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文档简介

1、 黄河颂教案一、教案背景（二）课时：共1课时（三）课前准备：多媒体课件，歌曲黄河大合唱二、教学课题：黄河颂 教学目标：知识与技能：指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的水平。过程和方法：自主、合作、探究的学习方式。情感态度和价值观目标：激发学生民族自豪感和自信心，不忘过去，努力进取，为中华民族的腾飞贡献力量。教学重点、难点：反复诵读，感悟诗歌的思想感情。三、教材分析黄河颂在体裁上是一首颂诗，着眼于“歌颂”。歌颂了黄河的气势宏伟，源远流长，表达了要学习黄河的伟大精神。全诗共两节，第一节为朗诵词，用呼告的手法，表达了要“歌颂黄河”的主题。第二节是歌词，先写“望黄河”，然后写“颂黄

2、河”。从黄河的历史贡献、地理优势颂扬了伟大的中华民族，升华了主题。四、教学方法自主、合作、探究的学习方式。教学过程：一、导入（多媒体课件展示相关知识画面）播放音乐黄河大合唱之第一、第二部。http：//Article/uploadfiles/song/008保卫黄河.mp3以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。 二、朗读要求用普通话准确流畅、充满感情地朗读。 播放课文范读。http：//showzipdown.php?f_type1=2&id=25728学生自由练习朗读。 学生齐读。 三、合作探究 （多媒体课件展示问题）

3、解题。本课题目是黄河颂，哪个词是关键? 这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗? 第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?“颂黄河”这个环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊!黄河!”这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么? 小结课文。 四、再朗读 在理解课文的基础上，要求学生诗朗诵。可安排学生齐读、领读或个别诵读。 五、作业布置：阅读黄河大合唱第三部分：黄河之水天上来。 欣赏黄河大合唱音乐，学唱黄河颂部分，并实行表演唱六、板书设计：教学反思：随着诗人行进

4、在黄河岸边，感受黄河的气魄，回想着雄奇壮丽的山河，英勇的战士抗击敌人的气概，使学生感受到中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志。黄河颂给了学生一个了解先烈精神的机会。教师个人介绍省份：山东省 学校：青州市实验初级中学 姓名：刘文生 职称：一级教师 电话：电子邮件：通讯地址：青州市驼山路2799号教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。担任接近二十年时间班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正，学风较端正。爱学生如亲人，对学

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