过来人分享孩子的中考经验和教训

1、过来人分享孩子的中考经验和教训孩子马上要去新学校报道了，我们可能以后更多的关注高中板块了，临走之前把孩子中考的一些经验与教训共大家参考：经过孩子的努力最终考上了自己的目标学校，结果还算圆满，但过程却很曲折。以下我分1. 中考体育 ;2. 课后班的选择， 3. 出国班与普招，几个方面简单介绍一下孩子的基本情况是：在西城重点校的重点班，但成绩在班级30+，正常情况对应师大附1. 中考体育对大多数孩子体育多是满分或接近满分，但我们快中考时，孩子脚收了点小伤，跑步受到了些影响。很多人都认为中考体育对重点校有些防水的嫌疑，根据我们的情况，我觉得可能在某一两个项目上可能松一些，但很难保证三个项目上都松，这

2、就会有运气因素。比如您家孩子实心球很强，但赶上了这项松，对您就没有多大意义。我们考试时篮球就很严，4 月在八中模拟时篮球9.5 ，但实际测试时孩子不知什么原因只得到8.5 ，可能是紧张，可能是新鞋不适应。本来我们的目标是27 分，保证 26 分，结果没有实现，这给我们后面报志愿带来很大困难。总结：体育不要报考试时松的心里，一定要认真准备; 考前一定要注意不要受伤; 不要临时换新鞋，最好3 月就把中考第 1页体育的用鞋买好，3 月的学校模拟， 4 月的现场模拟， 5 月初的考试一直穿相同的鞋。2. 课后班的选择每个人情况不同，就会有不同的选择。以下是我的观点：一般来说现在的父母都是大学毕业，如果

3、父母以前的专业是或接近考试的 5 门之一，最好自己辅导这门。数学：我以前是学数学的，我就坚持不给孩子报数学课外班。大家很清楚课外班过于应试，短时间效果可能明显，但总体来看弊大于利 ( 只是个人观点 ) ，自己给孩子辅导，缺点是孩子经常不认真听，好处是时间灵活，可以带着孩子读一些小册子，比如学勾股定理时，一起读从赵爽的弦图谈起，讲圆的时候可以一起读圆的小册子，学校讲了旋转和对称，可以一起读包含费马问题和法格乃诺问题的小册子。可能家长觉得孩子不认真读，我觉得没关系，时间长了就会有收获。因为我个人是学数学的，我知道大多数人都不具有研究数学的天赋，也早就发现自己的孩子将来不适合搞数学，也不要求孩子在数

4、学上花太多的时间。 孩子最后中考数学 115+，说明还是有一些效果的，如果考不到 110，我可能就下岗了。这样我高中就可继续给孩子辅到，一起学了，总结：数学平时带孩子读一些小册子，临近考试按应试教育的方法，强化一下。物理：现在中考数学和物理比平时学的难，使大家平时不得第 2页不在这两科进行课外学习。物理，力学部分12，13 年的试题学生普遍感到有些难，觉得 13 年比 12 年还难。 13 年主要是多选 18 题和最后一道力学大题。近几年北京多选题主要考察概念，计算量小。但13 年对力学概念的考察有些超纲的嫌疑，孩子班物理最高分97 分，被扣的3 分就是这一多选 18 题。孩子所在的重点班这题

5、对的很少，他们物理老师同时还教了一个普通班，对于多选题，老师在重点班告诉大家力争选对 ; 在普通班，老师告诉大家，最后的多选题就选一个，除非特有把握。结果普通班这道多选题很多孩子得了2 分，而重点班大多得了0 分。所以，总觉得把多选题设为提分题是不科学的。但作为学生，也只能更努力去应对。初二物理没有课外报班，初二上孩子成绩还行，但初二下力学成绩不好。每办法，初三上报了一个物理班，孩子那个学期的物理成绩很好，不知是报班的原因还是那学期学电学，电学相对好理解。总之报物理班效果还可以。初三下作业相对多。所有课除了学校周末安排的班没有在报其他班。一模孩子物理考的不好，我有些着急，就请了一个一对一的物理

6、老师，幸运的是孩子很喜欢这个老师，每次都问很多自己理解不清的概念。孩子在学校不敢问自己老师一些基本概念，总怕老师说怎么这么简单的还不会。和老师互动很好， 一模，二模，中考一直在上升，虽然中考得了 89 分，没上 90，我们还是满意的。第 3页总结：某种意义上物理一些概念比数学难于理解，初三下如果能找到一个孩子喜欢的，价格合理的一对一老师还是不错的。英语：孩子初一每天听英文歌， 初二，三上每天看英文电影，孩子初一在学而思上外语班，孩子很喜欢那个老师。初二开始后原来的老师去了外地开拓新的培训点，这边换了老师，孩子不喜欢新老师，就退了。孩子外语是初一还行，初二下降，初三上开始回升。进入初三上，孩子英

7、语成绩接近班平均，很快就高于班平均。初三也没上什么班，中考 115+，孩子较懒惰，不爱做题。初三前的暑假，学校留了英语专项练习，每天读 4 篇左右阅读或完形，之后成绩就上来了。平时多抓听力，完形与阅读。其他的最后容易提高。中考前中考说明上的单词短语 ( 特别是短语 ) 背记过 2-3 遍。3. 关于上出国班还是统招如果家长希望孩子将来出国学习，如果希望将来在西方社会生活，最晚大学出去读为好，因为研究生在出去已经很难融入西方社会了，如果在那边生活又无法融入也是很痛苦的。如果希望学成回来，则研究生出去很好。当然很多时候取决家里的经济能力。因为孩子体育成绩差得较多，一模后，我们觉得孩子中考大约在 5

8、20-530 ，觉得这个分数考不上西城前几所学校，就考虑让孩子上国际部，重点考察了十一和人大附的出国班。我第 4页们的基本想法是希望孩子大学出去读，如果高中不能考上西城前几所就重点考虑国际部。中考成绩出来后， 孩子班平均 530+，孩子的成绩还在班平均之上，我们联系了 sz， sy，十一三个学校的出国班， 7 月 4 日在 sz 中美班报名， 5 日考试 ;5 日在 sy和十一报名。 sy和 sz5 日晚通知 6 日去学校签协议。这时我们有些动摇了，其实我是比较喜欢sz 的中美班的， 20 人一个班， 外教也较多，学生整体水平也较高。但考虑到三年学费30w，游学，托福，sat强化，中介联系费总

9、和将在 50w左右，觉得高中花费有些高，可能如果 sz 的中美班在本部上的话，当时可能下狠心就去了。 sy一个班 30 人，外教也较少，虽然总体出口联系的学校不错，但不知道出去后是否还需要较长的时间适应。因为我们压在sy的预估线上，我们就冒险等统招结果了，还好由于数学成绩还可以，最后被 sy录取。如果家长有兴趣了解 sz，十一等面试的细节问题， 可以在下边在交流。我们 7 月 5 日下午参加 sz 的面试，分为中方面试和外方面试。中方面试，家长可以参加，因为孩子大都没有面试的经验，用成人的观点看，孩子门都回答的很幼稚，但基本不会影响被录取。是想如果一个孩子对答如流，表现的很成熟。对大多数这个年

10、龄的孩子而言。也不正常 ; 外方面试，只有孩子一个人参加，孩子只说和老师交流时间挺长，老师还指出他有的单词发音不太准，还给他纠正了一下。当时一点不第 5页紧张。7 月 5 日晚 6 点参加笔试，听孩子说和中考的题不是一个路子，和实验的笔试题也不是一个路子。实验的测试可能有很多高中语法， sz 的测试语法和单词都比较简单，很多取自某种场景，检查在那种环境下哪种回答正确。孩子把看英文电影的一些场景套过来。觉得还能应付。考试结束在回家的路上就接到了被录取的电话。虽然我们最终没选择中美班，觉得 sz 效率还是挺高的。4. 中考前的心理调整中考作为一个重要考试，很多孩子就会心理紧张，我总认为，如果男孩完

11、全没发挥出自己的实力，往往是妈妈们对孩子要求太高，给孩子压力大造成的; 如果女孩没发挥出实力，往往是自己对自己要求太高。其实，作为考试，我们很难每一科都发挥的很理想，我们常常有几科发挥很好，另几科一般。但不影响被对应于我们水平的学校录取。3 月-6 月，孩子的心理总会有被动，这段时间学校经常考试，成绩总会有时高些，有时低些。有时甚至波动很大。我们4月一模前的模拟孩子发挥较好，可一模孩子发挥不好。班主任还找家长约谈，孩子压力很大，孩子觉得老师找家长说明自己成绩差，我们就和孩子说，是老师关注你，老师认为你有潜力。如果老师认为没潜力，找了也白找，也就不找了。第 6页孩子才稳定下来; 有一段时间孩子和英语老师关系很紧张，我们了解后也积极疏导。告诉他，老师是为他好，即使真不喜欢某个老师也是正常的。好在孩子英语听力，单选，完形，阅读都正确率很高，完成句子和作文拼写错误较多，经过中考前一段时间的训练有了很大提高。中考前孩子心理比较稳定。虽然有的学科有些小失误，但总体发挥也正常。5. 关于简单恒等式在初中有一个简单的恒等式：(a+b) 的平方 =(a-b) 的平方+4ab，这个恒等式虽然简单，初一之后就会证明，也有几种几何解释。却可导出有用的结果。比如：小学时，常说把一个自然数拆成两个自然数之和，两个数越接近，乘积越大; 可以导出两个非负数算术平均大于等于几何平均 ; 可以给出勾股定理的一种验证