Unit6Doyoulikebananas

1、Unit 6 Do you like bananas?备课教师:赵琳课时安排：四课时第一课时：P31P32 第二课时：P33P34 第三课时：P35 第四课时：P36第一课时：1、课堂导入：1 通过用“Whats this in English ?” 句型询问一些具体的食物或图片，如：apple, orange, meat, rice 等，让学生通过直观回忆以前所学过的食物名称。2 呈现新的食物或食物幻灯片，激发学生的求知欲，从而引出本课的新单词。3 朗读P311a 中的新单词。（先全班，再小组，然后到个人，层层检查、补漏。）4 将学生分成两大组，以竞赛的方式让各组派一名学生，将食物的单词贴到

2、挂图相对应的食物上，看哪组贴得最多，最准。（作为自主探究的一部分）自主探究和竞比展示（一）1 通过吃的动作和高兴的表情来展现“like”一词的意思，并将 “like”板书在黑板上；通过摇头的动作和皱眉的表情展现 “dont like”一词的含义，并将 “dont like”板书在黑板上。2 通过动作及表情引出I like bananas, I dont like broccoli. 然后过渡到Do you like bananas / broccoli ? Yes, I do. / No, I dont.3 选择不同的食物，向学生提问：Do you like ? 让学生根据自己的实际情况回答：

3、Yes, I do. / No, I dont.（二）1 看P311b的对话，听录音，完成书上要求标号的任务。订正答案。2 跟读对话，以小组为单位朗读对话。3 1c进行小组对话练习，可以更改有关的食物名词，编出自己的对话。(三)1 大声朗读P322a中的单词，让学生先认真听，然后模仿重复两遍。2 让学生听一遍录音，了解大意，抓住关键词。3 让学生第二次听录音，在表格中圈出所听到的单词。订正答案。4 P322b 听录音，要求学生将听到的单词填入横线上。订正答案。5 再听录音，跟读12遍，分角色进行对话。 让学生两人一组进行对话操练：Do you like ? Yes, I do. / No, I

4、 dont. 通过句型的操练，增进学生之间的相互了解。加上第三人称练习答疑解惑;重点句型：Do youthey like salad? YesIthey doNo，Ithey dontDoes heshe like salad? Yesheshe doesNo，heshe doesnt. I /They like orangesIThey dont like oranges HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananas语法重点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及回答。IYouThey like orangesIYouThey

5、dont like orangesDo IYouThey like oranges?HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananasDoes heshe like ice cream?巩固达标：写出下列单词的形式。1.tomato（复数）_, 2. strawberry（复数）_ 3. do（第三人称单数） 4.run （名词）_5.vegetable（复数）_ 6.they(宾格)_ , 7. have（第三人称单数）_ 8.（副词） good_第二课时：P33P341、课堂导入：1 以对话的形式复习上一节课的新单词和句型，让学生拿着食物询问自己的

6、partner: Do you like ? 回答：Yes, I do. / No, I dont.2 让学生拿着食物或图片向全班同学发问：Whats this in English ? 或Whatre these in English ? 回答：Its a/an ./ Theyre .然后完成P341a中的单词与食物的搭配。3 让学生将P341a中的食物分类，完成P341b中的表格。自主探究和竞比展示;（一）让学生两人一组进行操练。每一个学生拥有一半信息，然后通过提问的方式补全各自所缺的内容。订正答案。P33part 3 (二)先让学生根据图片写出食物的名称，然后通过询问句型Do you l

7、ike . ?的形式调查其他同学喜欢或不喜欢的食物，然后根据调查的情况进行总结： likes .； doesnt like .p33 part4（三）1 听对话，在P341a中圈出所听到的食物。2 再听录音，写出单词，完成P342b的表格。（四）1 让学生根据P342b的表格提示进行对话练习。所用的句型：Does Tom / Katrina like ? Yes, he / she does. / No, he / she doesnt.2 用英文解释breakfast, lunch, dinner的含义。根据1a和2b的表格提示，让学生写出Katrina 和Tom所喜欢的食物分别属于哪一餐，

8、完成P342c的练习。3让学生将学过的食物名词分类。Healthyunhealthy4让学生从健康的角度出发，给自己配制一份营养午餐，使学生学会均衡饮食。5汇报配餐情况，评选出学生喜爱的配餐。所用的句型：I like . for lunch.(合二为一）答疑解惑;重点句型：Do youthey like salad? YesIthey doNo，Ithey dontDoes heshe like salad? Yesheshe doesNo，heshe doesnt. I /They like orangesIThey dont like oranges HeShe likes ice cre

9、amHeShe doesnt like bananas语法重点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及回答。IYouThey like orangesIYouThey dont like orangesDo IYouThey like oranges?HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananasDoes heshe like ice cream?巩固达标：写出下列单词的形式。1.tomato（复数）_, 2. strawberry（复数）_ 3. do（第三人称单数） 4.run （名词）_5.vegetable（复数）_ 6.t

10、hey(宾格)_ , 7. have（第三人称单数）_ 8.（副词） good_1.-Let s watch TV. -That _ good!2.Broccoli and carrots are v_.3.Your father and your mother are your p_.4.I have hamburgers for l _5.He likes F_ fries for lunch.6.Liu Xiang is a r s .7.We have lots of h_ food every day.8.She likes an egg and some hamburgers fo

11、r b_ .9.-What c_ do you like? -Blue.6.For breakfast, I have some_（鸡肉） and _(汉堡包). 7.Tony _ _(不喜欢) playing(玩) computer games.8. He (做运动)every day.9.He is a good _（赛跑运动员）10.What kind of _(食物) do you like?第三课时：P351、课堂导入： 复习前边所学的单词及句型，可以采取实物或游戏的形式，然后可以适当进行笔头检查。如：听写或补全对话。自主探究和竞比展示;(一)1 让学生快速阅读短文，并用不同的标记标

12、出水果和食物的名称。订正答案。2 朗读短文两遍。（二）1 根据图片，让学生写出Which one is lunch and which one is dinner.2 根据图片，分别写出Tom午餐和晚餐喜欢吃的食物名称。3 让学生下位分别调查三位同学三餐喜欢吃的食物，完成下列表格。所用句型：What do you like for breakfast / lunch / dinner ? I like for breakfast / lunch /dinner ?NameBreakfastLunchDinner4让学生汇报调查结果。所用句型：xxx likes for .（三） 假设同学们将进

13、行一次野炊活动。让学生分组调查出各自喜欢与不喜欢的食物，然后根据调查的结果列一份购物清单。1 调查本组同学喜欢和不喜欢的食物。所用句型：Do you like ? Yes, I do. / I dont.Namelikedislike2 统计并汇报本组成员喜爱与不喜爱的食物。所用句型：We like ./ We dont like ?Grouplikedislike3填写为野餐准备的购物清单。答疑解惑;重点句型：Do youthey like salad? YesIthey doNo，Ithey dontDoes heshe like salad? Yesheshe doesNo，heshe

14、doesnt. I /They like orangesIThey dont like oranges HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananas语法重点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及回答。IYouThey like orangesIYouThey dont like orangesDo IYouThey like oranges?HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananasDoes heshe like ice cream?巩固达标：写出下列单词的形式。1.tomato

15、（复数）_, 2. strawberry（复数）_ 3. do（第三人称单数） 4.run （名词）_5.vegetable（复数）_ 6.they(宾格)_ , 7. have（第三人称单数）_ 8.（副词） good_11. He likes _(strawberry)very much.12.Do you like _(broccoli)?13.These are _(tomato)14.He eats _(good) every day.15.The boy is a _(run).16.Tom _(like) pears and apples every morning.17._ h

16、e _(like) vegetables?18.My brother _(have) lunch at 12:00.19.Xiao Wang _(not have) potatoes.第四课时：P361、课堂导入： 复习整个单元的单词和句型。自主探究和竞比展示;（一）检测学生所学的单词。让学生勾出P361中认识的单词，圈出不认识的单词。1 让学生在P108补充5个新的食物名称，扩大学生的知识面。2 让学生在方格里画出自己午餐所喜欢吃的食物。培养学生学生绘画的能力。3 用 “ Do you like ”句型询问其他同学，找出与自己午餐所吃食物相同的同学。P364。（二）让学生将自己所收集的食物，

17、通过询问 “ Do you like ?” 将食物分发给其他的同学，增进学生之间的感情。答疑解惑;重点句型：Do youthey like salad? YesIthey doNo，Ithey dontDoes heshe like salad? Yesheshe doesNo，heshe doesnt. I /They like orangesIThey dont like oranges HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananas语法重点：行为动词一般现在时的肯定句、否定句和一般疑问句的构成及回答。IYouThey like oranges

18、IYouThey dont like orangesDo IYouThey like oranges?HeShe likes ice creamHeShe doesnt like bananasDoes heshe like ice cream?巩固达标：连词成句。1. like, does, French fries, he_.2. you, do, eat, what, like , to_.3. doesnt , salad, she, broccoli, like, or_.4. Jerry, lots, healthy, eats, food, of_.5. for, she, eggs, likes, breakfast, hamburgers, and_书面表达写一段话，谈谈你和同伴各喜欢什么球类运动，不喜欢什么球类运动。Yang Fang likes so