部编版大青树下的小学17

1、1,大青树下的小学,部编版大青树下的小学,PPT,课件,13,部编版大青树下的小学,PPT,课件,13,教学目标,1,会认,捌、绒,等,10,个生字,2,会写,晨、汉,等,13,个字,教学重点,1,会认,捌、绒,等,10,个生字,2,会写,晨、汉,等,13,个字,3,能想象课文描写的画面，并进行交流,教学难点,1,边读课文边想象课文描写的画面，画出有新鲜感的词句,和同学交流,2,用自己的话说一说，这所学校有什么特别的地方,3,说说你学校里的同学们做些什么，选择一个场景,新课导入,同学们，你们有没观察过学校,生活的一天是什么样的呢？同学,们在学校里都做些什么事情呢,今天，我们一起走进大青树下的,

2、小学，一探究竟吧！看看他们的,校园生活与我们的有什么不同之,处好吗,会认的字,坝,绒,汉,艳,扮,r,ng,h,n,b,n,y,n,b,会认的字,扬,摔,跤,凤,洁,y,ng,shui,jio,ji,f,ng,会写的字,晨,汉,鲜,艳,会写的字,服,装,扮,敬,会写的字,读,静,枝,所,粗,坪坝,绒球花,傣族,景颇族,汉族,穿戴,鲜艳,打扮,绚丽多彩,敬爱,飘扬,摔跤,边疆,古老,枝干,凤尾竹,洁白,词语积累,坪坝：平坦的地方,绚丽多彩：形容色彩华丽,边疆：靠近国界的领土,洁白：非常白,词语解释,多音字组词,分,f,n,过分,fn,分开，分裂,几,j,几个,j,茶几,间,jin,中间,ji,n

3、,间隔,好,h,o,好奇,ho,美好,比一比，组词语,同,根,棵,间,跟,课,同意,间隔,树根,跟随,一棵树,上课,形似字组词,课文早知道,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒,球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生,有汉,族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂,族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友,那鲜艳的服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学,们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问,好，向高高飘扬的国旗敬礼,当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲,响了,上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里,学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候,窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不

4、叫了，蝴蝶停,在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地,听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔,雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠,山狸也赶来看热闹,课文早知道,这就是我们可爱的小学，一所边疆的小,学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上,凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃,课文早知道,课文赏析,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一,条条开着绒球花和太阳花的小路上，走,来了许多小学生，有傣族的，有景颇族,的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的,1,同学们，从课文中，那句话写的是同,学们上学路之美的,从课文中你又知道了哪些民族？你,自己是什么民族

5、的呢？我们祖国一共有,多少个民族,参考答案,一条条开着绒球花和太阳花的小路,傣族,景颇族、阿昌族、德昂族和,汉族,中国一共有,56,个民族,大部分同学都是汉族的,傣族,景颇族,阿昌族,德昂族,课文赏析,那鲜艳的民族服装，把学校打,扮得更加绚丽多彩,2,学校是如何被打扮得色彩斑斓的,参考答案,不同民族同学的穿戴不同，鲜艳,的民族服装，把学校打扮得绚丽多,彩,课文赏析,同学们向在校园里欢唱,的小鸟打招呼，向敬爱的,老师问好，向高高飘扬的,国旗敬礼,3,同学们在校园中有着怎样的表,现？找出相关动词加以说明,参考答案,彬彬有礼,向小鸟打招呼,向老师问好,向国旗行礼,课文赏析,上课了，不同民族的小学生，

6、在同,一间教室里学习。大家一起读课文，那,声音真好听！这时候，窗外十分安静,树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花,朵上，好像都在听同学们读课文。最有,趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的,朋友是那样好奇地听着同学们读课文,4,同学们上课时，教室外的小动物有,什么样的表现,小动物的表现反映了什么,参考答案,鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵,上，好像都在听同学们读课文,最有趣的是跑来了几只猴子。这,些山林里的朋友是那样好奇地听,着同学们读课文,小动物们被同学们的朗读声,所吸引，同学们朗读得很好听,课文赏析,默读全文，课文哪些句子,写出了同学们下课后的快乐,参考答案,下课了，大家在大青树下跳,孔雀舞、摔跤、做游

7、戏，招引来,许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来,看热闹,课后思考,比较一下，大青树下,的小学和同学们的校园有,什么相同和不同的地方,参考答案,相同的是：同学们都十分友善，共同学习,共同进步,不同的是：大青树下的小学中，同学们来,自不同的民族。我们的同学们大多来自同一,个民族,汉族（其他言之有理也可,课后思考,你的学校是什么样子的,同学们在学校里做些什么,选择一个场景说一说,尽量用上下面的词语,教室里,操场上,花坛边,图书馆里,教学楼前,大树下,参考答案,示例,课外活动到了，我们三,1,班的,同学纷纷从,教室里,跑出，有的来到,图书馆里,看书，来到,教学楼前,的,操场上,踢球或者游戏,还有几个男生在,

8、花坛边,的,大树下,弹珠子,课堂小结,请同学们说说这篇课文主要内容,参考答案,课文通过描写我国边疆的一所美丽的,小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体,现了各民族之间的友爱和团结,板书设计,快乐上学,装扮美丽校园,彬彬有礼,上课时,认真读书,下课后快乐游戏,再次描写美丽的校园,大,青,树,下,的,小,学,一、情境导入，揭示题意,1,播放名曲送别，引导学生回忆读过或学过的几首送别诗,2,初读本课两首古诗，大致了解异同,3,引导先学第一首诗。板书诗题，了解有关“送”的内容,4,师生互动，了解黄鹤楼：课件展现黄鹤楼雄姿；板画长江图，明确黄鹤楼、广陵的地理位置；交流资料，了解李白和孟浩然真挚友谊的故事,

9、评：在师生交流中，通过画面,黄鹤楼雄姿、简笔画,黄鹤楼及广陵位置、故事,李、孟交往的生动内容，使学生如见其形、如临其境，拓展了学生想象的空间，达到了解题入境的效果。,5,要求学生完整表达诗题的意思,二、初知诗意，质疑梳疑,1,自由练读全诗，注意读准字音，认清字形,2,指读正音,3,自读自悟，引导学生利用工具书或注释了解诗的大意，并激励学生质疑,4,集体交流,1,结合板画弄懂“西辞”的含义，理解“下扬州”“孤帆”“尽”“唯”的意思,2,提出疑问，并梳理出需要重点探讨的问题,三、赏析佳句，入境悟情,1,师讲述李、孟真挚友谊的故事，为理解李白与孟浩然依依惜别的深情作好铺垫,点评：讲解李、孟之间交往的生动故事