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文档简介

1、明德小学传统文化进校园活动方案 一、指导思想 为深入推进感恩励志教育活动，进一步弘扬中化民族优秀 道德传统，培养青少年健康向上的公民道德意识、责任意识和 使命意识，提高学生的思想道德水平和践行能力，根据市局要 求，结合我校学生实际，拟准备在全校范围内开展传统文化进 校园活动，以促使我校的德育工作再上一个新台阶。 二、活动主题 传诵经典，精忠报国 三、具体目标 传统文化进校园是我国传统道德教育的一项重要内容，忠孝礼义是中华民族的传统美德，忠于国家，孝敬父母是为人的基本准则。此次开展“弘扬孝德 ，实践孝行”为主题的孝德活动，目的就是培养学生孝敬父母、感恩长辈的优良品德，增强学生的责任之心、爱国之志

2、，提升德育教育成效，为学校未成年人思想道德教育工作注入新的生机与活力。 四、活动过程与措施： （一）、健全机构： 成立以校长为组长的传统文化进校园活动领导小组，保证活动的顺利实施。 组 长：xxx 副组长：xxx xxx xxx 成 员： 各班班主任 （二）、活动实施： 1、“学孝”阶段（ 3 月上旬） （1）广泛开展宣传发动，布置校园和班级学孝氛围，引导组织学生积极参加孝德活动。班主任要利用晨会等时间充分宣传教育，让学生懂得孝的内涵及其深刻意义，要充分挖掘小学品德与生活、品德与社会课程中孝德教育内容，向学生讲解传授我国古代孝行故事与现代伟人行孝事迹。要让学生背诵和了解孝德教育文章，组织学生广

3、泛收集和查找有关“孝” 的故事，通过“学孝”使学生自觉地参与到“行孝”、“传孝”行列。 （2）全校各班开展一次“孝德活动”主题班会，班主任要充分准备，通过结合班级学生的孝德实际，表扬优秀典型，学习伟人行孝事例，了解自身不足，明确努力目标等内容进行开展，并做到形式丰富，过程充实紧凑，取得良好的教育效果。 班会课后，班主任将相关班会课资料交至大队部。 （3）班主任同时应根据学生中的特别情况开展微型德育课，并将实录上传至学校网站。 2、“行孝”阶段（3 月中下旬） （1）引导学生形成“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社区做个好少年”的共识，教育学生努力做到生活自理，积极帮助父母分担家务，多面参加公益性活动。 （2）有针对性地向学生布置“亲情作业”，如“为父母洗一次脚”、“筹备一顿温馨晚餐”等，让孩子们在换位思考和换位劳动中体验父母的辛劳，从中得到良好的熏陶。中高年级要布置学生给父母写一封您辛苦了！的感谢信，从而促使学生用心去体察父母，以能长怀感恩之心。 （3）各班可结合社会实践活动，“让孝敬之风、感恩之风走出校园、吹向社会”，可组织学生到孤寡老人家中开展助老帮困活动，或走进村队、一家一户，开展“志愿者” 服务活动。 3、“评孝”阶段（ 4 月上旬） 各班应注重家校结合，反馈活动情况，在此基础上组织开展评选“孝

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