二年级语文下《丁丁冬冬学识字》教学设计一_第1页
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文档简介

2019 年二年级语文下丁丁冬冬学识字教学设计一1. 比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2. 这节课我们一起来学习和人体有关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效激发了学生的学习兴趣。）二、认读与头部有关的词语并识字1. 出示字卡：额、眉、鼻、齿，你们认识这几个字吗？2. 你们有什么好办法记住这些字？同桌互相说说，然后集体汇报。3. 请学生读词，其他同学评一评。4. 男女生比赛读词5. 游戏：老师指词，学生读词，并在自己的脸上指出。（分组比赛，评出优胜组）三、认读与身体有关的词语并识字1. 我们在一起活动一下，请大家先跟老师读词语再做动作（扭腰揉肚子捶后背翘脚拍肩膀踢腿动脖子伸胳膊）1 / 3（这一设计既是课间游戏，使低年级学生的注意力得到有效地放松，又使下一步的学习内容有机融合，自然引出，承上启下，课堂氛围宽松、活跃，学生在游戏活动中不知不觉完成了学习目标学得轻松、学得快乐。）2. 抽读字卡：脖、胳、膊3. 全班齐读词语4. 将词与人体相应的位置连线。5. 这些字里什么部首用得最多？你知道为什么吗？四、说话训练1. 和小组同学说说你最喜欢身体的哪个部位，为什么？2. 全班交流五、学习生字1. 同桌一起记生字。2. 重点指导：眉上面不是尸，中间有一竖。

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