人教版七年级语文下册第24课《河中石兽》课件

1、河中石兽,纪昀,纪昀，字（ ），（ ）代文学家,生性诙谐风趣，任四库全书总纂官，著有阅微草堂笔记等,阅微草堂笔记以记述( )、（ ）为主，是以（ ）形式的（ ）小说,预习检测,朗读课文 注意红色字的读音,沧州南一寺 临河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹,p,zho,y,gn,m,p,一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论,fi,yn,一老河兵闻之，又笑

2、曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为坎 穴 ，渐激渐深，至石之 半，石必倒掷坎穴中,ni,kn,xu,zh,如是再啮，石又再转，转 转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆 断 欤,s,y,y,自主翻译 注意红色字的意思,沧州南一寺 临 河干，山门 圮于河，二石 兽 并沉焉。 阅十余岁，僧 募金重修， 求二 石兽于水中， 竟不可得，以为顺流下矣，棹 数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹,靠近,水边,p,坍塌,一起,经过，过了,

3、年,募集,寻找,终于，到底,zho,划船,y,拖着,踪迹,gn,一讲学家设帐寺中，闻 之笑曰：“ 尔辈 不 能究 物理， 是非 木杮，岂能 为暴 涨携之去？乃石性坚重， 沙性松浮， 湮于沙上，渐沉渐深耳。 沿河求之， 不亦颠乎？”众服为确论,讲学，教书,听说,这件事,你们,推究,事物的道理、规律,这,木片,怎么,被,带,是,坚硬沉重,松软浮动,埋没,通“癫”，疯狂,精华确切的言论,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石， 当求之于上游。盖石性坚重，沙性松浮， 水不能冲石，其反激之力，必于石下迎 水处啮 沙 为 坎穴 ，渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中,讲学家的话,凡是,失落,应当,因为,河水,

4、的,侵蚀，冲刷,形成,坑穴,等到,倾倒,ni,如是再啮，石又再转，转转 不已， 遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？”如 其言，果 得于数里外。然则 天下之事，但知其 一，不知其二者多矣，可据理臆断 欤,像这样,停止,于是,s,逆流,本来,依照,他的，指老河兵的,找到,既然这样，那么,只,主观地判断,吗,y,译 文,沧州的南面，有一座寺庙靠近河边，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。和尚们认为石兽顺着水流流到下游。于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。 一位学者在寺庙里设立了

5、学馆讲学，听了这件事嘲笑说：“你们这些人不能探究事物的道理。这不是木片，怎么能被大水带走呢？石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是疯狂吗？”大家都很佩服，认为是精当确切的言论,一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑洞。越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在陷坑里。像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。到河的下游寻找石兽，本来就疯狂；在原地深处寻找它们

6、，不是更疯狂吗？”按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。 既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗,总结,第一种,僧,第二种,僧,顺流而下,第三种,讲学家,原地沙下,第四种,老河兵,求之于上流,果得于数里外,失败,原地水中,不可得,无迹,文中讲到了寻找石兽的哪四种方法？他们各自的根据（理由）是什么？ 第一种： 第二种： 第三种： 第四种,在河中原地寻找两个石兽， 理由原地是石兽沉落的地点,到河下游找， 理由是认为石兽会顺流而下,就在原地沙下找， 理由是石重沙轻，石兽会渐沉渐深,到河的上游去找，理由是由于河水冲激

7、，石兽反而会溯流而上,第一种,没考虑流水、石兽、泥沙的关系,第二种,只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙,第三种,考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水,第四种,既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系,总结四种寻找石兽成败的原因,本文讲了一个什么道理？（用原句回答,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤,文章最后一句运用了那种表达方式，有什么启发意义,议论,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只其一，不知其二，不能根据自己的一知半解主观作出判断。要根据实践情况做出判断。（全文的中心,文中出现两次“笑”，各有什么含义,讲学家的笑：包含了讲学家对寺僧的嘲讽和一种自信，刻画出

8、讲学家自恃博才的心态。 老河兵的笑：流露出了老河兵对讲学家自恃博才的一种否定，也表现了老河兵的自信和沾沾自喜,归纳与练习,一、解释下列红色的字 山门圮于河 二石兽沉焉 棹数小舟 曳铁把 是非木柿 湮于沙上 不亦颠乎 啮沙为坎穴 反溯流逆上 可据理臆断,二、翻译下列语句,1）山门圮于河,2）转转不已，遂反溯流逆上矣,3）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去,4） 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤,三、古今异义,古,今,干,水边,不潮湿,阅,经历,看,物理,事物的道理、规律,一门学科,是,这,表判断的动词,已,停止,已经,四、一词多义,之,1、闻之笑曰,代词,代顺流而下寻找石兽这件事,2、沿河求之,代词,代石兽,3、一老河兵闻之,代词,代讲学家的话,4、当求之于上流,代词,代石头,5、其反激之力,的,6、至石之半,的,7、求之下流、求之地中,代词,代石兽,8、然则天下之事,的