留守儿童谈心记录(25篇)精选

1、 精编范文 留守儿童谈心记录(25篇)温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。留守儿童谈心记录 第1篇： 辅导教师：王圣镈 辅导时间：1月16日 辅导地点：教室 辅导学生：xxx 学生存在问题 考试成绩不好, 帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。 帮教措施： 把卷子上头的错题每题必改, 改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点 帮教资料： 先让学生自已独立改题, 发现学生改题时出错的原因, 及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果： 完成预期要求。 留守儿童谈心记录 第2篇

2、： 辅导教师, 徐徐, 辅导时间, 11月18日, 辅导地点, 教室 辅导学生, XXX 学生存在问题, 学生书写潦草, 基本功不扎实, 基础知识掌握不好, 错误百出。 帮教措施, 指导书写规范, 巩固基础知识, 帮忙学生加深理解。 帮学生找出原因, 进行练习。 帮教资料, 1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮忙学生加深理解。 3、课后练习题, 学生先独立做, 师发现问题及时指正。 帮教效果, 学生基本上能够正确地进行书写。 留守儿童谈心记录 第3篇： 辅导教师 徐徐 辅导时间 1月16日 辅导地点 教室 辅导学生 XXX 学生存 在问题 考试成绩不好, 帮忙学生改正错题的同时把知识点再

3、帮忙学生巩固一下。 帮教 措施 把卷子上头的错题每题必改, 改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点 帮教资料 先让学生自已独立改题, 发现学生改题时出错的原因, 及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 留守儿童谈心记录 第4篇： 辅导教师 徐徐 辅导时间 1月25日 辅导地点 教室 辅导学生 XXX 学生存 在问题 考试成绩不好, 帮忙学生改正错题的同时把知识点再帮忙学生巩固一下。 帮教 措施 把卷子上头的错题每题必改, 改完说明出错原因, 师讲解相应的知识点 帮教资料 先让学生自已独立改题, 发现学生改题时出错的原因, 及时指正并讲解相应的知

4、识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果 完成预期要求。 留守儿童谈心记录 第5篇： 辅导教师 徐徐 辅导时间 12月17日 辅导地点 教室 辅导学生 XXX 学生存 在问题 经常称作业忘记带, 学习态度不端正, 做题错误多 帮教 措施 1、举事实, 讲道理, 端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。 帮教资料 1、先让学生说一说自我真实想法。摸清楚学生思想动态。 2、师讲例子, 用事实说明此刻学习紧要关头, 不应有这种思想, 要及时改正。 3、学生说一说今后自已应当怎样做。 4、给学生树立短期能够实现的目标, 让学生有信心去实现, 增强学生的学习欲望。 5、对学生难

5、解决的问题, 进行单独讲解 帮教效果 多数学生表示能改善, 个别学生有待于继续教育。 留守儿童谈心记录 第6篇： 辅导教师：xxx 一天, 司柔的家长找到我说她家女儿胆子小, 在学校也听话, 学习还算认真, 回到家总自我做完作业再玩, 学习成绩还好。就作业马虎, 做完从来不检查, 考试也所以丢分。她爸爸在外地打工, 我身体也不好, 这孩子还算懂事, 经常帮我做家务, 可由于我有时宠着她, 所以叫她做完作业检查她就不听。 采取措施： 一、提议该学生的母亲： 1、这孩子的优点很多, 所以每次当你想提议她检查作业时, 不妨先表扬她的一个优点, 然后再告诉她做完作业检查好习惯, 好孩子应当养成这样的好

6、习惯。 2、开始时, 不让她检查所有的作业或整张试卷, 而在你检查发现她哪一题有错误时, 不直接指出来, 而提议她检查连这道题在内的前后几道题, 让她自我发现错误, 并进行订正, 逐渐发展到让她检查所有作业或整张试卷。 3、如果发现孩子有变化立即告诉我。 二、与孩子谈心 针对这孩子胆小的特点, 我找到她, 悄悄的对她耳语：我经过教师了解到, 你学习比较认真, 学习成绩还好。经过观察和查看你的作业, 发现你很多简单的题目都出现了错误, 这主要你做过作业没有检查造成的, 对不对？她说：的, 我做过作业从来不检查。所以我们教师和我妈妈经常批评我。我引导她：你个好孩子, 听课认真, 在家还帮忙妈妈做家

7、务, 要你能养成检查作业的好习惯, 那就更好了。你能做到的！我相信你！她点头, 伸手与我拉勾。由于她胆小, 我要求她每周五来我谈心室报告我一次, 以锻炼她的胆量。 辅导效果：在我组织的一次测验考了85分好成绩, 另外我还了解她数学也考了一次90分。 留守儿童谈心记录 第7篇： 标签：留守儿童、教育 教育分类：访谈记录 对象：xx（黄久洋的监护人、龙王沟村委会副书记） 地点：xx家 时间：20*.1.27 我：黄书记您好, 在忙呢？ 黄：在锯柴, 你们什么时候放的假啊？ 我：腊月初九。黄久洋此刻在您家住吗？ 黄妻：的。他在十_届学校歌手大赛。经过各班的选拔推荐, 最终全校区共有12名同学进入了今

8、日的比赛。比赛分2个组展开角逐, 比赛中小选手们个个满怀活力, 引吭高歌, 童年、小螺号、让我们荡起双桨等脍炙人口的经典少儿歌曲被歌手们演绎得活力四溢、个性飞扬。嘹亮的歌声响彻赛场, 引来台下观众和评委们的阵阵掌声。有的家长得知, 自我的孩子要参加学校歌手赛, 不远千里, 赶回家亲历孩子的活动, 让孩子们在成功时享受到更多的关爱。 邀请医护人员为留守儿童进行体格检查, 关爱孩子的健康。开学刚刚一周, 学校邀请太和三院疾病预防控制中心的领导和医护人员免费为校区全体学生进行体格检查。检查的项目有量血压、量身高、测视力、测肺活量、量胸围、五官检查等, 并对儿童建立健康体检档案。医生们一边为孩子检查,

9、 一边宣讲着儿童保健知识, 极大限度地保证了学生的身体健康。孩子们在检查中没有丝毫胆怯, 有的感受到的温暖。 另外, 学校定期和不定期举行主题班会、班队活动, 举办书画展、演讲比赛、文艺演出、等各种活动, 组织留守学生进取参与, 使他们生活在欢乐、和睦的氛围中, 找到回家的感觉, 增强学习、生活的信心, 体会到学习的欢乐、成长的欢乐。 以上我校在关爱留守儿童工作中的一些摸索, 还有待进一步创新。留守学生当前的一个社会问题, 全社会都要关爱, 学校应当站在对学生负责的高度, 对他们要严慈相济, 用爱去滋润, 用心去呵护, 用情去温暖, 就能让留守儿童走出心灵的荒漠, 走进亲情的绿洲。以后我们将更

10、务实工作, 不懈努力做好关爱留守儿童工作, 让每一个留守儿童都能健康、欢乐成长。 留守儿童谈心记录 第22篇： 1.帮扶对象：谢少源 2.年龄：8岁 3.性别：男 4.家长姓名：陈莲英 5.与帮扶对象的关系：祖孙 6.否留守：留守（爸妈都外出打工） 7.联系电话：000000000 8.帮扶资料： 我们午后的时候到学生家的, 当然他的奶奶正在门口坐着, 我们向她证明了我们的来意后, 她很高兴的接待了我们。 少源一个比较内向的孩子, 平时在教室里不爱说话, 可学习很努力, 成绩也很好（考了3次第一名）。听他奶奶说, 他在外面受了什么委屈回家后从来不说, 只自我一个人憋着哭, 这也许与他留守儿童有

11、关吧。 少源的奶奶一个十_大的关系。也许家人只关注他学习的原因, 也许爸妈不在身边的原因但听他奶奶说, 少源不很听他妈妈的话, 但很听她的话, 原因也许就和妈妈接触太少吧。 我觉得家长不就应只关注学生的学习, 他们就应多了解一下学生的交友、性格等其他方面的状况, 让学生能全面发展。 留守儿童谈心记录 第23篇： 辅导教师 徐徐 辅导时间 10月6日 辅导地点 教室 辅导学生 XXX 学生存 在问题 阅读题出错率高, 帮忙学生改正错题的同时, 加强课外阅读练习 帮教 措施 说明出错原因, 师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮忙学生巩固一下 帮教资料 1、先让学生自我独立改题, 发现学生改题时

12、出错的原因, 及时指正并讲解相应的知识点。 2、阅读自读课本中的篇章, 让学生学会阅读 3、加强阅读本事的训练 帮教效果 基本完成预期要求 留守儿童谈心记录 第24篇： 师：听说你以前有很多让教师头疼的问题？ 丙：教师帮我分析过, 可能跟我的生活环境有关系吧。我跟爷爷奶奶住, 爷爷奶奶都宠着我, 什么事都满足我。记得有一次奶奶生病了, 我放学回家奶奶没有做饭, 我竟然冲着奶奶大吼了一顿, 奶奶当时就哭了。可我也不明白我错在哪里。第二天教师明白了这件事, 在班会课上教师让我们团体看了邹越的演讲, 我流着泪看完的, 奶奶年纪那么大了还要照顾我, 什么好吃的都留给我, 尽心尽意地照顾我。我竟然认为这些都理所当然的, 不但不回报爷爷奶奶, 还经常惹爷爷奶奶生气, 我真太不懂事了。午时放学, 我主动向奶奶承认了错误, 奶奶原谅了我。这以后, 教师经常让我们观看视频, 谈体会, 发表演讲。此刻, 大家都说我比以前懂事多了。 留守儿童谈心记录 第25篇： 对象：黄九洋。 地点：龙王沟小学。 时间：20*.1.28, 中午十_大概什么时候回来呀？ 黄：大概二十五、六吧！（农历十二月） 我：他们此刻在哪里打工啊？ 黄：在温州。 我：就在那些鞋厂里？ 黄：。 我：你觉得他们在外面打