交往伴一生一生在交往

1、交往伴一生，一生在交往教学设计学习目标知识与能力认识人在社会中必须与他人交往；理解交往的必要性和重要性。发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。过程与方法通过“人在旅途”的模拟活动，让学生体验与人交往的重要性，明白人与人之间的互助有利于解决困难的道理。情感、态度与价值观结合自己生活中的亲身感受，初步体会交往对身心健康发展的重要性，激发主动交往的积极性。教学重难点及突破“在交往中完善自我”是本框的教学重点。青少年时期是生理和心理发生急剧变化的时期，中学生遇到麻烦或需要帮助时，渴望交流，渴望建立和谐的人际关系。但在现实生活中，由于种种原因使不少同学不能正确地对待交往

2、。另外，人际交往能力又是衡量个人是否具有适应开放社会的能力的标准之一。所以，让学生在学习中全面认识交往的重要作用，从而能在生活中积极交往，完善自我。教学方法1情景感悟。在情景中自己感悟，可以避免空洞的说教。2活动体验。通过。人在旅途”的模拟活动体验交往的重要性。导学过程：(一)情境导入：1、导入语：(学生阅读导言后教师讲述，引入本课的学习。)我们从出生到成长的过程，都需要与人进行交往，而且，交往的圈子越来越大。可我们为什么要和人交往？交往对我们有什么重要作用？本课的学习讨论将帮助我们一一弄清楚这些问题。2、板书标题：一、交往伴一生，一生在交往(二)教学活动过程：一、交往伴一生，一生在交往1、人

3、生离不开交往情境活动一：关于交往的两种不同认识(见教材P32页)材料1：同学甲：交往对我们很重要。同学乙：我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。想一想：我们在学习生活中能离开交往吗？(人生离不开交往)材料2：(见教材P33页)某铁路工人马超患有精神方面的疾病，。议一议：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？(交往对人的成长有着重要作用)探究讨论：人生为什么离不开交往？(交往对我们有何必要性？)交往的必要性(板书)教师赠言：在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。只有在与他人的交往中我们才能更好地认识自我，发展自我，才能体到人生的快乐才能满足心理上的需要，以更好

4、地适应社会。交往在人生的各个阶段都是必要的，学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。相关链接：(见教材P33页链接材料)知心朋友的中学生的生活中是最重要的填一填：在生活中，自己经常与哪些人交往？ 自己现在有多少知心朋友？他人给过自己哪些帮助？ 自己给他人提供过什么帮助？2、在交往中完善自我(交往的重要性？)(1)交往对自身发展的重要作用情境活动二：(见教材P34页材料)左图：女孩独处，表情苦闷；右图：女孩与朋友快乐交往说一说：上面的两幅图中你喜欢哪边的情景？图中人物分别是什么样的心情？为什么她们的心情会不一样？通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快(见教材P34页)情境活动三：雁南的变

5、化(见教材P35页)议一议：雁南的变化得益于什么？雁南在元旦联欢活动中获得了什么？(学生讨论交流)教师赠言：雁南德变化得益于交往沟通；雁南在元旦联欢活动中获得了友情，体会到了交友的快乐，并懂得了：“生活中人各有特点，通过交往可以认识不同风格、不同特点的朋友，我们可以取其长补己短，不断完善自己”的道理。通过交往，可以结交新友，不断完善自己(见教材P35页)名言：(见教材P35页)教师赠言：我们通过交往可以认识许多新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中完善自己。在交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折(见教材P35页)(学生阅读教材)教师赠言：人生难免遇到困难、挫折。人与人之间的互助有助

6、于困难的解决。在困难时获得别人的帮助是幸福的，应该感谢别人；当别人遇到困难时，热情地伸出援助之手，我们同样会感到幸福。填一填：同桌生病落下了功课，我会： 。有同学向自己请教学习上的疑难问题，我会： 。马路上遇到迷途的陌生人问路，我会： 。公交车上看到有老人上车，我会： 。名人名言：(教材P36页)如果你把一个快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。培根的名言同样告诉我们：交往中我们的朋友会帮助我们克服困难，战胜挫折。(2)交往对我们的成长有重要的影响(学生阅读教材后教师教师讲述)教师赠言：交往对我们的成长有着重要的影响。朋友在我们的生活中有着重要的作用

7、。古人说，“近墨者黑近朱者赤”，好朋友是我们一生的财富。这就要求我们在交友中要善于选择，慎重择友，多交益友，从而让我们在交往中完善自我，健康地成长。情境活动四：“人在旅途”想一想：蒙住眼睛被人搀扶走过障碍物时，心里有些什么感受？(放心，会大胆地往前走)当自己处在孤立无援的境地时，心里有什么想法？(担心被绊倒，不敢大胆地走)想想在自己的人生道路上是否有过需要别人帮助的时候？(三)达标训练1、李政道教授在中国科技大学的一次演讲中说，他所在的大学，教授们每周有三次共进午餐的机会。教授们边吃边谈工作，往往是一人先主讲，然后大家一起讨论。通过交谈讨论，相互间交流了情况，获得了信息。他和杨振宁的研究成果，

8、最先就是在吃饭时的交流中产生灵感的。这说明一个人的成功与良好的人际关系( )A.毫无关系 B.有一点点关系 C.有密切关系 D.有决定关系2、弗兰西斯培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是( )A.友情是我们必不可少的心理“营养”B.友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C.友情有助于我们排解烦恼和忧愁 D.拥有了友情我们就将拥有一切3、一个人事业上的成功，只有15%靠的是专业技术，另外的85%要靠沟通技巧。由此可见( )人生离不开交往，交往有技巧 中学生的主要任务是学习，现在还不需要费

9、心去交往学会交往，广交朋友，对每个人来说都很重要 只要善于交往就能获得事业的成功A. B. C. D.(四)课堂小结收获：本节课知识结构：1、人生离不开交往人生为什么离不开交往？2、在交往中完善自我交往有何重要性？(1)交往对自身发展的重要作用通过交往，能够实现心灵沟通，保持心情愉快通过交往，可以结交新友，不断完善自己在交往中朋友会帮助我们战胜困难和挫折(2)交往对我们的成长有重要的影响(五)课后作业1、交往对我们的成长有重要影响。下列能说明这一点的有多一个好朋友，多一条出路结交坏朋友，会把自己引向深渊朋友不分好坏，都是我们宝贵的财富交友不必分好坏，关键在于自己如何把握A. B. C. D.2、下列做法，能使我们在交往中不断完善的有不