农村青少年心理健康状况调查问卷1

1、重庆市重大决策咨询研究课题“重庆农村青少年心理健康问题与对策研究”心理健康状况调查问卷一、调查问卷（学生答卷）你好！开展这项调查,目的在于全面了解目前农村青少年面临的困惑、烦恼及其产生的原因，为改进工作提供依据。问卷采取无记名的方式，回答没有对错之分，请你如实回答。谢谢你的合作。基本情况：请在符合你情况的“”内划“”性别： 女 男 年级： 小学四年级 小学五年级 小学六年级 初中一年级 初中二年级 初中三年级 高中一年级 高中二年级 高中三年级 其 它 1 你周一至周五平均每天看电视的时间大致是:（1）0小时 （2）1小时以下 （3）1-2小时 （4）2-3小时 （5）4小时以上2造成你学习心

2、理负担过重的原因来自于: (1) 家长的过高期望 (2) 家长的不恰当教育行为 (3) 教师的过分要求 (4) 教师的不恰当教育行为 (5) 自己对学习的完美追求 (6) 其他方面的压力3你心中的“小秘密”或某些“困惑”，最愿意是向谁倾诉: (1)父母亲 (2)教师 (3)同窗好友 (4)网友 (5)深藏于心中 （6）其他人（请注明）4、你认为最能体现人生价值的是: (1) 赢得别人的尊重 (2)拥有丰厚的财富 (3)对社会和人类有所奉献 （4）做自己最想做的事 （5）取得较高的社会地位5、现在是市场经济了，人们不再忌讳谈论钱了，你对金钱的看法是: (1)有钱就有一切 (2)钱不是万能的，但没

3、有钱是万万不能的 (3)钱够用就可以了，重要的是精神生活要充实6、 你选择职业时，优先考虑的因素是: (1)地位和收入 (2)符合个人的兴趣和特长 (3)社会发展的需要7、 你与外出父母联络的方式是（ ）(A)电话 (B)写信 (C) 其它方式8、你与外出父母的联系情况是（ ）(A)经常联系 (B)偶尔（极少）联系 (C)不联系9、.你与外出父母联系的主要目的是为了（ ）(A)想对他们倾述 (B) 想他们 (C) 叫他们给零用钱10、你犯错误时受到的教育方式是（ ）(A)说服教育 (B)经常挨打受骂 (C)偶尔挨打受骂.你犯错误时受到的教育主要来自于（ ）(A)老师 (B)父母 (C)现监护人

4、 (D)其他人14.你与外出刚归来的父母见面时交流的感觉是（ ）(A)有点困难 (B)很困难 (C)没有变化心理及行为情况15.你遇到困难时经常（ ）倾吐。(A) 找父母 (B) 找同学 (C) 找老师 (D) 找照顾自己的人 (E)不找人16.你遇到困难或不顺心事时的处理办法是（ ）(A)经常说给别人听 (B)偶尔说给别人听 (C)不说给别人听17.你认为你自己现在的生活（ ）(A)快乐 (B)一般 (C)不快乐18.当你受到别人的欺负时，你解决的办法是（ ）(A)找老师或监护人帮助解决 (B)用自己的方式解决 (C)无所谓19.当你犯错误受到老师批评时，你是（ ）(A)向老师承认错误 (B

5、)向父母打电话倾述 (C)记恨老师20.当你被老师误解时，你是（ ）(A)主动找老师消除误解 (B)保持沉默 (C)觉得老师不公平，不再理老师21.你认为与老师谈心是（ ）(A)值得的 (B)不值 (C)没必要22.父母外出后，很久不来信或电话，你的感觉是（ ）(A)不负责任 (B)为了节约 (C)无所谓，反正都习惯了 当你学习、生活感到压力很大时，你是：A一个闷在心里，学效率低下，常无名发脾气或与人冲突 B能跟同学、老师、父母交流或自己想一些办法给自己减压 C没有这种感觉-11、 你获得性知识的主要途径是: (1)电影、电视、光碟、录像片 (2)书报杂志 (3)父母 (4)同学朋友 (5)学

6、校青春期课 (6)专家讲座 （7）听其他成人讲17、 （初、高）您在学校参加过几种社团活动? （1）没有参加过 （2）12种 (3) 34种 (4) 5种或5种以上18、你想担任学生干部吗 （1） 想 （2）不想19、您为什么要担任学生干部？（上题选（2）者可不答） （1）光荣 （2）可以管别人 （3）可以为同学服务 （4）可以锻炼自己的能力 （5）可以跟老师联络感情 （6）其他（请注明）20、（初、高）在思想政治课上，您最希望了解哪一类知识？ （1）法律知识 （2）心理方面知识 （3）经济方面知识 （4）哲学知识 （5）时事政治 （6）金融知识 （7）其他（请注明）21、您最关心的个人问题是

7、： （1）家境（2）功课（3）升学（4）就业（5）同学关系（6）师生关系（7）亲子关系22 、你认为父母最关心你的： （1）功课 （2）升学 （3）就业 （4）同学关系 （5）饮食 （6）健康 （7）内心想法 （8）心理变化23、你的零用钱主要用来做什么？ （1）买学习用品 （2）生活用品 （3）同学交往 （4）各种运动费用 （5）娱乐费用（上网、娱乐书刊、看电影等）24、你对将来的生活： （1）很有信心 （2）信心不足 （3）走一步算一步 （4）没有信心25、你认为所学的课程内容与你的日常生活联系的紧密程度： （1）很大 （2）一般（3）基本无联系26、你最关心的社会问题是（最多可选两项）

8、（1）下岗问题 （2）腐败问题 （3）环境污染问题 （4）贫富不均问题 （5）人口问题 （6）社会治安问题 （7）农村贫困 （8）重男轻女 （9）教育改革27、下列品行中，您认为最重要的是（选三项按重要程度排序）： （1）正直、诚实 （2）守法 （3）敬老 （4）宽容 （5）节约 （6）进取 （7）合作 （8）责任心 （9）民主、平等 （10）自律 （11）勤劳28、你最想实现的三个愿望是（选三项按重要程度排序）： (1)经济富有 （2）收入稳定 (3)家庭和睦 (4)出人头地 (5)事业有成 (6)平安健康 （7）出国定居29在你的个性品质中，最主要的成份是（选三项按重要程度排序）： (1)

9、进取心强 (2)活泼开朗 (3)诚实守信 (4)勇敢 （5）坚强 (6)多愁善感 (7)易嫉妒 (8)乐观 (9)能宽容他人 (10)较固执1、 在家里，你感到最烦恼的事情有：（按顺序最多写3项）1232、 在家里，你感到最快乐的事情有：（按顺序最多写3项） 1233、 在学校，你感到最烦恼的事情有：（按顺序最多写3项） 1234、 在学校，你感到最快乐的事情有：（按顺序最多写3项）123 5、 其他你感到最烦恼的事情有：（按顺序最多写3项）123 6、 其他你感到最快乐的事情有：（按顺序最多写3项）123 7、 遇到烦恼的事情，你采取什么方式排解：（按顺序最多写3项）123 8、 你希望家长

10、如何对待你：（按顺序最多写3项）123 9、 你希望老师如何对待你：（按顺序最多写3项）123 10、你希望同学如何对待你：（按顺序最多写3项）123二、调查问卷（班主任教师答卷）你好！开展这项调查,目的在于全面了解目前农村青少年面临的困惑、烦恼及其产生的原因，为改进工作提供依据。问卷采取无记名的方式，回答没有对错之分，请你如实回答。谢谢你的合作。1、您认为，目前学生存在的心理问题有哪些？（按顺序最多写3项）123 2、您认为，学生产生心理问题的原因有哪些？（按顺序最多写3项）123 3、针对学生的心理问题，您采取什么方式应对？（按顺序最多写3项）123 4、您所在的学校是否开展了心理健康教育

11、？如果是，是如何开展的？123 5、您认为，学校应当采取什么方式开展心理健康教育？123 6、您感到最烦恼的事情有：（按顺序最多写3项）123 7、您感到最愉快的事情有：（按顺序最多写3项）123 8、遇到烦恼的事情，您采取什么方式排解：（按顺序最多写3项）123 9、您认为，学校应当如何保证教师的心理健康？（按顺序最多写3项）123 10、 您想了解哪些有关心理健康教育方面的知识、方法、技术？（按顺序最多写3项）123三、调查问卷（学校心理健康教育负责人答卷）你好！开展这项调查,目的在于全面了解目前农村青少年面临的困惑、烦恼及其产生的原因，为改进工作提供依据。问卷采取无记名的方式，回答没有对

12、错之分，请你如实回答。谢谢你的合作。1、学校是否成立了心理健康教育工作领导机构？如果成立了这样的机构，请介绍名称、机构设置、职能分工、办公场所等情况。 2、学校是否制定了有关心理健康教育方面的文件？如果是，请介绍名称。 3、学校心理健康教育师资队伍的来源及其构成情况。 4、学校开展心理健康教育师资培训的情况（包括规模、内容、方法、标准、层次、计划、证书、人数等）。 5、学校开展中小学心理健康教育活动的情况。（包括经验交流、学术研讨、各种评比活动等）。 6、学校开展心理健康教育的内容、途径、方式、方法。 7、学校在心理健康教育方面的科研情况。（包括科研课题的级别、题目、时间、进度等） 8、学校在

13、心理健康教育方面取得的成果。（包括出版的图书、发表文章的数量等） 9、学校利用大众传播媒介开展心理健康教育的情况。（包括网站、QQ、杂志、报纸、音像制品等） 10、学校开展心理健康教育遇到的困难和阻力。 11、就学校心理健康教育工作，您对上级教育行政部门有什么要求或期望？ 学习适应性题目无偶尔经常总是我的学习劲头时高时低23.5%52.9%23.5%0我作作业的热情忽高忽低29.4%47%17.6%5.9%做作业必须反复检查11.8%23.5%41.2%23.5%家里的环境干扰我的学习64.7%23.5%5.9%5.9%我感到学习负担很重41.2%41.2%17.6%0我不喜欢班里的风气41.

14、2%47%5.9%5.9% 上课时总担心老师会提问自己 25.3% 41.2% 11.8% 11.8%厌学心理题目 无 偶尔 经常 总是 我讨厌上学 76.47% 17.6% 0 5.9%我讨厌做作业 70.59%23.5%5.9%0应试心理题目无偶尔经常总是一听说要考试，心里就特紧张47%23.5%17.6%11.8%明知担心没用，但总害怕考不好35.3%35.3%29.4%0我讨厌考试47%41.2%11.8%0情绪稳定性题目无偶尔经常总是感到心里烦躁47%41.2%5.9%5.9%我容易激动和烦恼47%23.5%23.5%5.9%觉得心里不踏实47%41.2%5.9%5.9%总在想一些不

15、必要的事情58.8%35.3%05.9%我感到紧张或容易紧张17.6%41.2%17.6%23.5%环境安全感题目无偶尔经常总是我无缘无故地突然感到害怕58.8%17.6%17.6%5.9%我感到坐立不安心神不定52.9%41.2%5.9%0心里总觉得有事35.3%35.3%23.5%5.9%我觉得别人想占我的便宜82.35%11.8%05.9% 自信心理 题目无偶尔经常总是我感到前途没有希望52.9%41.2%5.9%0同学考试成绩比我高，但能力并不比我强41.2%52.9%5.9%0感到人们对我不友好，不喜欢我41.2%52.9%11.8%0自责心理题目无偶尔经常总是经常责怪自己41.2%

16、29.4%17.6%11.8%自控心理题目无偶尔经常总是我常发脾气，想控制但控制不住47%35.3%5.9%11.8%大叫或摔东西76.47%17.6%5.9%0有想伤害他人或打人的冲动58.8%41.2%00自杀心理题目无偶尔经常总是有自杀的念头76.47%17.6%5.9%0自我意识题目无偶尔经常总是总感到有人在背后议论我41.2%29.4%17.6%11.8%当别人看我或议论我时感到不自在41.2%29.4%11.8%17.6%别人对我的表现评价不当47%29.4%11.8%11.8%我的想法总与别人不一样11.8%58.8%23.5%5.9%适应环境心理题目无偶尔经常总是我对现在的学校

17、生活感到不适应76.47%17.6%5.9%0我不适应老师的教学方法52.9%35.3%11.8%0人际交往意识题目无偶尔经常总是我对同学忽冷忽热52.9%41.2%5.9%0我对老师时而亲近，时而疏远52.9%35.3%5.9%5.9%同异性在一起时，感到害羞不自在58.8%35.3%5.9%0我对父母时而亲热时而冷淡64.7%11.8%17.6%5.9%欣赏他人的心理题目无偶尔经常总是同学考试成绩比我高，我感到难过29.4%35.3%35.3%0我对比我强的同学并不服气82.35%5.9%11.8%0对他人的信任度题目无偶尔经常总是我觉得大多数人都不可信任47%47%5.9%0苦闷心理心理

18、不同的年龄阶段有不同的心理和行为特征。心理健康的小学生，应具有与自己年龄特征相符的心理和行为。如果心理和行为经常偏离自己所属的年龄特征，如老气横秋、老态龙钟或天真撒娇，一会儿哭一会儿笑，都是不正常的。题目无偶尔经常总是我感到苦闷52.9%17.6%23.5%5.9%从数据上看，乐观的是没有感到苦闷的已过半，这是值得庆幸的，但经常苦闷的人也不少，不要太悲观，一切都会过去，好起来的！要对生活乐观一点。公平意识题目无偶尔经常总是老师对我不公平88.2%5.9%5.9%0父母对我不公平76.47%11.85.9%5.9%坚忍心理题目无偶尔经常总是容易哭泣47%41.2%011.8%我的感情容易受到别人

19、的伤害64.7%17.6%5.9%11.8%运动心理题目无偶尔经常总是我不喜欢参加学校的课外活动18.2%76.4%05.9%攀比心理题目无偶尔经常总是别的同学穿戴比我好、有钱，感到不舒服88.35%11.8%11.8%0 第一大题：填空题本题同学们必须也只能按实从下面的括号内的家庭成员中选填。你现在的家庭成员有_、_、_、_、_、_、_、_、_。（父亲、母亲、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹）第二大题：选择题 （只能选一个答案）家长外出基本情况1.你父母现在是否外出打工或经商（ ）(A)是 (B)不是2.你父母外出情况是（ ）(A)父亲外出 (B)母亲外出 (C)父亲和母亲都外出3你父母外

20、出打工的地点是（ ）(A)就在青神 (B)在四川省除青神以外的其它地方 (C)在外省4.你现在是随（ ）生活(A)父亲 (B)母亲 (C)爷爷奶奶 (D)其他亲戚 （E）独立生活5.你父母外出后回家情况（ ）(A)经常回家 (B)一年回来一次 (C)一年以上才回家6.你与外出父母联络的方式是（ ）(A)电话 (B)写信 (C) 其它方式7.你与外出父母的联系情况是（ ）(A)经常联系 (B)偶尔（极少）联系 (C)不联系8.你与外出父母联系的主要目的是为了（ ）(A)想对他们倾述 (B) 想他们 (C) 叫他们给零用钱9.你犯错误时受到的教育方式是（ ）(A)说服教育 (B)经常挨打受骂 (C

21、)偶尔挨打受骂南中农村初中留守学生教育研究调查材料（问卷部分）新闻来源：本站原创 新闻作者：南中教科 阅读次数： 312 发布时间：2008-08-13对家长外出态度10.你对父母外出打工（经商）所持的态度是（ ）(A)赞成 (B)反对 (C)无所谓11.你认为父母外出打工（经商）可以（ ）(A)增加家庭收入 (B)父母不我更自由 (C)父母不在，会给更多的零花钱12.你认为父母外出打工经商对你的健康成长（ ）(A)有利 (B)不利 (C)影响不大13.你犯错误时受到的教育主要来自于（ ）(A)老师 (B)父母 (C)现监护人 (D)其他人14.你与外出刚归来的父母见面时交流的感觉是（ ）(A

22、)有点困难 (B)很困难 (C)没有变化心理及行为情况15.你遇到困难时经常（ ）倾吐。(A) 找父母 (B) 找同学 (C) 找老师 (D) 找照顾自己的人 (E)不找人16.你遇到困难或不顺心事时的处理办法是（ ）(A)经常说给别人听 (B)偶尔说给别人听 (C)不说给别人听17.你认为你自己现在的生活（ ）(A)快乐 (B)一般 (C)不快乐18.当你受到别人的欺负时，你解决的办法是（ ）(A)找老师或监护人帮助解决 (B)用自己的方式解决 (C)无所谓19.当你犯错误受到老师批评时，你是（ ）(A)向老师承认错误 (B)向父母打电话倾述 (C)记恨老师20.当你被老师误解时，你是（ ）

23、(A)主动找老师消除误解 (B)保持沉默 (C)觉得老师不公平，不再理老师21.你认为与老师谈心是（ ）(A)值得的 (B)不值 (C)没必要22.父母外出后，很久不来信或电话，你的感觉是（ ）(A)不负责任 (B)为了节约 (C)无所谓，反正都习惯了理想及学习态度情况23.你对将来的生活（ ）(A)有较完整的目标 (B)从来没有设想过 (C)能怎样过就怎样过不过多追求24.你认为现在读书是（ ）(A)为自己将来 (B)为父母 (C)为社会 (D)没意思25.你的理想是（ ）(A)努力学习考上大学 (B)初中毕业后外出打工或经商 (C)还没想好26.你对老师布置适量的家庭作业你所持的态度是（

24、）(A)赞成 (B)反对 (C)无所谓27.你对老师布置的作业完成情况是（ ）(A)独立地认真完成 (B)经常不完成 (C)完不成时就照抄28.你认为你的性格是属于（ ）(A)活泼开朗 (B)内向孤僻 (C)偏激、固执29.你认为你的成绩属于（ ）(A)优秀 (B)一般 (C)较差30.当你成绩下降时，你所持的态度是（ ）(A)难受，但没有办法改变 (B)自我反省，信心投入 (C)无所谓行为规范情况31.你对教师或家长的教育所持的态度是（ ）(A)虚心接受 (B)表面上接受，但心里有看法 (C)一般不接受，因为有自己的见解32.你每天放学回家后的时间主要是用于（ ）(A)看电视 (B)做作业可

25、看书 (C)约同学朋友外出玩耍33.你的零用钱主要用于（ ）(A)存起来购买学习用品 (B)吃零食 (C)进电子游戏室、网吧或卖其它东西34.对电子游戏厅或网吧你是（ ）(A)经常进去 (B)偶尔进去 (C)根本不去35.你认为进电子游戏厅或网吧可以（ ）(A)增长知识 (B)好玩 (C)对身体和学习都没有好处36.你认为中学生吸烟、喝酒（ ）(A)是一种不良行为 (B)很潇洒 (C)无所谓37.你认为中学生谈恋爱是（ ）(A)很正常 (B)不该的事 (C)只要不影响学习也无所谓38.你认为中学生佩戴首饰是（ ）(A)能跟随潮流 (B)与身分不符 (C)无所谓39.你有过旷课和夜不归宿的行为吗

26、？（ ）(A)有 (B)没有41.当你与同学发生矛盾时你常用的解决办法是（ ）(A)不报就单独较量 (B)告诉老师，请他们帮助解决 (C)找朋友采用各种办法帮助解决第三大题：简答题 （用最简明扼要的语言列出你的答案，不阐述）40、如果你父母现在都在外打工或经商而无时间与你一齐生活，你最想对他们说的话是什么？你最想对老师们说的话又是什么？最想对父母说的话：答： 最想对老师说的话：答： 41、如果你的父母都外出而不与你一起生活，你认为对你的健康成长会带来哪些后果？（好与坏都可以写）答：农村初中学生“生活能力”状况问卷调查研究张家港市港口学校 刘锦一、调查调查时间：2007年5月8日性别_ 年龄_说

27、明：这是一项公益性调查，主要目的是想通过问卷，了解一下同学们具备的生活能力状况，以及对未来生活必备生活能力的了解和理解性况。本调查均为无记名，与学生操行评价无关，但希望每一位同学能实事求是填写相关内容。 一、选择题1你在家做家务劳动的情况：A经常做家务 B偶尔做一些 C从来不做家务-（ ）2你认为你的生活自理能力如何？A较强 B一般 C很差-（ ）3在学校中，你觉得与同学交往：A能和多数同学和睦相处 B只有几个要好的同学 C很孤独-（ ）4当你考试考得不理想时，你是：A十分伤心，失去信心 B难过，但能仍有信心学好 C无所谓-（ ）5当你学习、生活感到压力很大时，你是：A一个闷在心里，学效率低下

28、，常无名发脾气或与人冲突 B能跟同学、老师、父母交流或自己想一些办法给自己减压 C没有这种感觉-（ ）6、你上课时是举手、参与竞赛活动情况：A积极，不轻易放弃机会B一般，有把握才参加 C不参与，除非老师安排-（ ）7、当老师有时布置作业较多时：A克服困难，高质量完成 B心里生气，完成质量下降 C找借口不完成，到时间休息-（ ）8、当你做错了事情，受到老师、父母批评后：A能勇于承认错误 B给犯错找借口、争辩 C接受批评，但不说话-（ ）9、你觉得你双休日学习完成情况如何？A能自觉完成作业 B要父母陪送才能较好完成 C经常完不成学习任务-（ ）10、你对自己认识如何？A有特长，充满自信 B无特长，

29、没有自信心 C各方面都很一般-（ ）二、简答题你觉得，在你将来走上社会后，你最需要的生活能力有哪些？（写出不少于三种）二、分析 港口学校对全校在校学生进行了“生活能力”状况的问卷调查。调查对象涉及初一、初二、初三的三个年级，共678个学生，学生年龄段在14-17岁之间。主要目的是通过问卷调查，了解学生所具备的生活能力的状况，以及对未来生活必备的生活能力的了解，为今后的课题研究提供方向。共有10道选择题和一个问答题。通过对调查内容的分析，学生的生活自立能力、独立交往能力和心理承受能力普遍较好，对自己的成长信心较足，人们普遍担心的独生子女综合征在这些学生的问卷调查中并没有表现出来，学生对自己应该具

30、有的生活能力有较清醒的认识，这些可能与我校长期坚持对学生生活能力的培养有一定关系。一、在家务劳动情况的调查中，有近99%的生活在家里做一些家务，其中有52.4%的学生选择了经常做家务，有47.5%的学生偶尔做家务，从来不做家务的学生有1.1%。这1.1%的学生就是我们要关注的焦点。二、在生活自理能力的调查中，显示较强的有44.5%，一般的有52.5%，有3%的学生选了很差。这3%的学生让人担忧。综合一、二两题，学生的回答超过了老师的粗略了解，有较大的出入，可能是学生对做家务的理解和父母、老师的要求不一样。三、学生的交往能力调查显示，84.1%的学生认为自己的交往能力较强，15%的学生认为自己的

31、交往能力一般，0.9%的学生认为自己的交往能力很差。四、现在学生的耐挫能力比预期的要好，在问及“考试不理想时”，有超过95.4%的学生选择了“难过，但仍有信心学好”，有3.1%的学生选择“十分伤心，失去信心”，1.5%的学生选择“无所谓”。五、大部分学生能够正确给自己解压。在问及“当你学习、生活感到压力时”，76.1%的学生选择了“能跟同学、老师、父母交流或自己想办法给自己减压”，21.3%的学生选择了“一个人闷在心里，学习效率低下，常无名发脾气或与人冲突”，2.6%的学生选了“没有这种感觉”。但是还是有相当的学生不能处理生活中遇到的压力，方法不正确。六、随着年龄的增长，学生的参与意识、合作意

32、识在下降。当问及“上课时举手、参与竞赛活动情况”的时候，全校有11.4%的学生选择了“积极，不轻易放弃机会”，68.4%的学生选择了“一般，有把握才参加”，21.2%的学生选择了“不参与，除非老师的安排”。其中有一个现象值得特别关注，初二年级的学生选择“不参与，除非老师安排”的学生最多，超过一半，多达53.3%。我们分析可能与初二学生特殊的情况有关，他们年龄较大，一般不举手，但对学习的紧迫感没有初三的强，缺乏初三学生的进取心，初三的学生虽然也感觉举手的“难为情”，但学习的压力促使他们只好举手，责任心在学生的成长中能够起着重要的作用。七、当问及“老师有时布置作业较多时”，大部分学生能够高质量完成

33、作业，61.2%的学生选择了“克服困难，高质量完成”，初一、三的学生选择此项的人数更多，初二的最少，38.1%的学生选择了“心里生气，完成质量下降”，0.7%的学生选择了“找借口不完成，到时间休息”。这项调查的结果与第六题反映出的问题有一致性，初二的学生学习的积极性不如初一，学习目的性不如初三，加强初二学生的心理疏导是一件紧迫的事情。八、从调查中，我们还可以看出，绝大多数学生能正确对待老师父母的批评，在“做错了事情，受到老师、父母的批评后”的调查中，有48.3%的学生选择“能勇于承认错误”，47.5%的学生选择了“接受批评，但不说话”，有4.2%的学生选择了“给犯错误找借口、争辩”。九、学生双

34、休日完成作业，自我感觉较好。有90.1%的学生认为自己能够自觉完成，7.2%的学生“要父母陪同才能完成”，2.7%的学生选择了“经常完不成作业”，这与老师们的看法不一样，可能是学生自己对自己作业的要求与老师的要求不一致。十、在被问及“你对自己认识如何”的回答中，有51.4%的学生选择了“有特长，充满自信”，47.2%的学生认为自己“各方面都很一般”，1.4%的学生选择了“无特长，没有自信心”。从中，我们可以看出，对自己有积极认识的和没有积极认识的人数相差不大，学生的自信心还是不够强，性格不够张扬，不知这项调查是否与农村学生较内敛的性格有关。在第二部分的简答题，是“你觉得，在你将来走上社会后，你

35、最需要的生活能力有哪些”，学生列举了很多的能力，有：沟通能力，自理能力、自我调节能力、交往能力、独立能力、抗压能力、明辨是非能力。说明学生越来越意识到，在自己的成长过程中，学习不是惟一的因素，学习能力也不是惟一的能力，学生的多元意识更有利于学生的成长。三、思考本次调查提到的“生活能力”是广义的生活能力，包括生活自理能力、自主学习能力、独立交往能力，以及情绪的自我调节能力等综合能力。从总体上看，学生反映出来的情况较好，学生的“生活能力”较强，没有出现人们普遍担心的独生子女综合征。但是每一项调查都存在令人担忧的情况。“从不做家务”，“自理能力很差”，“孤独，不能正常与人交往”，“耐挫能力差”，发生

36、一点事情不能正确对待，不能自我减压，随着年龄增长合作意识却在下降，这些人数虽然不多，但都有，这些学生如果不能及时得到调整，以后走向社会都很艰难，发展前途不容乐观。还有少数学生的自律能力较差、自醒意识较弱，这些随着年龄的增长，负面影响会越来越大，会给学生的成长带来不利。这些都迫使我们要加强初中学生生活能力的培养研究。给孩子独立的生活空间，孩子才有成长的地方。最近亲历一件事：一个大学生，由于成绩不理想，才读完大二，已经24个学分不及格，另有10个学分补考，正面临着退学或留级。家长很无奈，也很无助，被迫着要跟孩子一起到大学校去，见见老师，看能否通融。这是一个怎样的学生呢？在家长老师面前很少讲话，不要

37、说参与长辈的话题，即使长辈问他，他也很少回答，问得急了，也只是小声地说一句，最多不超过三个字，不论对方是否听见，他绝不回答第二句。这次，他们由分校区搬到校本部去，开车的师傅不认识路，问他怎么走，他始终没有回答，在连续的问话中，他点了一下头，可怜的师傅怎么能看得见。好在有导航仪，最终找到了他们的新学校。这是一个典型的缺少生活能力的孩子。这样一个孩子是怎样发展来的呢？肯定不是基因遗传，他的父母还是很能说的，对外交往能力很强。据我的观察，他的母亲从小非常疼爱孩子，尤其在小时候，从不要他做什么，自己能够代劳的决不让孩子自己去做。慢慢到，孩子长大了，却发现自己的孩子比别人家的孩子能力差，尤其是交往能力不

38、行。人家隔壁的孩子常有同学来往，而他的孩子就是孤家寡人，于是非常担心，常常恨铁不成钢。有时对孩子出口伤害，说什么怎么这么没用，和某某相比，什么也不会做。从小到大，他一直不需要生活能力，因而现在没有生活能力。家长能力强，孩子能力弱。这样的家长，这样的孩子，每天都会在我们身边看见，也许有的人不以为然。作为一个教育工作者，我常常对学生家长说，要放手让孩子做自己能够做的事情，你不能一辈子替他做事。有一个女孩，父母都是哑巴，可是这个女孩人见人爱，没有人不说懂事能干的，她懂礼貌，办事能力强。从小就替哑巴父母做事情，在很小的时候就能够一个人独自到小店买日常生活用品，替父母说话。哑巴的女儿，父母能够教给她的非

39、常少，他的聪明、懂事、交往能力强都是父母给她留下的空间，都是她自己在生活的磨砺中获得的回报。现在一般的家庭都是独生子女，父母视若掌上明珠，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，孩子的一切父母和祖辈尽一切可能替孩子做好，上学有人送，书包有人背，报名有人领，钞票有人付，什么都可以不做。结果孩子在成长过程中除了身体外，其他需要成长的能力一样也没有成长。成了真正没有长大的孩子。现在的一些孩子出现的许多问题可能都与父母长辈的过度照顾有密切的关系。多了解、多欣赏、多赞美、多鼓励，增强孩子的自尊、自信。留下空间，孩子才有成长的地方。生活能力，关系到学生在走出学校后能否快速、健康地融入社会，创造出属于自己的事业。“生活能力的培养”是一项艰巨的工程，不能指望一个课题就能够解决，我们学校的课题只是在尽力的做出有益的探索，争取得到更多的关注，也尽量让我们学校的学生成为会生活的学生。关爱农村“留守儿童”调查问卷提纲