二年级数学两位数加两位数(进位加)导学案[精选文档]_第1页
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文档简介

1、认真想认真写你一定会有收获课题：两位数加两位数（不进位加）班级二年级姓名评价主备人： xxx审核人使用人使用日期教 学 思使用说明及学法指导：路1、结合问题自学课本第810 页，用红笔勾画出疑惑点；独立思（ 纠 错考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。栏）2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的 5、6 组同学不做。学习目标：1、掌握两位数加两位数不进位加的笔算方法。2、从例 1 重点学习并解决列竖式时如何对位的问题，例 2 着重学习计算顺序。3、体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。学习重点：正确进行两位数加两位数不进位加法的计算。学习难点：理解计算方法

2、，养成良好的计算习惯。一、自主学习1、口算 .20+5030+4060+2070+102、阅读教材主题图，理解图意，理解两个数合成一个数用加法计算。3、例 1 是计算二（ 1）班和二（ 2）班共有多少人。应该用（）计算。也可以写成竖式，用笔算：十 个十 个还可以列成：口答：。4、我发现两位数加两位数列式时要注意。5、学完教材第页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”。二、探究两位数加两位数的计算方法：1、列式计算2、完成教材第页例2。看图理解：这辆车可以乘（）人。那么计算二（ 3）班和二（ 4）班是否可以合乘这辆车的问题首先要知道二（ 3）班和二（ 4）班。列竖式计算：然后和 70 人相比（）小于（）所以二（ 3）班和二（ 4）班.3 计算两位数加两位数时， 列竖式要注意，也就是个位和（）对齐，十位和（）对齐。然后从（）位开始计算。也就是（）位加完后又加（）。4 完成教材第 10 页做一做 。三、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价） 1、两位数加两位数计算方法：先将，然后。 2、把两个数合并成一个数用列（）算式计算3、个位加起来的数写在（）的下面，十位加起来的数写在（）。四、过关检测：1、2 34 2698 4+ 4 5+5 6+30+ 1 32、一双球鞋 44 元，一个足球 55 元，买下来一共要多少钱？3、哪两个两位数合起来是85？你能说出

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