10以内数的组成

1、10以内数的组成”训练方法小结现在一定有不少家长为孩子背“10以内数的组成”而发愁、烦恼呢？记忆分解和组成，是一件枯燥无味的事儿。但分成、组成 是后面学习计算的基础，对后面的20以内进位加法和退位减法的 学习有着非常重要的意义。不好记，但又必须记住、记熟，孩子 背起来比较难，作为孩子的老师我也在为此而担忧，我们只好想 一些好玩的办法，让孩子在玩的过程中去记。首先我们要明白背“ 10以内数组成”的意义我们知道10以内 的加减法口算是所有整数计算的基础， 孩子们学好10以内的口算 会极大地增强他们学习数学的自信心，提高学习效率，节省学习 时间，并且能锻炼学生思维的敏捷性。2 10数的组成恰恰就是1

2、0以内加减法的学习基础。我们现在学习的青岛版教材， 对数字 的认识这两部分的知识给予的教学时间比较少，编者认为学生在幼儿园已经学会这些相关知识了， 据我对班内学生的了解，有一 大部分学生确实学过，但学的并不扎实，更谈不上熟练。为此， 加强10以内数的组成学习是极有必要的。结合我的教学经验，建议大家不妨领着孩子们分步走，下面提出几种方法供大家参考。1.边摆边说（基础）以背“ 8的组成”为例：让孩子准备个圆片（或8支笔等），从1 和7开始分，看着分的结果说：“8可以分1和7， 1和7组成8. ”“8可以分成2和6, 2和6组成8. ” 运用边摆边说的方法，可以让孩子直观地感受分、合的过程， 帮孩子

3、理解“组成”“分成”的含义，为熟练掌握打好基础。如果孩子掌握的不好建议用这种方法多练习，非常有助于孩子理解掌握组成、分成。2.拍手背组成、分成在上面理解组成、分成的基础上背比较简单。还以背“8的组成”为例:直接背“ 8可以分成和7 1和7组成8. ”“ 8可以分和6, 2和6组成8. ” 也可以采用递进式背诵法10以内数的组成共45句，如果让孩子们一次背完，比较难，分批背，先背2-5的组成，然后6、7的组成，接着背& 9的组成， 最后背10的组成，往往是背着后面忘前面。 因此建议采纳递进式 背诵法。第一天背2-5的组成；第二天复习2-5的组成，背6的组 成；第三天复习6的组成，背7的组成这种边

4、复习、 边记忆的 方法可以使学生的记忆更持久。3伸手指背目的是既练了组成也锻炼了手指的灵活性，对左右脑开发比较好，方法是，还是以“8的组成”为例：“ 8可以分成左手伸1，右手伸乙 再说，1和7组成8. ”“ 8可以分丿和6，左手伸2, 右手伸6，再说，2和6组成8. ” 4.猜一猜还是以“ 8的组成”为例：让孩子准备个圆片（或8支笔等） 先把8支铅笔藏起来，再拿出2支，问藏起的是几支？猜出6支后 问：你是怎么知道是6支的？孩子会说：因为，8可以分成2和6, 所以，藏起的是6支。但要注意一点，每做完一个游戏，一定要 让孩子把对应的组成完整地背一遍。5. 拍掌对组成还是以“ 8的组成”为例：家长拍

5、下，孩子就拍5下，说出，8 可以3和5;也可以，先让孩子拍家长对。6. 亲子互动2人对口令当孩子们能够熟练地按顺序背诵口诀时，为了增添趣味性， 可以开展“亲子互动对口令”活动，家长说“8可以分成 ”孩子回答：“ 8可以分成和3。”为了激发孩子的积极性，也可以让 孩子提问家长答，家长不妨答错几道，让孩子纠错，在纠错的过 程中增强孩子的自信心。也可以直接说结果，如，告诉孩子要练 8的分成，家长说5，孩子直接对3即可；也可以反过来孩子说一 个数，家长对数。7亲子互动一一3人对组成一人随便说一个数，女口：说3，为防止遗忘可边说边用手指计 数，另一个人说5，最后一个人说：3和5组成8.目前，我只想到了这

6、些玩法，建议大家，不要只用其中的一、 两种，要定期变换方法。如果您在操作过程中还有更好的方法， 一定告诉我，大家资源共享，目的是，想着法子让孩子练好组成、 分成。另外，再介绍几种写在纸上训练的方法：1.看填空，读组成把10以内的组成以填空的形式打印出来，让孩子看填空说组 成，如课本P7的第5题，P15的第3题。目的是培养孩子正确灵 活的运用能力，为10以内加减法的学习打下坚实的基础。2涂色游戏孩子都比较喜欢画画儿，涂色游戏也可以让孩子很高兴地背 组成和分解。比如：3的组成和分解，您给孩子画好2组3个圆（当 然，如果您的绘画水平比较高， 也可以给孩子画一些有趣的动物 图），神秘地给孩子说出要求：仅用两种颜色，把两组涂成不同 的方案。第一组涂成2个红，1个黄；第二组涂成1个红，2个黄。 涂好后，让孩子说一说：3可以分成2和1 ； 3可以分成1和2。也可以仿照书上的样子涂色，如，P15的第6题3接着画可以仿照书上的样子画，如， P7的第8题，和P16的第8题。总之，无论哪种活动，都是围绕一个中心来进行的， 那就是“练 好所学的组成、分