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文档简介

2019 年二年级语文下梅兰芳学艺教学设计三能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习课文，使学生懂得勤学苦练，可以弥补先天的不足，教育他们从小苦练基本功。教学重点：有感情地朗读课文，感情梅兰芳勤学苦练的品质。教学难点：理解句子梅兰芳的眼睛会说话了。教学准备：投影、录音、录像教学过程：一、导入，板书课题。14 梅兰芳学艺二、复习。你最喜欢哪个词语，带着其他小朋友读两遍。以自己最喜欢的方式读课文，感知课文内容。三、分析课题，引出文末。1 / 3分析课题：梅兰芳学艺就是梅兰芳学唱京剧，那么他最终学成了没有？（出示最后一自然段）指名读，说说你知道了什么？以自己的理解来练读这一节。四、学习一、二两自然段。投影出示：梅兰芳为什么要苦练眼神？他是怎样苦练眼神的？自读、讨论、交流。读第一自然段，解决第一题。抓住没有、不是理解，并指导朗读。读第二自然段，解决第二题。由图到文，画出重点词语，抓重点词语朗读感悟。指导朗读，背诵这一自然段。课中休息：欣赏梅兰芳的京剧片断。（播放录像）2 / 3五、再次朗读最后一自然段。六、表演总结，谈体会。七、作业。把梅兰芳学艺的故事讲给爸爸妈妈听。抄写你最喜欢的句子。板书设计：14 梅兰芳学艺没有神儿不

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