新媒体技术在小学美术教育的应用(word版)

1、 精编范文 新媒体技术在小学美术教育的应用温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。新媒体技术在小学美术教育的应用 本文关键词：美术教育, 小学, 媒体, 技术新媒体技术在小学美术教育的应用 本文简介：摘要：如今新媒体技术在教育中的应用变得十_大量的作品图片激发小学生的学习兴趣, 提高教学质量。新媒体技术正好可以满足小学美术教育需求, 在课堂教学中发挥极大的积极作用。1新媒体技术在小学美术教育中的应用意义想要学好美术, 学习者应该具备丰富的想象力、创造力和较高的审美能力, 通常情况下, 小学生阶段的学习者是不可能完全具

2、备这些能力的。新媒体技术的应用可以帮助老师提高小学生在这些方面的能力, 美术课堂的教学效率也会随之提高。在小学美术教育中应用新媒体技术有重要意义, 一是可以激发学生想象力, 小学生在美术方面的想象力是有限的, 通过新媒体技术在课堂上展示各种画作及创作过程, 能够吸引学生的注意力, 激发小学生在色彩搭配、空间构造、图案设计等方面的想象力, 为今后的深度学习打下基础。二是可以培养学生的创造力, 运用新媒体技术可以用动画的形式展示教学内容, 艺术来源于生活, 老师可以引导学生根据展示的视频, 联系身边的事物进行创作, 培养小学生在美术上的创造力。三是可以提高小学生的审美能力, 学好美术的重要前提之一

3、就是要有一定的审美能力, 才有可能创作出令人惊叹的作品, 小学生学习美术的时间不长, 所以带领他们欣赏名人画作很重要, 应用新媒体技术可以给学生展示大量的名人画作, 拓宽学生的视野, 潜移默化地提高学生的审美能力。2新媒体技术在小学美术教育中的应用策略新媒体技术可以大大提高小学美术教育课堂的教学效率, 因此教师应该在教学中充分发挥新媒体技术的作用, 全面提升和培养学生的美术学习综合能力。2.1应用新媒体技术, 提高学生学习美术的兴趣和素养美术课在小学生的理解当中就是画画的课堂, 只需要拿起笔根据老师的要求完成作品就行, 把绘画当成了一项作业, 真正对美术感兴趣的学生并不多。所以教师要合理应用新

4、媒体技术, 提高学生对美术学习的兴趣, 才能真正提高学生的美术学习水平。比如在教学生画某个动物时, 教材上虽有一些插图, 但对于学生来说其形象还是比较抽象, 教师可以通过新媒体技术向学生展示一些动物的活动片段, 让学生对它有一个更直观的认识。这在很大程度上能够引起学生注意, 激发学生的学习兴趣。学生在绘画的时候脑海里会有动物活动的画面, 这样可以让学生创作出来的作品更加生动形象、充满生命力。素养就是指道德修养, 教师在给学生进行课外拓展时应选取一些有教育意义的作品, 比如呼吁大家保护环境的作品或者教育大家要尊老爱幼的画作, 给学生讲解创作背后的故事, 让学生知道通过美术可以传达美好的寓意和情感

5、, 从而提高学生在美术学习上的素养, 促使他们用心学习和完成每一幅作品。2.2应用新媒体技术, 营造浓厚美术学习氛围在传统美术教学课堂上, 通常是老师让学生打开教材然后对着课本插图临摹, 或者是老师在黑板上一笔一笔地教, 学生在下面跟着画。这种教学方式很快就会让学生失去学习的兴趣, 学生会觉得枯燥无聊, 导致课堂教学效率极低。把新媒体技术引进美术教学课堂, 除了能够极大提高学生的学习兴趣之外, 还可以帮助教师创建一个学习氛围浓厚的美术课堂。运用新媒体技术可以展示图片、视频, 也能够播放应景的音乐, 老师可以根据需要对其进行调整。比如老师在带领学生绘画京剧脸谱时, 因为大部分学生对京剧和脸谱的了

6、解不多, 教材插图很难给学生太多启示。对此老师可以播放一些京剧片段, 科普经典脸谱代表的人物和性格, 让学生对国粹京剧有大概的了解, 对脸谱背后的人物性格有一定的认识；然后在学生绘画的时候, 老师可以播放一些经典的京剧片段, 使京剧脸谱绘画的学习课堂氛围更加浓厚, 学生在老师营造的京剧情境里会对脸谱的理解更加深刻, 帮助学生更好地完成创作。2.3应用新媒体技术, 提高美术课堂教学效率美术虽不是主要学习课程, 但在培养学生想象力、创造力和审美能力上发挥着不可替代的作用。因此, 提高美术课堂的教学效率是美术教师应该放在首位的教学目标。新媒体技术是随着信息技术发展而产生的一项科学技术, 目前在教育行业已经得到了普遍的应用, 全面提高了教学水平。在小学美术教育中, 教师要遵循教学大纲要求, 对学生进行适当的课外教学拓展。通过运用新媒体技术, 教师可以观看和学习很多优质的教学资源, 学习更多先进的教学方法。只有不断提升自身的美术教学素养和能力, 才能更好地教育学生, 达到提高美术课堂教学效率的目的。3结语新媒体技术在小学美术教育中的应用具有重要意义, 教育工作者应该积极引进与合理应用新媒体技术, 提高小学生的美术学习综合能力。参考文献：1尹莉.新媒体环境下小学美术课程教育新趋向的探究D.南京师范大学, 20_.2姜宏.浅谈基于新媒体环境的小学美术课