《绿》(朱自清)PPT课件

1、1,绿,元江县因远一中 李志刚,2,作者简介,朱自清,3,朱自清（18981948），字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集踪迹，散文集背影欧游杂记。他的散文以描写见长，并在描写中达到情境交融的境界。散文代表作品有荷塘月色背影绿,4,镶 踞 薄阴 几绺,字词检查,穹 倏 皱缬 尘滓,棱角 明眸善睐,挹 掬 什刹 蕴蓄,xing j b li,qing sh xi z,y j shch yn,lng mu li,5,整体感知,听配乐朗读，注意要求,文章的文眼是什么,1、掌握下列生字词 踞（j) 薄（b)阴 绺（li) 棱（lng)角 穹（qing) 尘滓（z) 皱缬（xi)

2、什刹（sh ch) 明眸（mu)善睐（li） 挹（y) 掬（j,2、思考问题,惊诧于梅雨潭的绿,6,合作学习,1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？ 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？ 3、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果,7,第一观察点,山边,第二观察点,梅雨亭边,观察到,梅雨瀑,观察到,梅雨潭的环境,8,第一观察点,山边,第二观察点,梅雨亭边,观察到,梅雨瀑,观察到,梅雨潭的环境,描写梅雨潭周

3、围的环境，交代梅雨潭的绿的成因； 描写“梅雨瀑”是用来作陪衬，以显出“梅雨潭的绿”尤其令人惊诧,9,合作学习,1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？ 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？ 3、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果,10,第三观察点,梅雨潭边,观察到,梅雨潭的绿,绿的感受,醉人、奇异、似近似远,11,仿佛一张极大的荷叶铺着，满是奇异的绿，厚积着的绿； 她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅； 她

4、轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心； 她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那 样嫩； 她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉,首先运用比喻,清澈,形色 深度,涟漪,荡漾,波光 软嫩,12,其次运用对比,秦淮河的波,北京什刹海拂地绿杨,杭州虎跑寺的绿壁,西湖的波,梅雨潭的绿,13,最后运用联想,裁你为带，赠给那轻盈的舞女, 挹你为眼，赠给那善歌的盲妹,作者运用了比喻、对比、联想等手法， 融情于景， 表达出作者对那“醉人的绿”的炽热而奔放的爱恋之情,她必能临风飘举,她必能明眸善睐,14,合作学习,1、第二段写梅雨潭，主要立足哪两个观察点，作者观察到了什么？ 2、为什么作者在第二段没有直接写梅雨潭的绿，却写梅雨瀑和梅雨潭周围的环境？ 3、第三段作者主要立足于哪个观察点，看到了哪些景致，运用了什么手法，把对梅雨潭水绿的审美感受描写得淋漓尽致。 4、文章在结构上有何特点？结尾比开头多“不禁”一词，有何表达效果,15,文章在结构上首尾呼应。 “不禁”再次表达了作者对梅雨潭的绿的赞美之情，抒发了作者对她的无比喜爱之情。 文章从比喻到比较映衬到联想再到转换人称、直接呼告，感情逐渐转浓，直到不能自已,16,探究拓展,参照课文读书动笔示例，结合课堂教学的内容，把你认为最为精彩的语句用适当的符号标示出来,17,文章品味,全体同学