结尾的写作手法

1、结尾的写作手法,俗话说：“织衣织裤，贵在开头,编筐编篓，重在收口。”一篇好文章,除了有引人入胜的开头，还应该有耐人,寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结,尾呢,一,俗话说,编筐编篓，全在收,口,文章的结尾同开头一样，是,文章结构的有机组成部分，是其内,容发展的自然结果,一,元人,乔梦符,认为，好的结尾应像“豹,尾”，短小精悍，刚劲有力,明人,谢榛,说：“结句当如撞钟，清音有,余。,即结尾要,言有尽意无穷，有余味耐咀嚼,清人,李渔,说：“终编之际，当以媚语摄,魂，使人执卷流连，若难遽别。,好的结尾，有如咀嚼干果，品尝,香茗，令人回味再三。,能提高整个,文章的品位，使全文熠熠生辉,所以我们要精心揣摩

2、，力求“回眸,一笑百媚生”，给读者留下一个美丽的,背影”,万法不离其宗,结尾的作用无非是,收束全文,提升主旨,启迪人心,照应开头,反问式,提出有价值的问,题，发人深省,巧比妙喻,形象生动,比喻式,引用,式,引,用名言警句，俗,话诗文，增添文,采,呼告式,感情充沛，极,易引起读者的,共鸣,升华式,扩,大范围，提升高,度，升华主旨,排比式,抒情,式,抒,发情感，增强感,染力,点题式,强调,主旨，卒章显志,等等，有种,方式呢,描写式,借景寓意，生动,具体，自然感人,议论式,揭示,形象的特,征或事件的意,义，画龙点睛,照应式,前后呼应，血脉,贯通，结构圆合,结尾有法，但,无定法。切忌生搬,硬套，真正好

3、的结,尾存在于考生的平,时扎实的训练之中,存在于考生的临场,发挥，存在于考生,的诗外之功,作文结尾易犯的毛病有,画蛇添足,即全文已结束，本可耐人寻,味，但作者仍不放心，偏要啰嗦几句,把,无需交待,的人物下落一一交待，把本,可,悟出,的含义一语捅破,空喊口号,在结尾处为表明自己的立场,态度，大喊着与文章内容无关的口号,这种结尾大煞主题,拖泥带水,结尾意思,已经明了,却迟迟,不肯收尾，冲突了文章的主题,结尾应遵循两大原则,一,是要有强烈的,中心意识,时刻不忘为表现,中心服务。特别是作文的主体部分如果“偏,题”了，应该在结尾予以,补救,二,是应当,精炼,当止则止，不能喧宾夺主,最好的结尾方法是卒章显

4、志，升华主旨,最坏的结尾方法是牵强附会、大喊与文,章内容无关的口号,不过呢，这比没有结尾要好,文章结尾方式阐述,1,升华式结尾,将文章的主题提炼升华以作结尾,有的从对一个人精神的赞颂上升为对集体群众或整个民族所,共有的质量精神的讴歌；有的将旧有矛盾取而代之以新的冲,突。这种结尾使所表现的范围扩大了，程度加重了，高度提,升了，深度入骨了，主题加深了,1,升华式结尾,例,1,这黑夜，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜,蜂,杨朔的荔枝蜜,例,2,如果说生命如花，那么阳光就是一种养分，一种现实,与精神上的养分,花离不开养分，生命离不开阳光,生命,阳光,2,反问式结尾,在文章的结尾针对文章的中心或内

5、容，故意设置反问句，激疑,促思，启发读者思考联想和探究，突出强调所要表达的意思,增强雄辩气势，收到言有尽而意无穷的表达效果,例,1,何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个,人？何必要熄灭风中的烛光？何必要让所有的孩子都成为一个,模子里刻出来的无个性的模型,哈哈镜中的我,2,反问式结尾,例：雕刻心中的天使结尾,孟子先生认为“人之初，性本善”。每个人在心中都,有一位美丽的天使，每个人心中都有真善美的存在。我们,为什么不努力把心中的天使雕刻出来，去改变这个日渐冷,漠的世界，去让我们的世界，充满更多的爱与感动呢,期待，天使从心灵展翅出现的一刻。那么，你雕刻出,你心中的天使吗,3,引用式结尾,

6、在结尾引入现成的谚语、诗文、歌词、名人名言、作者的,话或主人翁的话，收束有力，余音,绕梁，既能揭示中心思,想，增强说服力，又能使文章活泼而有文采,例,1,驿路梨花处处开,彭荆风的驿路梨花,3,引用式结尾,例,2,花季中，我希望自己能永远记住先哲的良训：生活的船,不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活,把梦想带给花季的结尾,3,引用式结尾,例,3,哈佛大学有句校训：“人无法选择自然的故乡，但你可,以选择心灵的故乡。”与书籍为伴，让心灵在一次次的洗礼中,得到升华。很多年之后，你会发现，你心灵的故乡是那么亲切,和实在，你的人生是那么美好和纯洁,读你，也读我的结尾,4,抒情式结尾,用作者对某一

7、人物或事物的赞颂感叹作结尾，把作者的独特,情感、主观感受抒发出来，表明观点、态度，表达作者的情,感，从而引起读者的共鸣，增强文章的感染力,4,抒情式结尾,例,1,让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋,溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽,在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去新的忧郁，天,空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息,在这斜风细雨中，迟些归去,这个结尾，真切地抒发了作者对生活的热爱之情，表达了拥抱,生活的乐观情怀,4,抒情式结尾,例,春光似海，青春如花。青春是美丽的，美丽的青,春在于奋斗，在于拼搏。愿天下的人们都能让自己的青,春绽放出花一样的馨香,花样年华的结尾

8、,5,比喻式结尾,采用比喻的修辞方式结尾，既形象生动，蕴含哲理，又文,采飞扬，赏心悦目，可使形象鲜明生动，或使道理通俗易,懂，使读者受到强烈的感染,例,1,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的,青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去,春朱自清,5,比喻式结尾,例,2,最伟大的艺术家的结尾,其实，每一个母亲都是伟大的艺术家；使儿女成长，便,是她们在雕琢心中的天使,这个结尾，把母亲比成艺术家，将母亲培养孩子的,过程，比成雕琢天使的过程，形象而传神地写出了母亲,的伟大，这样的认识既切合题意，又不同凡响,6,点题式结尾,在文章结尾用精彩

9、简练的语言点明主题或中心。有的篇末点,题，要求文章结尾扣到标题上；有的卒章显其志，虽不要求,结尾点扣标题，但要点明主旨，使读者受到某种启发或教益,例,1,让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去,赞美那贵族化的楠木（那也是直干秀颀的），去鄙视这极常,见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树,茅盾的白杨礼赞,6,点题式结尾,例：故宫、白塔、世纪坛、长安街，这或许是北京的符号,隐藏在其后的，正是北京人承载责任与历史的心！家在北京,心在北京，留住历史的符号，创造未来的符号，正是每一位,北京人的心愿,北京的符号的结尾,寥寥数语，就对全文进行了总结点题，收尾自然而圆满,7,照应式结尾,结尾照应

10、文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通，结构圆,合,例：刻苦不等于成功便是结尾照应开头的写法,开头是,一飞冲天，画出龙的轨迹,结尾是,龙的传人，画出了龙的轨迹,都以“龙的轨迹”入句，首尾呼应，形成结构上的对称美,显得结构整齐完整，给人以清晰深刻的印象,例：息者，生也则是结尾照应题目的,写法,息，让人重新获得生的动力，它是生命,的营养补充剂,息，让社会焕发新的容貌，它是国家富,强的保障,息，让一切归于平等，它是自然最美丽,的生存状态,息者，生也,结尾点题，与文题照应，紧扣题目，点,明论点，收束有力,8,呼告式结尾,以呼告的方法结尾，对某人表达一种理想或愿望。这种结尾,感情充沛，极易引起读者的共鸣,

11、例：老师，让您的门生休息会儿吧。或寄情于山水，或纵情,于天地，他对人生可能有更深的感悟。如您门生所说：春,服既成，与童子五六人，冠者六七人沐浴那春光，岂不美,哉,老师，请听我说,这个结尾，似乎直接与孔子在交谈，既有亲切感，又有思辩,性,例：我只要一条缝隙的结尾,爸爸妈妈，虽然你们听不到，但我还是,要说：请留一点空白给我吧，让我选择我要,走的路。我知道你们爱我，但是，爱从来不,是用来束缚的,请给我一条缝隙，请给我一点空白。我,不是要像神灯的精灵那般逃逸，只是要做回,我自己,这个结尾，与其说是同父母的坦诚交流,倒不如说是个性张扬的独白，作者的思想观,点都在此显露无遗，令人动情和思索,9,排比式结尾

12、,即用排比的句式表达情感，照应文题，揭示主旨，突出中心,其优点是结构严密且语势强烈,9,排比式结尾,例,1,将意气之歌，在生命中唱响，唱出生命绚丽的华章,将意气的帆，在生命中扬满，到中流击水，看时代风光,将意气的剑，在生命中磨亮，劈荆斩棘，不怕前路漫漫,我自力创辉煌,谈意气,语句排比，气势磅礴，表达坚定的信念和坚强的决心，让人,感受到昂扬的意气,9,排比式结尾,例,2,正是书海的无涯，丰富了平淡的生活，让世界蜕变得,婀娜多姿；正是知识的进步，推动了社会的进程，让历史的,车轮永不停歇,正是书籍，舞动了人类腾飞的翅膀,舞动腾飞的翅膀的结尾,排比语句，情感强烈，揭示了书的价值和作用，闪烁着理性,的光

13、芒,10,含蓄式结尾,把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中，不直言其,事，给读者留下一定的思考和想象的空间，使读者感到,余味无穷,例：当我们在一片空白中独舞，悄然发现我们正拥有一,片完满天地,空白中的独舞,10,含蓄式结尾,例：不知何时，爸已插好了康乃馨，一个人憨憨地在排,列每朵花的顺序。左边、右边、向上、向下。我静静地凝,望他，感受满屋里清晨的祝福。花瓣上，一滴露珠滑落了,下来。微妙的情感里，康乃馨也懂得为我流泪,我渐渐地睡着了，迷迷糊糊有一双手将我的手轻,握，我没有睁开眼，然而我的眼泪却终于不争气地流了一,满脸,我想握住你的手的结尾,11,号召式结尾,在文章最后发出号召，呼吁人们朝着某一

14、个目标去努力，这,种结尾鼓动性强，能起到鼓舞人心的作用,11,号召式结尾,例：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好,是,的，只要我们不丢失心中那爱，时时用爱雕琢心中,的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的天,使。让我们都成为天使吧,雕琢心中的天使,结语简洁有力，一语中的，令人振奋，让人鼓舞,11,号召式结尾,望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发,慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆,以献身理想,的意气为指引,以勇于探索、勇于挑战的意气为桨，驾起人,生的巨轮，向着成功的彼岸远航,谈意气的结尾,在这里，作者以坚定的语气号召人们要勇于探索，勇于挑战,走向成功,12,议论式

15、结尾,在结尾对人物、事件表明了自己的态度、情感和评价，对,形象的特征或事件的意义起画龙点睛的作用,12,议论式结尾,例：名家作品雅科夫列夫的我的读书生活的结尾,酷爱读书的风气使相当枯燥无味的中学生活变得丰富,多彩,13,描写式结尾,用形象的语言对人物的形象、心理、动作，或对事件、环,境、现场、景物的描写来结尾，使全文收到借景寓意，生,动具体，自然感人，照应题意的效果,13,描写式结尾,例：雨中品读的结尾,风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人,的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。太阳在远处逐渐隐去,消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离,试说下列结尾的方式和妙处,例,1,语文就是心中的一

16、泓清泉！它让我从失意中走来，以,积极向上的阳光的面貌去面对生活中的挫折与挑战；它让我,从无知变成有知，让我以更加宽广的胸怀去包容世界，陶冶,心灵的情操,一花一草一世界，语文，是我心底的一泓清泉，在默默地流,淌,语文，心中的一泓清泉,照应式结尾。可以使文章结构更加严谨，给人,一种前后连贯、浑然一体的感觉,例,2,让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的,人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去,鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白,杨树,白杨礼赞,抒情式结尾。作者直抒胸臆，表达强烈的,爱与憎,例,3,语文带我们到天姥山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈,的青石上感受惊险；它让我们体味逝者如斯的感慨,才下眉头，却上心头的忧愁，对酒当歌，人生几何,的无奈，秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声的萧瑟,描写式结尾。作者在结尾处展开想象，用描写,的手法向读者展示一幅优美的图画，而且用名,言佳句抒写自己的情怀,结尾小总结,上面的几种结尾方式只是一些常用的结尾方式，作文结尾,