镇定自救逃出火海_精编教案

1、 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 镇定自救，逃出火海 20 -20 学年度 第 学期 任教学科： 任教年级： 授课教师： XXXX实验学校镇定自救，逃出火海温馨提示：该教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲的要求,以课时为单位,对教学内容,教学步骤,教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书.是经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性.本文可根据实际情况进行修改和使用。教学目标：1、教育学生在火灾面前保持镇定, 坚持生命第一的原则。2、学习各类火灾中自救逃生的基本办法, 使学生懂得火场如何自救逃生。3、渗透情感教育, 提高安

2、全意识。教学重难点：在火灾中采取基本自救方法, 保护自己。教具准备：幻灯片（逃生方法）录像（错误逃生）课时安排：一个课时教学过程：一、课前导入, 渗透情感。（一）谈话引入：同学们, 我们上节课已经学习了火灾的成因及预防, 但是, 生活中, 总有或大或小的意外, 比如森林火灾, 它也可能不在人为的情况下发生。前段时间上海商学院的火灾4名大学生从6楼跳下去, 失去了宝贵的生命。那么, 在十_大家通过对自救方法的学习能够加强自己的自救理论知识, 同时也要宣传一下安全教育, 争取让更多的人提高安全意识和应对突发事件的能力。二、学习自救方法。（一）我们逐一看在不同的场合具体的情况如何处理？（结合基本方法

3、, 学生讨论回答）1、家庭失火如何逃？2、住在楼上往哪逃？3、夜间着火应该怎么处理？4、人群拥挤怎么办？（进行情感教育, 莫伤人, 保护弱小者）5、身上着火怎样灭？（二）请同学们回忆一下刚才的录像内容, 很明显, 错误的逃生方式, 容易造成的原本可以避免的惨剧, 那么, 怎样的逃生方式不可取呢？ 1、原路脱险 一旦发生火灾时, 人们总是习惯沿着进来的出入口和楼道进行逃生, 当发现此路被封死时, 才被迫去寻找其他出入口。殊不知, 此时已失去最佳逃生时间。 2、向光朝亮 火场中, 90的可能是电源已被切断或已造成短路、跳闸等, 光和亮之地正是火魔肆无忌惮地逞威之处。 3、盲目追随 常见的盲目追随行

4、为模式有跳窗、跳楼, 逃(躲)进厕所、浴室、门角等。只要前面有人带头, 追随者也会毫不犹豫地跟随其后。 4、自高向下 在发生火灾时, 有条件的可登上房顶或在房间内采取有效的防烟、防火措施后等待救援也不失为明智之举。 5、冒险跳楼 火势愈来愈大, 烟雾愈来愈浓时, 人们就很容易失去理智。此时的人们也不要跳楼、跳窗等, 而应另谋生路, 万万不可盲目采取冒险行为, 以避免未入火海而摔下地狱。6、掉头取物发生火灾的时候, 有的人还惦记房间里还有钱和贵重的物品没有拿走, 所以就原路返回取, 这已经错过了逃走的最佳时机。（三）教师运用幻灯片展示基本方法并简单解释：1、断电报警, 临危不乱。牢记火警电话“1

5、19”, 事发时可用任何一部电话拨打, 无论欠费与否。报警时, 莫紧张, 简要说清发生火灾地点, 如哪个区、哪条路、哪个住宅区、第几栋楼, 几层楼, 烧什么东西, 我的电话是。有条件的到路口引导消防车进来, 争取时间让消防队员及时赶到现场灭火、救人。2、寻找工具, 抢先灭火。如果家里备有灭火器, 我们要第一时间拿出来扑火, 当然, 平时也要注意灭火器的保存日期, 不要把过期的灭火器放在家里。3、扑灭小火, 惠及他人。小火的时候我们最好用湿毛巾被单还扑灭, 这样可以防止火势的蔓延, 保全自己的生命。4、紧抓时机, 迅速撤离。首先要尽可能的呼叫附近的人员, 一定要保持镇定, 往远离火源的地方逃走。

6、5、不入险地, 不贪财物。发生火灾以后, 不要再留恋家里的财务, 而是要找安全通道, 越早逃离现场, 生存下来的希望就越大。避难场所, 固守待援。假如用手摸房门已感到烫手, 或无法开门, 应关紧迎火的门窗, 打开背火门窗, 用湿毛巾湿布塞堵门缝或用水浸湿棉被蒙上门窗, 不停用水淋透房间, 等待救援。6、善用通道, 莫入电梯。发生火灾时, 要根据情况选择进入相对较为安全的楼梯通道。除可利用楼梯外, 还可利用阳台、窗台、天面屋顶等攀到周围安全地点沿水管、避雷线等建筑结构中凸出物滑下楼。切勿乘坐电梯。7、简易防护, 蒙鼻匍匐。如果火灾发生在家庭, 实在控制不住, 我们要用湿毛巾或毯子蒙住鼻子, 不要

7、让烟气进入呼吸道, 匍匐离开现场。在浓烟中逃生, 人体如果防护不当, 容易将浓烟吸入人体, 导致昏厥或窒息, 同时眼睛也会因烟的刺激, 导致刺痛而睁不开, 给逃离带来很大的阻碍。8、缓降逃生, 滑绳自救。如果是门口发生火灾, 我们没有办法冲出去, 我们就要找绳子或用毛巾被单系成绳, 从阳台或其他有窗的地方逃生。（四）教师小结： 水火无情, 当有灾害发生时, 我们一定要保持清醒, 因地制宜, 恰当地运用逃生自救的方法, 保护自己。三、巩固学习：画逃生路线图。根据学过的逃生方法, 再结合我们的实际生活, 假如我们学校教学楼突发火灾, 你该如何逃脱？1、学生制作逃生路线图。2、全体评议路线是否可取, 评选出最佳线路图四、教师总结, 升华情感。今天我们系统地学习了一些火场自救与逃生的基本方法, 相信大家都有所受益。在这里, 我想告诉大家：任何时候, 任何地点, 切忌慌乱。任何事情, 总有解决的方法, 爱护自己, 珍惜生命, 善待他人, 相互关爱, 才能将我们的感恩