中职生道德教育与职业道德行为探讨(word版)

1、 精编范文 中职生道德教育与职业道德行为探讨温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。中职生道德教育与职业道德行为探讨 本文关键词：道德教育, 职业道德, 中职, 探讨中职生道德教育与职业道德行为探讨 本文简介：摘要：随着社会的的发展进步, 我国越来越重视人民群众思想道德素质的提高, 首先要对中职生进行德育教育, 在思想政治上的教育尤为重要。这篇文章主要讲了对中职生开展道德教育和职业道德教育的重要性、目前在中职生德育教育中遇到的困难、以及对中职生开展德育教育的途径和措施。关键词：中职生；道德教育；思想政治教育在当中职生

2、道德教育与职业道德行为探讨 本文内容：摘要：随着社会的的发展进步, 我国越来越重视人民群众思想道德素质的提高, 首先要对中职生进行德育教育, 在思想政治上的教育尤为重要。这篇文章主要讲了对中职生开展道德教育和职业道德教育的重要性、目前在中职生德育教育中遇到的困难、以及对中职生开展德育教育的途径和措施。关键词：中职生；道德教育；思想政治教育在当代以德为先的社会, 对中职生开展道德教育是非常重要的, 可以培养他们的责任心和社会公德心, 并且中职生在毕业之后直接就步人了社会, 为社会服务, 因此, 对中职生开展德育教育是非常重要的。但是, 对于中职生的德育教育并不是一帆风顺, 中职教师需要采用合理合

3、法的方式对中职生进行道德教育, 要跟随时代的脚步适时改变教育方法。一、现阶段中职生道德教育和职业道德的现状中职生也就是所谓的专业技术生, 在我所了解到的中职生教育中, 学校基本上都是以专业课为重, 对学生的德育教育少之又少, 毕竟以后要靠一门手艺吃饭。另外, 学生自己心理状态比较散漫, 大部分中职生都不能树立远大的理想信念。再者, 中职生对学校教育也存在着可有可无的心态, 对学习的积极性不高, 或者经常性的迟到、早退, 更过分的是甚至不去上课, 许多中职生认为德育教育的课程一点都不重要, 只是浪费大家时间而已, 相比较接受职业道德教育他们更喜欢悠闲的娱乐项目。所以, 现阶段中职生职业道德教育现

4、状不容乐观。_、培养中职生职业道德和开展道德教育的重要性中职生是面向社会的服务性人才, 对于他们的教育不应当只停留在智教层面, 更重要的是德教。培养中职生良好的道德素养可以有效提高他们的职业道德, 帮助他们坚定自己的理想并且增强自信心, 树立远大的理想信念, 增强社会责任感和使命感。对中职生开展道德教育培养职业道德也可以增强他们对于社会上不良风气的分辨和抵抗能力, 以防走上违法犯罪的道路。二、对中职生道德教育和职业道德培养的方式(一)优秀的家庭教育家庭是孩子们学习的第一个场所, 想要对中职生展开道德培训, 首先要让他们的父母在家庭中多做正确的素质引导, 从身边的点滴小事人手, 由细微之处可以窥

5、见一个人的整体素养。家庭要发挥第一场学习场所的教导能力, 从生活中培养中职生的道德素质, 为以后在更大程度上开展道德教育埋下良好的伏笔。(二)学校要重视对中职生的道德教育学校对中职生的教育不能仅仅是追求智教, 良好的教学风气是要靠智教和德教来双重维护, 学校的教师团队可以在思想政治课上对学生展开德育教育:从思想层面, 鼓励学生的未来发展前景, 让中职生对于未来充满信心, 树立一个远大的目标并向着目标不断努力, 增强中职生的自信心, 让他们不断丰富自己的人生格局和思想境界;从法律法规和制度层面, 学校要对学生恰当的开展法律意识的教育, 增强学生的法律观念, 在面对社会上好坏参半的现状可以有明辨是

6、非的能力, 明确在社会生活中哪些事情可以做哪些事情不可以做, 培养中职生良好的世界观、人生观、价值观, 让他们的思想观念符合当代社会主义社会的合理要求, 通过各项法律法规的约束提高职业道德;对学生开展网络知识教育, 当前网络环境现状不容乐观, 许多虚假信息和不良信息的传播遮住了一部分人的双眼, 特别对于中职生来说, 社会阅历不高和社会经验不足, 一不小心就会掉人网络陷阱, 犯下不可弥补的错误。所以, 学校能否开展并且如何以合理有效的方式开展对中职生的道德教育非常重要。(三)培育中职生职业道德, 提高专业技能对于中职生来说学好自己的专业技能是必要的也是整个学校生活的重中之重, 想要养成良好的道德

7、素质和职业道德, 首先要提高自己的专业技能丰富专业知识。学习虽然是一个传统的方法, 但在任何时候都是有效的, 想要提高专业技能就必须要学习, 并在学习的基础上有所创新。另外, 在学习时也要注意课外知识的拓展, 拓宽自己的知识面积, 遇到不懂的问题要虚心请教不耻下问。(四)组织课外实践, 培养道德素质想要培养中职生的良好道德素养, 还是要带领学生们多多参加社会实践, 学校以外的社会实践远比枯燥乏味的理论课堂更能吸引学生的兴趣, 带领中职生的领导班子可以通过组织各种实践活动针对不同的学生开展素质教育。中职生已经是具备社会活动能力的群体, 教师可以带领他们参加社会实践, 例如带领学生们清扫街上的垃圾

8、, 让学生们明白清洁工人的不易, 感同身受自然也不会随手扔垃圾或者随地吐痰, 这也是提高中职生修养的一个策略, 或者带领中职生去敬老院做义工, 为留守老人表演节目或者洗衣服铺床等, 如此一来可以培养中职生的同情心和善心, 引导他们做好事, 有效培养中职生的道德素养和职业道德。(五)开展心理教育, 激励中职生未来发展前面说过, 中职生处在学术圈的尴尬境地中, 首先受到的就是来自自身的压力, 这样的压力会让他们产生自卑感, 更无法培养职业道德。所以, 学校可以组织活动适当疏解中职生的心理压力, 或者领班教师要多与学生沟通, 了解学生的内心世界, 并对他们适当鼓励。从安妮莎莉文老师和海伦凯勒的故事中我们就可以了解到沟通交流的重要性, 充分而不过度的鼓励可以增强学生的自信心, 帮助他们树立正确的思想观念, 有利于培养健全的人格并且激发对自己专业的敬畏心, 进一步提高德育教育的效率, 从而提高职业道德和素质教养。四、结语总而言之, 想要培养中职生的道德意识和职业道德就要从多方面多角度考虑, 不论是从心理、生理, 还是从法律、制度、社会等层面来说, 任何策略都要张弛有度并且行之有效,