小标点大作用PPT演示课件

1、1,小标点大作用,2,水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，话就没完又没了,3,句号,1.用于陈述句的结尾。 例如：安徒生是丹麦19世纪著名的童话作家。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 例如：请您稍等一下,4,长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游,5,逗号,表示句子里的一般停顿。 一次，外婆送给小姑娘一顶用丝绒做的小红帽，戴在她的头上正好合适,6,练一练,1.那一年（ ）爱迪生刚满七岁（ ）一天（ ）妈妈突然肚子痛（ ）疼得在床上直打滚（ ）爸爸急忙骑马到十几里外去请医生（ ）太阳快落山的时候（ ）医生终于来了（ ） 2.我要回自己的山间小屋去（ ）一个人扛着长枪（ ）精神恍惚地走在走惯了的

2、山道上（ ）是的（ ）那一刻（ ）我是彻底的精神恍惚了（ ）我不知怎么会胡思乱想起过去一个特别喜欢的女孩子来了（,7,形状像个大耳朵， 爱向别人提问题,8,问号,1.疑问号的句末。 例如：你喜欢吃鸡腿吗？ 2.反问句的句末。 例如：世间还能有比这更笨的毛驴吗？ 3.设问句的句末。 例如：是谁赶跑了灰太狼？是喜洋洋,9,1.选择问句只有句末一个问号，句中各项之间要用逗号。 例1：明天是你去监考呢，还是我去监考呢？ 例2：吃完饭再写作业，还是写完作业再吃饭呢？我是在拿不意主意。 2.有的句子虽含有疑问词（谁、什么、怎么样等），但并非真正发问，而是表达了一个陈述语气，因而应用句号。 例1：谁都不知道

3、他是谁。 例2：成绩下来后我关心的是能不能及格，能不能不被妈妈揍。 3.问号也有标点用法，即表示存疑或不详。 马致远（1250？1321,注意点,10,练一练,1.暑假你打算做什么呢（ ） 2.爸爸妈妈最爱谁（ ）最爱我（,3.你问我哪道题最难（ ）我回答不上来（ ） 4.你欣赏她哪里呢（ ）是她的亲切（ ）她的善良（ ）还是她的什么（,11,喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大,12,感叹号,用在表示感叹语气的句子末尾。 例1：歌唱吧，为迎接辉煌的胜利！ 例2：我多么想看看她老人家呀,13,有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走,14,顿号

4、,1.用于并列词语之间，不过这种词语比用逗号隔开的并列词语更简短。它表示最小的停顿。 例1：他引用了传说、民谣、古诗。 2.相邻或相近两数字连用表示概数，通常不用顿号。 例子：我一顿能吃七八个包子,15,3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间，通常不用顿号。 例1：”日“”月“构成”明“字。 例2：红楼梦三国演义西游记水浒传是我国长篇小说的四大名著。 4.若有其他成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间（如引语或书名号之后还有括注），宜用顿号。 例1：李白的“白发三千丈”（秋浦歌）、“朝如青丝暮成雪”（将进酒）都是脍炙人口的诗句,16,练一练,1.草地上盛开着各式各样的野花( )

5、红的（ ）白的（ ）黄的（ ）紫的（ ）真像个美丽的大花坛（ ） 2.黄山的奇石还有很多（ ）像“天狗望月”（ ）“狮子抢球”（ ）“仙女弹琴”（ ）那些叫不出名字的奇形怪状的岩石（ ）正等着你去给他们起名字呢（ ） 3.飞机在6000米的高空水平飞行时，只能看到两八（ ）九前面和前方一（ ）二十千米范围内的地面,17,远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点,18,分号,分号和逗号的不同之处在于分号常常用在并列分句之间。它表示的停顿大于逗号。 昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云；中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午；黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般

6、的大雪来,19,冒号,用在说话人之后,20,引号,作用： （1）标明引用的部分 例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。 （2）表示特定的称谓 例：“小黄”着急地将大锅子里的稀饭烧滚,21,引号,3）表示特殊含义 例：克隆技术能够“制造”出人的耳朵，心脏等。 （4）表示否定、反义或是讽刺 例：这样的“聪明人”还是少一点好,22,练一练,请判断下列句子引号的作用。 （1）只有在春夏两季，“青枝绿叶”的景象才会出现。 （2）他晚年自称“白石老人”，大家也亲切地称他为白石老人。 （3）“危岩森壁垒，盘古上天梯”，郭沫若的诗句便是对这壮美盘道的赞美。 （4）唉，真

7、倒霉！不知道哪个“好心人”又把我的自行车“借”走了,练一练,23,1.说话人在前，说的话在后,约瑟说：“爷爷一定有办法。,2.说话人在中间，说的话在两边,非常抱歉，孩子，”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。,3.说话人在后面，说的话在前面,噢，我大概猜不出来。”大兔子说,人在前面用：人在中间用，人在结尾用,24,练一练,1. 非常抱歉，孩子 大树说 我没有什么可以给你的了 2. 我没有苹果了 3. 我的牙齿已经老化，吃不动苹果了 孩子说 4. 我没有枝条了 大树说 你没法儿在上面荡秋千了 5. 我太老了，不能再荡秋千了 孩子说 6. 我现在需要的实在不多 孩子说 只想找个安静

8、的地方坐坐，好好休息。我太累了 7. 那好吧 大树说 它尽量把身子挺高。8. 你看，我这个老树墩，正好叫你坐在上面休息。来吧，孩子，坐下吧，坐在我身上休息吧,25,注 意,1.用引号的话里面还有需要引用的话，外边一层双引号，里面一层用单引号。 例：他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思,2.只说出别人的话的意思，不照原样引用，叫做转述。转述的话不用引号。 例：有的说，女儿走了，就像妈妈失去了左右手；有的说女儿走了，就像是妈妈吃饭少了盐；有的说，要是允许愿意陪女儿一起去上班,26,注 意,3.引号与句号的位置关系。 凡事把引用的话独立来用，末尾的标点放在引号的里面。 例：贾岛诗云：“两句三年得，

9、一吟双泪流。” 凡事把引用的话作为作者自己的话的一部分，末尾不点标点。 例： 但是，引用的话末了的标点如果是问号或是叹号，那么，即使是作者自己话的一部分，一般也要予以保留。 例,27,长得又长又瘦像条线,28,破折号,1）表示它后面是解释或补充说明的话。 例:我生活中的第一件艺术品就是小屋。 （2）用于意思的转折或转换。 例1：“今天好热啊！”你什么时候去上海？张强对刚进门的小王说。（话题的转换） 例2：你到过颐和园哦，你根本没去过北京。（意义的转折,29,破折号,3）表示说话中断。 例：“你”老张看了看我，亲切地说，“未来属于你们，你们青年人一定要刻苦学习，力争成为本行业的专家。” （4）表

10、示声音的演唱。 例：“呜”火车开动了。 （5）用于意思的递进。 例：自然是读着，读着，强记着，而且要背出来,30,练一练,请判断下列句子中破折号的作用。 （1）每个窗子都透出灯光来，街上飘着一股烤鸭的香气，因为这是大年夜她可忘不了这个。 （2）“同志”师长向前跨了一步，直看着王吉文的脸，话说得又低又慢还有些沙哑。 （3）飞机在太平洋的上空飞行，不久，我便看见了中国第二大岛海南岛。 （4）有一个孩子他是元帅他把我带到这里。 （5）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地,31,滚圆小珠站一排，不多不少正六颗,32,省略号,1）用于引文的省略。 例：她