体育教师读书分享会第三次会议纪要

1、体育教师读书分享会第三次会议纪要3月18日，中山市体育教师读书会第三次会议在东区朗晴小学休闲报告厅召开，读书会部分成员、东区教育事务指导中心张卉丹老师以及中山市东区体育骨干教师参与了本次会议，雍景园小学南春霞老师、石岐中学李佳良老师、西区中学于湘老师、石岐中心小学刘菲老师、市特校张留杰老师、市二中李晓芸老师以及活动发起人王世勋老师分别作了精彩的读书分享，出席本次读书会的会议嘉宾为中山市体育名师杨建民老师。中山市体育教师读书分享会作为中山市体育教师读书爱好者知识分享与交流的最高平台，在中山市体育特级教师王世勋老师号召与支持下，自创办之初就受到一大批体育读书爱好者的追捧，当前已顺利举办三次分享活动

2、，社会影响力正逐步扩大，读书分享会的创办宗旨，借用创办人王世勋老师在第一期的讲话，能够描述为：“为读书的体育人建立一个精神家园，希望所有参与者在这个家中能够以书为媒介提升专业技能、拓宽生活视野、实现人生价值。”所以，第三次分享活动开始，王老师就以“目标、方向、名师的指点” 为关键词拉开了本次活动的序幕，会议主持人于湘老师作为中山市体育界励志人物的代表，对本次活动提出期望的同时，也对分享会的创办过程做出了介绍，接下来的三个多小时里，几位分享者以让我受益的一本书为主题，展开了精彩纷呈的书籍分享。本次分享，大家基本以书为切入点，以生活经历为主线，以励志与价值为分享目标，以讲座的形式来展开，中途穿插了

3、会员的生日祝福与单独交流。整个过程紧凑充实。 第一位分享的是雍景园小学的南春霞老师，她用“面朝大海，春暖花开”作为本次分享的主题，给在座的同行们介绍了东野圭吾、毕淑敏、张德芬、龙应台等名作家的文学经典，透过这些作品，南老师同时用这些作家不同时期的观点诉说了自己在历经世事，迷茫觉醒后的静静思考，表达出“面朝大海，不止是为了春暖花开”的唯美个人情怀。对南老师的分享点评，于湘老师用一个“静”字来形容，充分透露出南老师在长期的阅读中带给人的内敛与含蓄。 第二位分享的是石岐中学的李佳良老师，李老师是香港著名作家梁文道先生的追随者，她在梁先生诸多作品中，选择梁先生重要的一部作品我读分享了自己在“如何读书、

4、思想荟萃、万象、知客”等几个主题词下的很多思考。言语轻快、思维活跃，分享中李老师对梁先生不同年龄阶段的人生观点也实行了介绍，表达出一个真正的追随者要接纳一个榜样的所有，包括优点与不足，也许这就是一个人的个性，无论你喜欢与不喜欢。佳良老师有一句话让我们深受启发“一个人如果每天能有规律的地干一件事情的话是非常值得人尊敬的。”王老师在后面点评里提到：“书是入门门槛最低的投资，多看点书，不要让自己俗得那么快。” 第三位分享的是石岐中心小学的刘菲老师，分享了闾丘露薇这个战地记者用七年时间完成的作品行走中的玫瑰。这本书作者以时间为参照，通过七年前后对同一问题的思考，启示读者应该学会思考、主动思考。刘老师以

5、思考为起点，表达了自己对“压力、标签、机会”这三项身边人经常会谈到的话题的看法，以及自己也受到的一些困扰，藉此，希望周围的人能够正视压力，他在分享中说：“当看见闾丘露薇七年后的答案时我豁然开朗，她说七后她觉得我们不要让自己的压力太大，也不要让自己的压力太小。突然间我明白了，我们需要去选择去抉择，在有限的时间里做最有意义的事情”；关于标签，他这样说：“闾丘露薇七年前被别人贴上了“战地玫瑰”的标签，但她自己并不喜欢，一直苦苦困扰于这个，七年后她明白了，标签是别人给的，不论你的心情如何，它都在那里，我们生活中也是这样，做最好的自己，别人如何说是他人的事情，我们必须无愧于心，做最好的自己”；对于机会，

6、刘老师流露出一种淡然，他说“年轻人需要沉淀，要做自己水平范围内的事情，闾丘露薇七年后对于这个问题，她说时代很重要，别人的成功是不能复制的，我们要选择适合自己的方向，不能一味的去模仿别人”。王老师和于老师在对刘菲老师的评价中说刘老师的分享有一种男人的味道，均以“好男人”来形容他。 第四位分享的是市特校的张留杰老师，他分享了书籍是哈佛凌晨4点半，这本书中有很多鼓励青年人奋发学习的名篇。张老师以激励为主线，通过书中的案例，表达出自己的一种生活向往，可看出，张老师在生活中即使有很多困扰，但他依然在坚持，他在分享结束后发出感慨“我在为谁读书，要给自己树立一个明确的目标，读书，锻炼” 。王老师评价留杰说：

7、“他身上看出了一种真正的朴实”。 第五位分享的是于湘老师，作为两届奥运火炬手，励志人物于湘继上期分享个人作品第二故乡之后，本期于他又通过“粪桶、水桶、酒桶”的故事表达了自己“在孤独和黑暗中积蓄前行力量”的故事，分享中他以“耐得住寂寞，守得住繁华”为起点，表达了“寂寞有瘾”的人终将穿过黑暗，迎来黎明。故事的主线，于老师通过12年前自己做中山市广播操比赛评委的一次经历，打开了梦想的闸门，道出了他在中山市西区那些与青春与奉献有关的事情，于老师有一句很经典的话“当一个地方没有你不行的时候，事情就好办了”，如果有一个更专业的词汇，这个词应该是“核心竞争力”。对于老师的点评中，王老师只说了一个词“死干”，

8、两个字耐人寻味。 第六位分享的是市二中的李晓芸老师，李老师是读书会的骨干之一，已经连续作了三次分享，本期李老师分享了她最近看过的一本专业书籍人类动作发展概论，这本书从09年出版后在我国掀起了动作发展研究热潮，从北京的人类动作发展论坛到石家庄的体育课程改革和动作发展研究论坛再到体育专家的极力推荐，成就了许多体育教育者，如石家庄教育教学者中动作发展研究第一人樊江波等。李老师对我国体质健康与动作发展、运动技能与动作发展两方面进行了粗略的分析.从体育课程设置的逻辑程序和四个为什么来阐释了动作发展在体育教学过程各环节重要性，并用水平一投掷沙包教学设计案例进一步说明动作发展在教学中的应用，整个分享以科研的流程来展开，分享内容专业性较强，知识量大，表达了李老师对专业精益求精的个人态度。李老师作为体育课程改革派的极力拥护者，王老师用“大胆”二字对李老师进行了评价。 最后王老师分享了关键20小时，快速学会任何技能一书，王老师作为广东省体育名师，他的故事本身也是一个坚持理想的典型，他用自己的行动给很多有梦想的年轻人作出了榜样。王老师本期的分享以书中的案例为铺垫，通过介绍作者怎样“产生想法、执行想法、实现想法”的不犹豫的过程告诉读者，生活中的很多事情，只要抓住了核心，就可以很好的实现目标，其实王老师想要表达的是一种生活