氧气及其制取专题复习

1、初中化学氧气及其制取专题复习1、下列说法正确的是A催化剂的作用是加快反应速率B 石油是有机物，也是纯净物C铁器在干燥的空气中不易生锈D 节约用水对沿海城市意义不大2、某化学兴趣小组用下图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定H2 O2 溶液中容质的质量分数。装置气密性良好，图中的锥形瓶内盛有质量为m的 H2 O2 溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有足量碱石灰(CaO和 NaOH的混合物 ) 。下列说法正确的是A将装置I 分别与装置II 、 III、 IV 、 V 连接，均能达到实验目的B称量装置I 反应前及完全反应冷却后的质量，可计算出H2O2 溶液中容质的质量分数C若用

2、装置IV 收集氧气，可将带火星的木条放置在b 导管口处验满D若用装置V 测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会使测量结果偏大3、下列有关实验现象描述正确的是A硫在氧气中燃烧产生淡蓝色的火焰B 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟C碳在空气中燃烧生成二氧化碳D 将铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧4、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃测定空气中氧气的含铁丝在氧气中燃烧探究燃烧的条件烧量集气瓶中的水：量筒中的水：通过水集气瓶中的水： 冷烧杯中的水：加热解释吸收放出的热体积的变化得出空气却溅落融熔物， 防铜片；隔绝空气。量。中氧气的体积。止集气瓶炸

3、裂。5、下列实验现象描述正确的是A镁条在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成了四氧化三铁第 1页C铁锈与稀盐酸反应后溶液颜色由无色变成了黄色D将紫色石蕊试液滴入到稀氢氧化钠溶液中变红6、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是A组装好装置后，检查装置的气密性B加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热C水槽中有气泡冒出时，立即收集气体D实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管7、下列图像不能正确反映具对应变化关系的是()A盛有空气的密闭容器中点燃红磷B用二氧化锰和过氧化氢溶液制氧气C向氯化镁和盐酸的混合溶液中，连滴加入氢氧化钡溶液D分别向等质

4、量的锌粉和铁粉中，加入足量等质量分数的稀盐酸8、下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是选项物质方法与结论A黄铜与铜相互刻画，留下痕迹的是黄铜B高锰酸钾与二氧化取样加热，伸入带火星木条复燃的是高锰酸钾锰C氯化钠与硝酸铵取样溶解，试管外壁有水雾的是氯化钠D稀盐酸与稀硫酸取样测 pH，pH大的是稀盐酸9、实验室用68g 过氧化氢溶液和2g 二氧化锰制取氧气, 实验的相关数据如图。请回答 :（ 1）二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的_ 都没有发生变化；（ 2）反应生成氧气的质量为_g 。（ 3）参加反应过氧化氢溶液的质量分数是_?10、小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一

5、命题。他设计并完成了下表所示的探究实验：第 2页实验结论或总结实验操作实验现象各步骤结论氯酸钾受热要分解产生氧气，实验将氯酸钾加热至融化，但是 _。木条复燃一伸入带火星的木条。( 反应的化学方程式为：_。 )实验加热二氧化锰，伸入带木条不复二氧化锰受热不产生氧气。二火星的木条。燃实验_木条迅速二氧化锰能加快氯酸钾的分三复燃解。（ 1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格;总结二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂。（ 2）在小明同学不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是_ ；（ 3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对 “ 命题”的实验

6、证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是：_ ；第二方面的实验是要_ 。11、实验室中分别用高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾制取比较纯净的氧气。请你按照要求回答问题：(l) 结合下图所提供装置完成下列表格反应物气体制取装置化学方程式填写内容组合 ( 填序号 )高锰酸钾例： 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2_过氧化氧 ( 二氧化锰 )_氯酸钾 ( 二氧化锰 )_（ 2）请结合上图回答问题：写出甲、乙所指仪器名称：甲_ ；乙 _ ；用过氧化氢制氧气的装置与其他两种方法的装置相比具有的优点_ ， _( 写出两条 ) ；若用下图装置收集一瓶氧气，气体应从_( 填 a 或 b) 端进入集气瓶

7、。12、氧气是我们身边无法离开的物质。某兴趣小组对氧气的研究如下：第 3页I. 氧气的制备：（ 1）写出上图中有标号仪器的名称：_ ， _ 。（ 2）写出用 KMnO4制取 O2 的化学反应方程式 _ 。该装置中棉花团的作用是_ ，图中装置一处明显的错误是 _ 。II. 氧气的收集： 实验 1 用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃时停止收集，测定瓶中氧气的含量，重复实验3 次。 实验 2 用向上排空气法收集氧气，当放置在集气瓶口带火星木条复燃后，继续收集40 秒，测定瓶中氧气的含量，重复实验3 次。 实验 3 用排水法收集氧气，测定瓶中氧气的含量，重复实验3 次。实验数据 :

8、实验 1实验 2实验 3氧气的体积分数 (%)79.779.6 79.988.489.0 87.990.089.8 89.3氧气的平均体积分数 (%)79.788.489.7数据分析：（ 3）由实验 1、2 可知，用向上排空气法收集氧气时，为提高获得的氧气体积分数，可采取的措施是 _ 。（ 4）不考虑操作因素，实验3 获得的氧气体积分数不能达到100%的主要原因是 _ 。 .铁丝在氧气中燃烧（ 5）铁丝在纯净氧气中燃烧的化学反应方程式为_ 。（ 6）铁丝燃烧时火星四射，经研究表明产生火星四射现象的原因，可能是同时生成了某种气体，推测该气体是_( 填化学式 ) 。将燃烧后的黑色固体粉碎后，滴加稀

9、盐酸， 若产生气泡，则原因是 _( 用化学反应方程式表示) 。13、根据下图实验装置，回答问题。（ 1）图中仪器 a 的名称是 _ 。（ 2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为_ 。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是 _ 。（ 3）实验室制取二氧化碳气体所选用的装置_( 填序号 ) 。第 4页（ 4）某化学小组利用混有少量 CO2 的 CO气体还原氧化铁，并验证反应后的气体产物。请写出用 CO气体还原氧化铁的化学方程式 _ 。实验室现有下图所示实验装置( 可重复使用 ) 。按气体从左到右的方向，装置连接顺序正确的是_ 。A甲乙丙丁B 甲丙乙丁C乙甲丙甲丁D 乙甲丙乙丁1

10、4、下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。回答下列问题：（ 1）用装置 B 和 E 制取氧气，其反应的化学方程式是_ 。（ 2）现需要制取并收集一瓶氢气，在装置A、 B、 C、 D、 E 中，应选择的装置组合是 _ 。（ 3）C、 D、 E、 F 都是实验室制取气体的收集装置，其中装置C 和装置 E 不能用来收集二氧化碳，则不能用装置E 的原因是 _ 。15、下图是实验室制备气体的部分装置（ 1）加热混有二氧化锰的氯酸钾制备一瓶氧气用于性质实验该方法制得 O2 的化学方程式是 _ 。可选用 _ 和 _( 填序号 ) 装置组合。首先检查装置的气密性, 方法是 : 把导管口放入水中, 然后

11、_ ，观察到有气泡冒出, 说明装置气密性良好（ 2）氢气被认为是理想的清洁、高能燃料实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性, 可选用 _( 填序号 ) 与 E 装置组合 , 在 E 导管口点燃。实验过程是：组装仪器检查装置气密性装入药品制备氢气_ 点燃。电解水也可制得H 。装置如图 F， _ 管中产生的是氢气2氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一, 科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念 , 下列方法可获得“绿色”氢气的是_ 。A用矿石生产锌和硫酸 , 再相互反应B 在催化剂作用下, 利用太阳能光解水C利用煤燃烧发电, 再电解水D 利用风能、水力发电 ,

12、再电解水16、实验是进行科学探究的主要方法。如图是初中化学常见装置，请回答:（ 1）仪器的名称是 _ 。（ 2）实验室用纯净物制取 O2 的化学方程式是 _ 。第 5页（ 3）欲用活泼金属与稀硫酸反应制取干燥的H2，请从这些装置中选择并连接一套组合装置，按照气流从左到右的流向，写出所选装置接口的连接顺序:_ 。（ 4）在实验室，小宇同学为验证 CO2 的性质，将制取的气体通入澄清石灰水中，发现澄清石灰水不变浑浊，分析其中的原因可能是 _ 。参考答案1、【答案】 C2、【答案】 B3、【答案】 B4、【答案】 A5、【答案】 C6、【答案】 A7、【答案】 A8、【答案】 B9、【答案】质量和化

13、学性质1.65%10、【答案】时间较长、温度较高2KClO 32KCl+3O2将 MnO2与 KClO3 的混合物加热对比 ( 或对照等 )比较 MnO2在 KClO3 分解前后的质量验证从反应后的剩余物中分离出的固体是否能加快KClO3 的分解11、【答案】AD2H 2 O22H2O+O2BD 2KClO 32KCl+3O2酒精灯集气瓶可随时添加液体药品操作简便或节能安全b12、【答案】酒精灯铁架台2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 防止高锰酸钾粉末进入导管试管口向上倾斜延长收集时间反应物不纯（合理即可）3Fe+2O 2Fe 3O4 CO2Fe+2HCl FeCl 2+H2 13、【答案】水槽2KClO 32KCl+3O2用带火星的小木条置于集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满ADFe 2O3+3CO2Fe+3COC14、【答案