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1、初中生做板蓝根驱蚊粉？这所学校建立了以学校为基础的中医课程创作中医舞台剧，诗词，制作板蓝根，精油，制作驱蚊粉，狗贴，香囊。你能想到这些是一群初中生一年来学到的技能吗？11日，中国人民大学附属高中通州校区集中展示了xxxx-xxxx学年“运河中医文化”课程的成果。自xxxx年全国人大附中通州校区正式成立以来，中医药文化就被系统地部署到校园中。人大附中通州校区位于京杭大运河北起点的通州。因此，它将大运河文化的传承和弘扬与中医药文化引入校园相结合，创新性地提出了“运河中医药文化”课程。人大附中通州校区副校长程兰表示，学校将中医文化与文化课程融为一体，目前重点在“13”项目教学班。“1 3”计划的学生

2、是为全市招收的初中生。这些学生可以直接入学四年，无需入学考试。学校为“1 3”计划初中段自主设计开发了这门校本课程，融合了大运河文化、中医文化和各个学科，每周都有专门的时间学习这门课程。各学科的融合分为文史、科技、艺体三大类。整合有九个学科。比如科技包括生物、化学、中医文化的融合。“运河中医文化”课程除了学习中医理论知识外，还伴随着实践经验，如参观中医药大学、在“运河区”和江南进行游学、在导师指导下进行一系列科学实验、尝试用英语分享学术报告等。程维介绍，“今年北京的生物高考，恰逢一个生物学学生参与的探究过程。很多初中的孩子，这次高考很容易得满分。”在化学综合课程的报告中，初中学生陈介绍了他们小

3、组制备橙皮精油的过程。谈到收获，他说：“通过这个项目，我们学会了如何写实验论文，如何填写实验报告书，得到了陈皮精油的成品。但实际上，更需要我们的反思和改进。”在过去的一年里，综合组的学生还学习了各种中医技能，不仅制作了驱蚊粉、狗贴等，还整理了100种中草药。国家中医药管理局信息办公室主任欧阳波认为，将中医知识融入历史、地理、生物、运河文化和舞蹈中，可以帮助学生培养良好的思维方式。此外，还可以促进学生从小培养良好的生活习惯，将中医的知识和思想用于保健。学生学习按摩技巧等保健方法，也能有效促进与同学、老师、家长的互动。从学校的角度来说，学习这门课程能给学生带来什么？程兰说，这也是学校一直在思考的问题。“增强文化自信、学生全面发展、身心和谐、创新思维训练”是她总结的四个要点。经过几年的尝试，学校深刻认识到，大运河文化与中医文化的结合，在增强学生的文化自信心方面特别有

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