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文档简介

1、走一步，再走一步教案学习目标 ：1. 学习搜寻关键词概述课文。2. 学习利用细节品评人物。3. 学会在生活和学习中正视困难并积极地克服困难。学习重点： 学习利用细节品评人物。学习难点： 学会在生活和学习中正视困难并积极地克服困难。第一课时教学过程一、导入新课，激发兴趣1945 年 1 月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务 : 他想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，他驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五

2、千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向 20 分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，他不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难。然后，是飞临德国，根本不须想更多的事，而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务，当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。那是一段什么样的经历呢？今天，我们来学习美国作家莫顿 ?亨特的文章走一步，再走一步 ，看看作者是如何克服困难的。 （板书课题并简介作者）二、预习检测1、根据意思写出相应的词语形容十分恐惧不安。 （）谨慎小心，丝毫不敢疏

3、忽的样子。（）形容因失败或不顺利而丧失信心，意志消沉，不能振作。（）。2、给下列红色的字注音训诫（） 屡次（）迂回（）啜泣（） 耸立（）纳罕（）颤抖（）瘦骨嶙峋（）头晕目眩（）落下（）着眼（）三、整体感知你能用自己的话复述这个故事吗？1、故事发生在美国的哪个城市？2、故事发生在什么时间？3、爬悬崖的一共有几个孩子？有名字的是哪两个？4、我在悬崖上遇到了哪些困难？是怎样脱险的？四：脱险过程中“我”的心理有哪些变化过程？五：交流展示爬悬崖的经历给了我怎样的感受和启示六从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思?“走一步 ，再一步”第一层意思是指“我”在父亲的鼓励下克服困难的过程。第二层意思是

4、指在人生道路上，艰难险阻并不可怕，大困难可以化整为零，化难为易，只要一步一步的战胜小困难，就能到达成功的彼岸。七思考1、你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢哪个？为什么？2、父亲救我可以用几种方法？他的办法有什么普遍意义？3. 从作者的经历中，你得到了怎样的启示4. 生活中难免遇到困难，你遇到过什么困难？是怎样处理的？有什么经验教训？八小结九拓展延伸走一步，再走一步，天地就将不一样溪流走一步是江河，江河再走一步是海洋深秋走一步是寒冬，寒冬再走一步便是暖春挫折走一步或许还是失败，失败再走一步可 能就是成功咫尺天涯路，第一步往往很难迈出于是就没有了下一步，于是就没有了路路尽天绝处，不妨尝试着再走一步万水千山，只源于最初的那一步十作业生活中难免遇到困难，你遇到过什么困

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