《伯牙绝弦》教学设计.doc

1、伯牙绝弦教学设计土黄镇小学黄根翠教学目标1、知识目标：依据文言文的特点，指导学生吟读，达到熟读成诵。2、能力目标：依据注释读懂文言和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。3、其它目标：内涵，读悟“高山流水”的含义，体验感悟伯牙与子期的情怀，了解知音文化。教学重难点本文教学的重点是让学生凭借注释和工具书读通、读懂内容，在此基础上记诵积累。教学难点在于体会伯牙、子期之间真挚的友情。教学过程一、回忆引入1、同学们，还记得以前学过的文言文吗？杨氏之子，齐诵读。2、今天，我们再来学习一篇文言文伯牙绝弦，全文只有77个字，比杨氏之子只多22 个字。3、还记得学习文言文的方法吗？要读准字音，读通句

2、子，读出停顿与音韵美，在借助注释理解课文的内容。二、新授课文（一）初读感知1、教师范读下面先听老 一遍，学生 真听，掌握 奏与停 。（ ，生划 奏）。2、学生 着自由 一遍。3、 愿 老 听（抽学生 ） 。4、注意 奏、停 ，学生 文。（二） 文，理解 文，感知情感1、 篇 文 了哪两个人的故事？（伯牙、 子期）板 了他 两个人之 的什么事呢？（善鼓琴、善听）板 文第一句 ，理解“鼓琴” 、“善”的意思。 能把 一句 用自己的 解 一下。（抽学生， ） 第一句。2、“伯牙擅鼓琴， 子期善听” 文的哪些句子表 出来，学 文第二、三、四句。抽学生 句子，再 。 能告 老 ， “志在高山”的“志”上

3、什么意思？（想，心里想到的）当 伯牙志在高山 ， 子期会 什么？（善泰山） ，“善哉”怎么理解（ 之意）。夸 人， 气 ？可解 什么？（太好了，太棒了，妙极了，好极了） “峨峨”高，兮： 气 表什么呢？（表感 ，相当“啊” ），两个感 ，把 气加 了， “洋洋”什么意思？ 能用自己的 两句的意思？感受“高山”“江河” 你的印象，用自己的 描述一下，好，再把 才所 的 送 句中，再 句子的意思，（ 一遍）再次 文，感悟。当伯牙在高山 ， 子期会 “善哉”当伯牙在流水 ， 子期也会情不自禁地 “善哉”是呀！伯牙所想到的， 子期都能准确 出他的心声。3、学 第四句。 第四句，“念，必得之”怎么理解？

4、抽生 意思当伯牙 琴 ， 心理 会想到些什么呢？（徐徐清 ，皎皎明月， 炊烟，蒙蒙 雨） 着用文中的句式 一 排比句（引 学生 ）伯牙所想的， 子期都能准确的 出来， 伯牙的琴声只有 子期懂，伯牙的心声只有 子期懂，伯牙的志白， 是只有 子期懂，他 不是一般的朋友，而是情投意合的（知音） ，板 （理解知音）。想一想，当 伯牙在 廷的 ，被人 尊称 琴仙， 何与打柴 生的樵夫 子期成 了知音的？如果你是伯牙，会 子期 些什么？你 都走 了伯牙的心里， 出了伯牙的心声， 是呀，人生苦短，知音 。相 天下，知音能几人，而伯牙有幸遇上 子期 的知音，他是何等的高 ， ， 同学 以 昂 的情 把前四句

5、一遍，去感受一下知音相遇的快慰。4、学 最后一句短 的相逢，知音情深。最后他 洒泪惜 ，并 定来年的八月十六日再会。当八月十五日，伯牙赶到楚国去年与子期相会的地方 ，等待他的不是子期人，而是一 冰冷的墓碑，一抔无情的黄土， 伯牙当 的心情会怎 ？（悲痛欲 ） ，他会 些什么呢？他是怎么做的？（破琴 弦），他 什么会 么做呢？（子期无知音） 。 最后一句。理解： “ 世”、“乃”、“ 身”、“复”的意思，理解最后一句 的意思。他断的 是琴 ？（他断了心弦） 意味着什么？他向人 宣告了什么？子期死了，伯牙悲痛欲 ，就拿起琴在子期的 前 琴，当 周 多人 ，他 都不明白， 廷的大官，他的朋友死了，他

6、不是哭，而是 琴呢？都笑着走开了，只有 子期的父 ： “伯牙，你 的什么呀？”伯牙 ： “老伯，您听我 来， 昔会年春，江 曾会君，今日重来 ，不 知音人，但 一杯土，惨然 我心！ 心 心复 心，不忍泪珠 ，来 去何苦，江畔起愁云，此曲 兮不复 ，三尺瑶琴 君死！”伯牙 完，拿起刀把七根琴弦全割断，把琴重重的摔在地上。子期的父 特 的心疼， ： “你 何把 珍 的琴摔坏呢？”伯牙 ： “摔破瑶琴 尾寒，子期不在 ，春 面皆朋友，欲 知音 上 。 ”如果子期泉下有知，他也会 伯牙兄，你 何把 琴摔坏呀？ 在你 是伯牙，你 来回答子期“-”。好， 光回到今天，你 就是伯牙，我就是 代的老 ，我 你 ，伯牙 什么要把珍 的琴摔坏？你 回答老 ：“-”。是呀！欲 知音 上 ， 来把 首 一遍，好，大家再 一遍。( 三) 、拓展延伸，熟 成背， 悟感情， 。子期死了，伯牙又回到过去那种无人理解的生活中去，他的琴声谁懂，他的心声谁懂，他的志向胸怀又有谁懂，那首“高山流水”又弹给何人去听，同学们，让我们伴着这首高山流水 ，再次读一读这篇章文言文吧！三、总结全文，深化中心。后来，伯牙绝弦成为交友了楷模，成为“知音”的代名词，那高山流水就用来比喻知