8上.17导学案 第五章第一章病毒_第1页
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文档简介

1、 水洛中学导学案时 间2013.11.25科生 物年级八年级主备人 生物备课组课 题 第五章 第一章 病 毒课时1课时教学目标1. 了解病毒的发现过程。2.了解病毒的种类及生活方式。3.熟悉病毒的形态结构特征和繁殖特点。4.认同病毒对人类有害也有利。教学重点病毒的结构、种类、繁殖和生活特点。教学过程 一、情景引入从艾滋病病毒侵入细胞的电子照片和病毒与细胞大小比较导入， 明确病毒是唯一没有细胞结构的生物体。二、讲授新课 流程一 展示学习目标（见课件）流程二 （一）自主学习：根据学习目标，认真阅读课本89-93页，完成下面学习任务：1、 简单讲讲病毒是怎么被发现的. 2.病毒小到只能用（ ）来表示

2、大小，只有借助（ ）才能够看到多种多样的形态的病毒；它没有细胞结构，由（ ）外壳和内部的（ ）组成。 3、病毒只能（ ）在活细胞里，离开了活细胞就会变成（ ），但一旦侵入活细胞生命活动就重新开始；它的繁殖要靠遗传物质中的（ ）制造出新的病毒。4、根据病毒寄生的细胞不同，我们将它分为三类：（ ）、（ ）、（ ），第三种病毒又叫（ ）。 （二）合作探究 5.尝试连线（把病毒与所属的类别连线） 植物病毒 艾滋病病毒（寄生在 细胞中） 烟草花叶病毒动物病毒 流感病毒（寄生在 细胞中） 痢疾杆菌病毒细菌病毒（噬菌体） 豌豆萎黄病病毒（寄生在 细胞中） 大肠杆菌噬菌体6. 病毒的生活方式有什么特点？7.病

3、毒的结构和繁殖有什么特点？8、病毒给人类带来了哪些危害？ 流程三 重点知识讲解：（见课件）流程四 知识小结1.根据病毒寄生的细胞不同，能够分为三类：植物病毒、.动物病毒、细菌病毒-噬菌体。2.病毒没有细胞结构，所以它们不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里才能体现生命活动。流程五 课堂练习，展示交流 流程六 作业布置当堂检测题设计（具体训练题）1、下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到 B.没有细胞结构C.在寄主细胞里进行繁殖 D.可以独立生活2、下列生物中，没有细胞结构的是（）A、细菌 B、病毒C、植物D、动物3、噬菌体属于下列哪一种病毒类型（ ）A.无脊椎动物病毒 B.脊椎动物病毒C.植物病毒 D.细菌病毒4.下列疾病不是由病毒引起的是（ ）A、 艾滋病 B、鸡瘟 C、非典 D、足癣5观察病毒的形态通常要使用（ ）A、光学显微镜 B、放大镜 C、电子显微镜 D 、反光镜6. 下列有关病毒的生命活动特点叙述中正确的是（）、病毒只有寄生在活细胞里时，才具有生命活动、病毒离开寄主的细胞时，也有生命活动、病毒进行分裂生殖、病毒进行腐生生活课堂小结及 作业布置课堂小结 : 1、病毒的种类和生活方式. 2、病毒的结构和方针特

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