小学语文教学德育渗透策略(word版)

1、 精编范文 小学语文教学德育渗透策略温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。小学语文教学德育渗透策略 本文关键词：德育, 渗透, 策略, 小学语文教学小学语文教学德育渗透策略 本文简介：摘要：小学语文教材中蕴含丰富的德育素材, 在语文教学中教师要充分挖掘课文中的德育元素实施人文主义教育, 利用课文实施思想道德教育, 巧用课文中的人物形象进行理想情操教育, 为学生树立榜样开展行为规范教育。此外, 还要不断提高教师自身的道德素养, 发挥正面影响作用。关键词：小学语文；德育；方法策略小学语文教材中有小学语文教学德育渗透策略

2、 本文内容：摘要：小学语文教材中蕴含丰富的德育素材, 在语文教学中教师要充分挖掘课文中的德育元素实施人文主义教育, 利用课文实施思想道德教育, 巧用课文中的人物形象进行理想情操教育, 为学生树立榜样开展行为规范教育。此外, 还要不断提高教师自身的道德素养, 发挥正面影响作用。关键词：小学语文；德育；方法策略小学语文教材中有丰富的德育素材, 是开展道德教育的良好载体。在小学语文教学中, 不但要丰富学生的语文知识, 还要培养学生的高尚情操、健康心理和社会主义核心价值观, 在小学阶段开展道德教育会影响学生一生的成长。笔者结合实际教学经验, 探讨在小学语文教学中开展道德教育的途径。一、在小学语文教学中

3、德育的内容小学语文教学内容较多, 可供进行德育的内容也丰富多彩, 主要表现在人文、爱国、思想、情操、行为等方面：1.人文主义教育。小学生年龄较小, 心思简单, 因此, 对其进行人文主义教育十_大。3.思想道德教育。道德品质教育重点在于集体主义教育。教师通过听说读写教学对学生进行中华传统美德教育, 帮助学生培养良好的道德品质。4.理想情操教育。理想情操是一种对生活的希望, 也是一种行为动力, 因此理想情操教育十_大的影响, 很多学生表示要向孔子一样努力学习, 孜孜不倦, 以后也成为一个有用的人, 这彰显了思想情操教育的积极作用, 实现了道德教育的目的。4.学生树立榜样, 实施行为规范教育。行为规

4、范教育涉及的内容具有一定的综合性, 培养学生的合作意识和团队精神是其中一种。教师在教学过程中应结合教学内容挖掘相关内容, 鼓励学生团结同学、尊敬师长, 在交流和合作中增进师生感情, 体现自身价值, 最终实现全面发展。教师可以在教学中组织学生开展小组合作学习, 先划分学习小组, 指导学生进行组内明确分工, 布置给每组不同的学习任务, 鼓励小组成员合作、互助完成小组学习目标, 并做好活动记录, 然后要求学生谈一谈自己的感受和体会。小组合作学习过程中, 组内成员可以自由选择学习方式, 积极交流、共同探索。小组合作学习活动在很大程度上激发了学生的学习兴趣, 培养学生的合作意识和团队精神, 有助于学生的

5、全面发展。5.提高教师自身道德素养。为人师表需以身作则, 德育对于教师自身素质有着很高的要求。因此, 学校要重视教师的继续教育, 定期进行思想政治品德培训, 不断提高教师的思想觉悟；教师也要加强道德修养学习, 做好本职工作, 提升业务能力。教师应具备良好的职业道德, 严格要求自己, 严格执行教育法规, 遵纪守法, 端正自身的教育观念和工作态度, 以身作则, 积极发挥为人师表的作用。三、结语德育工作不是一朝一夕能完成的, 需要一个长期的过程, 任务艰巨, 学校及教师必须要认真对待。语文教师应在德育方面投入更多精力, 将德育渗透于语文教学, 深挖教材中的德育元素, 结合生活实际充分发挥德育的积极作用, 帮助学生开阔视野, 丰富知识积累, 在潜移默化中形成良好的意志品格和道德素质, 丰富学生的文化情感, 充分发挥德育的积极作用, 帮助学生实现全面发展。参考文献：1宋贵.教书育人, 润物无声小学语文教学中渗透德育教育的几点思考J.中国校外教育, 20_, （5）.2张青.教书育人润物无声如何在小学语文教学中渗透德育教育J.考试周刊, 20_, （15）.3班淑凯.小学语文教学中渗透德育教育的