律和基因的自由组合定律。14.有关人类遗传病的叙述正确的是A. 遗传物质的改变一定会得遗传病B. 禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发生C. 镰刀型细胞贫血症和猫叫综合征均能用光镜检测出D. 调查人类某遗传病的发病率应到患者家系中调查【答案】C【解析】【分析】1、人类遗传病分为单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病：（1）单基因遗传病包括常染色体显性遗传病（如并指）、常染色体隐性遗传病（如白化病）、伴X染色体隐性遗传病（如血友病、色盲）、伴X染色体显性遗传病（如抗维生素D佝偻病）；（2）多基因遗传病是由多对

28、等位基因异常引起的，如青少年型糖尿病；（3）染色体异常遗传病包括染色体结构异常遗传病（如猫叫综合征）和染色体数目异常遗传病（如21三体综合征）。2、调查人类遗传病时，最好选取群体中发病率相对较高的单基因遗传病，如色盲、白化病等；若调查的是遗传病的发病率，则应在群体中抽样调查，选取的样本要足够的多，且要随机取样；若调查的是遗传病的遗传方式，则应以患者家庭为单位进行调查，然后画出系谱图，再判断遗传方式。【详解】A、基因发生了隐性突变，则不一定会得病，A错误；B、禁止近亲结婚能有效降低单基因隐性遗传病的发病率，而不是所有的遗传病，B错误；C、镰刀型细胞贫血症患者体内的红细胞形态发生变化，可用显微镜检

29、测；猫叫综合征属于染色体异常遗传病，可用显微镜检测，C正确；D、调查人类某遗传病的发病率在人群中随机调查，D错误。故选C。【点睛】本题考查人类遗传病的监测和预防，要求考生识记监测和预防人类遗传病的措施，能结合所学的知识准确判断各选项。15.图1是某遗传病家系的系谱图,对该家系中14号个体进行基因检测,将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段用电泳法分离。正常基因显示一个条带,患病基因显示为另一个不同的条带,结果如图2。下列有关分析判断错误的是（ ）A. 图2中的编号c对应系谱图中的4号个体B. 条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因C. 8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/3

30、D. 9号个体与该遗传病致病基因携带者结婚,孩子患病的概率为1/8【答案】D【解析】【分析】本题考查基因的分离定律的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识分析某些生物学问题，进行解释，做出合理判断的能力。【详解】图1显示：1号和2号均正常，其女儿4号为患者，据此可判断该病只能是常染色体隐性遗传病，4号只含有隐性患病基因，电泳法分离的结果应只有一个条带，而在图2中，只有编号c含有一个条带2，因此4 号个体与图2 中的编号c相对应，条带2 的DNA 片段含有该遗传病致病基因，A、B正确。依题意：图2是对图1中的14 号个体进行基因检测的结果，结合上述分析可推知，3

31、 号个体为杂合子，由图1中的7号为患者可推知5号和6号均为杂合子，进而推知8 号个体是显性纯合子的可能为1/3，是杂合子的可能性为2/3，所以8 号个体的基因型与3 号个体的基因型相同的概率为2/3，C正确。9号个体是杂合子的可能性为2/3，与该遗传病致病基因携带者（杂合子）结婚，孩子患病的概率为2/31/41/6，D错误。【点睛】首先根据系谱图中有生无或无生有现象判断遗传方式和个体基因型，然后结合图2分析两个图之间的对应关系。16.下列关于“探索遗传物质的过程”的相关实验的叙述，正确的是A. 格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明了S型细菌体内存在“转化因子”B. 艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了

32、DNA是主要的遗传物质C. 噬菌体侵染细菌试验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质D. 烟草花叶病毒的侵染实验证明了RNA是遗传物质【答案】D【解析】【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、格里菲斯肺炎双球菌转化实验，只是推测在S型细菌中存在转化因子将R型

33、细菌转化成S型，A错误；B、艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，而不是主要的遗传物质，B错误；C、噬菌体侵染细菌试验证明了DNA是噬菌体的遗传物质，C错误；D、烟草花叶病毒侵染实验证明了该病毒的遗传物质是RNA，D正确。故选D。【点睛】本题考查人类对遗传物质的探究历程，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。17.现有DNA分了的两条单链均只含有14N(表示为14N14N)的大肠杆菌，若将该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，再转到含有14N的培养基中繁殖一代，关于子代DNA分子的叙述正确的是A.

34、 所有子代DNA分子的(A+T)/(G+C)的比值均相同B. 15N的放射性可在DNA分了的基本骨架中检测到C. 有15N14N和14N14N两种，其比例为1：3D. 因为子代含有14N14N的DNA分子，所以本实验不能证明DNA的半保留复制【答案】A【解析】【分析】DNA复制是以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制。【详解】A、所有子代DNA分子都是以半保留复制的形式复制而来的，与亲代DNA分子完全相同，所以所有子代

35、DNA分子的(A+T)/(G+C)的比值均相同，A正确；B、N只存在于核酸的含氮碱基中，DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖，所以不能再DNA分了的基本骨架中检测到15N，B错误；C、DNA分子的两条单链均只含有14N，该大肠杆菌在含有15N的培养基中繁殖两代，形成4个DNA，其中2个DNA为15N14N，另外2个DNA为15N15N；再转到含有14N的培养基中繁殖一代，DNA为15N14N形成的子代DNA中，一个DNA为15N14N，另外1个DNA为14N14N；而DNA为15N15N形成的2个子代DNA都为15N14N；因此理论上DNA分子的组成类有15N14N和14N14N两种，其比例为

36、3：1，C错误；D、子代含有的14N14N的DNA分子恰好是通过半保留复制而来，D错误。故选A。【点睛】本题考查DNA复制的相关知识，要求考生识记DNA分子复制的特点，掌握DNA分子半保留复制的探索，能结合所学的知识准确答题。18.草鱼(2n=48)因能迅速清除水体各种草类而被称为“拓荒者”，多倍体草鱼与普通的二倍体相比，其个体大、抗病及耐寒性强，下图示多倍体草鱼的产生机制，图中细胞仅显示部分染色体，参与受精的精子均来自正常个体，a、b、c表示成熟个体。以下叙述错误的是A. 图中低温处理和秋水仙素处理机制相同B. 成熟个体a为四倍体C. 成熟个体b不育，可防止草鱼繁殖能力强，对水生植物造成的严

37、重损坏D. 成熟个体c的体细胞中可含96条染色体【答案】B【解析】【分析】方法一是通过低温处理初级卵母细胞获得加倍的配子，再进行受精，方法二是低温处理次级卵母细胞获得加倍的配子，再进行受精，这两种方法都是获得三倍体；方法三是秋水仙素处理受精卵，获得的是四倍体。【详解】A、低温处理和秋水仙素处理都是通过抑制纺锤丝的形成导致染色体数目加倍，A正确；B、根据分析，个体a为三倍体，B错误；C、个体b是三倍体，联会时染色体发生紊乱，所以不育，止草鱼繁殖能力强，对水生植物造成的严重损坏，C正确；D、个体C是四倍体，所以正常体细胞有96条染色体，D正确。故选B。【点睛】本题的知识点是染色体结构变异，染色体数

38、目变异与育种，识别图中多倍体的具体育种步骤是解题的关键。19.螺旋蛆蝇是家畜的毁灭性寄生物种。在实验室里对两种数量相同的螺旋蛆蝇进行不同的处理：第一组使用杀出剂；第二组使用电离辐射，促使雄性不育。下列分析与实际不符的是A. 杀虫剂处理可改变螺旋蛆蝇种群进化的速率和方向B. 若更换杀虫剂的种类改变了选择方向可提高防治效果C. 从长期来看第二种方法防治效果更好D. 电离辐射诱导S螺旋蛆蝇产生雄性不育的基因突变【答案】D【解析】【分析】题图分析：由于螺旋蛆蝇中存在抗药性基因突变，杀虫剂起到了选择作用，通过选择使抗药性基因频率增大，逐渐形成了抗药的新类型，因此杀虫剂处理后群体中的个体数逐渐增加，而电离

39、辐射使雄性不育，导致种群数量下降。【详解】A、杀虫剂起选择作用，改变了种群进化的速率和方向，A正确；B、更换杀虫剂可以降低害虫的抗药性，提高防治效果，B正确；C、从图中看，电离辐射后种群数量没有反弹，所以效果更好，C正确；D、电离辐射导致雄性不育不一定是基因突变，有可能是染色体变异，D错误。故选D。【点睛】本题考查了生物变异和进化的有关知识，要求学生掌握基因突变的特点，识记现代生物进化理论的主要内容，并结合图示信息准确答题。20.下列有关实验的叙述正确的是A. 高温破坏蛋白质的空间结构，使之不能与双缩脲试剂发生紫色反应B. 洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中吸水能力逐渐增强C. 提取叶绿体中色素

40、的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同D. 观察植物细胞有丝分裂实验中，限定取材时间可确保大部分细胞处于分裂期【答案】B【解析】【分析】1、蛋白质可以用双缩脲试剂进行鉴定，反应呈紫色。2、成熟的植物细胞有一大液泡。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，既发生了质壁分离。3、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。4、观察植物细胞有丝分裂的实验原理：有丝分裂各个时期细胞内染色体的形态和行为

41、变化不同，可用高倍显微镜根据各个时期内染色体的变化情况，识别该细胞处于那个时期，细胞核内的染色体易被碱性染料（如龙胆紫）染成深色。【详解】A、高温破坏蛋白质的空间结构，只是破坏了氢键，蛋白质分子中的肽键和二硫键并未破坏，所以能够和双缩脲试剂发生反应，A错误；B、洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中细胞液不断增大，所以吸水能力增强，B正确；C、提取叶绿体中色素的原理是色素溶于有机溶剂中，C错误；D、观察植物细胞有丝分裂实验中，由于间期时间较长，所以大部分的细胞位于间期，D错误。故选B。【点睛】对于生物实验，不能只满足于教材的实验原理、方法步骤等，要注重操作目的和实验结果的分析，不能只是讲实验，要切切

42、实实的做实验，并能在此基础上进行一系列的相关探究，这样才能顺利解答实验相关的题目。二、多项选择题21.如图表示在最适温度下将A、B两种物质混合，在T1时加入酶C以后A、B浓度的变化曲线，相关叙述正确的是A. 酶C能催化A生成BB. 该体系中酶促反应速率先快后慢C. T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D. 适当降低反应温度，T2值增大【答案】ABD【解析】【分析】分析曲线图：将A、B两种物质混合，T1时加入酶C加入酶C后，A浓度逐渐降低，B浓度逐渐升高，说明酶C催化物质A生成了物质B。【详解】A、根据分析，酶C催化物质A生成了物质B，A正确；B、由图可知，曲线A下降的速率（即斜率）逐渐降低，说明

43、该体系中酶促反应速率先快后慢（减慢的原因是底物减少），B正确；C、T2后B增加缓慢是反应物A减少导致的，C错误；D、图示是在最适温度条件下进行的，若适当降低反应温度，则酶活性降低，酶促反应速率减慢，T2值增大，D正确。故选ABD。【点睛】本题结合曲线图，考查酶的相关知识，要求考生识记酶的特性，掌握影响酶活性的因素及酶促反应原理，能正确分析曲线图，并从中提取有效信息答题。22.人体骨髓中存在少量属于多能干细胞的间充质干细胞(MSC)，如图为MSC分裂、分化成多种组织细胞的示意图，下列叙述错误的是A. MSC能分化成不同的组织器官是由于不同的环境因素影响B. MSC能分化成多种组织器官体现了细胞的

44、全能性C. MSC分化成肌细胞和脂肪细胞过程中表达的基因部分相同D. MSC具有强大的增殖能力是由于原癌基因和抑癌基因发生突变【答案】BD【解析】【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程。细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程。3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老

45、逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢。4、分析题图：图示表示MSC分裂、分化成多种组织细胞。【详解】A.、MSC能分化成不同的组织器官是由于在不同环境下影响了基因的选择性表达，A正确；B、全能性是指已分化的细胞具有发育成完整个体的能力，而图中没有发育成完整个体，B错误；C、MSC分化成肌细胞和脂肪细胞过程中表达的基因部分相同比如各种管家基因，C正确；D、MSC具有强大的增殖能力是由于其本身是干细胞，保留了分裂能力，D错误。故选BD。【点睛】本题结合图解，考查细胞分化的知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质。23.某种二倍体高等植物的性别决定类型为XY

46、型，该植物有宽叶和窄叶两种叶形，宽叶对窄叶为显性，控制这对相对性状的基因(B/b)位于X染色体上，含有基囚b的花粉不育。下列叙述正确的是A. 窄叶性状只能出现在雄株中，不可能出现在雌株中B. 宽叶雌株与宽叶雄株杂交，子代中可能出现窄叶雄株C. 宽叶雌株与窄叶雄株杂交，子代中既有雌株又有雄株D. 若亲本杂交后子代雄株均为宽叶，则亲本雌株是纯合子【答案】ABD【解析】【分析】XY型性别决定的生物中，基因型XX代表雌性个体，基因型XY代表雄性个体，含有基因b的花粉不育即表示雄配子Xb不育，雌配子正常。【详解】A、窄叶性状个体的基因型为XbXb或XbY，由于父本无法提供正常的Xb配子，故雌性后代中无基

47、因型为XbXb的个体，窄叶性状只能出现在雄性植株中，A正确；B、宽叶雌株与宽叶雄株，宽叶雌株的基因型为XBX-，宽叶雄株的基因型为XBY，雌株中可能有Xb配子，所以子代中可能出现窄叶雄株，B正确；C、宽叶雌株与窄叶雄株，宽叶雌株的基因型为XBX-，窄叶雄株的基因型为XbY，由于雄株提供的配子中Xb不可育，只有Y配子可育，故后代中只有雄株，C错误；D、若杂交后代中雄株均为宽叶，故其母本只提供了XB配子，由于母本的Xb是可育的，故该母本为宽叶纯合子XBXB，D正确。故选ABD。【点睛】本题主要考查伴性遗传的相关知识，解答本题的关键在于对伴性遗传的特点的理解，对题干中致死的b雄配子的传递规律的理解。

48、24.慢粒白血病简称“慢粒”，由于患者产生了如下图所示的变异，导致其机体产生了一种活性加强的酪氨酸激酶一BCR-ABL蛋白，造成造血干细胞增殖和凋亡的紊乱。临床上酪氨酸激酶抑制剂(TKI)可竞争性结合BCR-ABL蛋白上的ATP结合位点，而成为治疗“慢粒”的主要药物。以下分析正确的是A. “慢粒”的根本原因是BCR和ABL发生基因重组B. “慢粒”致病机理体现了基因对性状的直接控制.C. 上图过程涉及到的核酸具体有DNA和mRNA、tRNA和rRNA等D. TKI对部分慢粒患者治疗效果减弱，可能是基因突变导致了耐药性【答案】CD【解析】【分析】1、可遗传变异分为基因突变、基因重组和染色体变异，

49、染色体变异包括染色体结构变异和染色体数目变异，染色体结构变异包括染色体片段的缺失、重复、易位和倒位。2、基因对性状的控制途径：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢，进而间接控制生物的性状；基因控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。3、基因通过转录和翻译过程控制蛋白质的合成，转录是以DNA的一条链为模板形成RNA，翻译过程是以mRNA为模板、以20种氨基酸为原料、以tRNA为运输氨基酸的工具，在核糖体上形成具有一定氨基酸序列的肽链。【详解】A、从图中看出“慢粒”的根本原因9号染色体上ABL基因移接到了22号染色体上，属于染色体变异的易位，A错误；B、发生变异后产生了一种活性加强的酪氨酸激酶一BCR-A

50、BL蛋白，说明基因通过控制酶的合成控制生物性状，B错误；C、图中过程包括转录和翻译，所以有DNA和mRNA、tRNA和rRNA参与，C正确；D、药物的治疗效果降低可能的原因是部分患者产生基因突变，导致对TKI产生了耐药性或TKI对慢粒患者产生抗药性突变进行了选择，D正确。故选CD。【点睛】本题旨在考学学生理解染色体结构变异类型、基因对性状的控制途径、转录和翻译过程，理解图中变异的类型结合相关知识进行解答。25.科研人员先分别PCR扩增尿酸酶基因和原核生物胞外蛋白信号肽基因(编码的肽链能引导新合成的蛋白质转移、分泌)，再将它们拼接形成融合基因，并导入大肠杆菌生产尿酸酶。相关叙述正确的是A. 两个

51、基因拼接时需考虑两者的拼接方向和次序B. 融合基因可共用一个启动子和终止子C. 在导入融合基因前，应先用NaCl处理大肠杆菌，使其变为感受态细胞D. 该技术成功的标志是无需裂解大肠杆菌，在其培养液中就能收获尿酸酶【答案】ABD【解析】【分析】基因工程技术的基本步骤：（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入微生物细胞：原核生物作为受体细胞的原因是繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较

52、少，最常用的原核细胞是大肠杆菌，其转化方法是：先用Ca2+处理细胞，使其成为感受态细胞，再将重组表达载体DNA分子溶于缓冲液中与感受态细胞混合，在一定的温度下促进感受态细胞吸收DNA分子，完成转化过程。（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测和个体水平上的鉴定。【详解】A、每个基因的两端都有启动子和终止子，它会调节基因的表达，因此扩增两类基因时可以通过设计引物来控制两类基因的拼接方向和次序，以便它们都能正常表达，A正确；B、基因表达载体的组成包括目的基因、标记基因、启动子、终止子、复制原点，所以融合基因只要有一个启动子和终止子就可以正常表达，B正确；C、感受态细胞的形成需要用用Ca2+处理

53、，C错误；D、大肠杆菌可以将尿酸酶释放至培养液，所以成功的标志是在培养液中就能收获尿酸酶，D正确。故选ABD。【点睛】本题综合考查基因工程的知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，能结合所学的知识准确判断各选项。三、非选择题26.我国发现一个具有分泌功能的高等植物新种，该植物细胞的亚显微结构的局部如下图1所示，图中的字母表示细胞中的相关结构。请据图回答下列问题：(1)图1结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为_，图中结构B表示_。(2)该细胞中的各种膜以_(填图中字母)为中心相互连接形成统一整体。(3)经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中从合成至分泌

54、出细胞的途径：_(用“”和图中字母表示)。(4)该植物相邻细胞之间可通过F进行直接信息交流，则F代表_。(5)图2是生物膜和模拟的人上膜对多种物质的通透性实验的结果，据图回答：生物膜对K+、Na+、Cl+的通透性的差异主要取决于膜上的_。据图可知_物质的通透性在生物膜和人工膜上没有差异，它们通过膜的方式为自由扩散，但这些物质之间通透性的差异说明自由扩散与_有关。【答案】 (1). 核孔 (2). （附着在内质网上的）核糖体 (3). C、D (4). BC(D)MGN（或BC(D)G） (5). 胞间连丝 (6). 载体蛋白（种类和数量） (7). 甘油、CO2和O2 (8). 分子的大小【解

55、析】【分析】图1所示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为粗面内质网，D为滑面内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。图2中两种膜对甘油、二氧化碳、氧气三种物质的通透性相同；人工膜对K+、Na+、Cl-三种离子的通透性相同，并且均处于较低值，而生物膜对三种离子的通透性不同；生物膜对水分子的通透性大于人工膜。【详解】（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，B附着于内质网上，是核糖体。（2）细胞中的各种生物膜与内质网（C、D）为中心连接成统一的整体。（3）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜。因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体C内质网M囊泡G高尔基体N囊泡。（4）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流，所以F是胞间连丝。(5)由图2可知，K+、Na+、Cl-在通过人工