教育信息化建设讲座_第1页
教育信息化建设讲座_第2页
教育信息化建设讲座_第3页
教育信息化建设讲座_第4页
教育信息化建设讲座_第5页
已阅读5页，还剩18页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、以职教新干线为引领,推进教育信息化建设,兼谈新干线空间架构设置,教育信息化的意义 信息化建设理念 建设目标及基本思路 合理设置和运用空间的架构,内 容 概 要,教育信息化的意义,教育信息化的意义,教育信息化的意义,教育信息化的意义,深刻理解职教信息化建设的现实意义,建设理念：必须把有效性放在首位,适用性：适用而非追求花絮 持续性：持续而非一举而就,以资源建设为核心，全面构建一个集教学、教研、管理、学习、生活为一体的，高度信息化的人才培养环境，使老师更有效率、信心地教学，让学生富有兴趣、效率地学习，走向成才就业，适应日益信息化的岗位和社会生活。,提出我校信息化建设目标,1、以建为基，以用为本 充

2、分应用现代信息技术，建设先进、稳定、安全、高效的信息基础设施和应用平台，面向对象，以人为本，有效开发利用各类信息资源，大力拓展各类信息化应用，将信息化真正渗透到学校的各个方面，在教与学、科研与管理、校园生活等方面为师生员工和社会各界提供高效、便捷的信息化服务。,信息化建设的基本思路,2、规划先行，协调均衡 既要立足长远，又要顾及当前，充分考虑信息化建设的阶段性特征和可持续性发展，要出台学校信息化建设规划，要促进基础设施、资源建设、信息能力均衡发展,力争 “网络平台、教学资源、信息化队伍”建设同步推进。,3、跟紧目标，项目推进 在推进方式上，要根据建设规范，坚持学校目标，项目推进。学校的信息化建

3、设应站在学校全局高度，明确我校信息化建设的总体目标和阶段性目标，不能完全为项目建设而进行，但可以借助项目建设推进学校信息化。,4、标准规范，共建共享 抓好信息化的标准化（数据标准和编码标准）和规范化建设，夯实信息化建设基础。全校上下，协调努力，共同打造数字化校园，共同分享信息化建设成果。,职教新干线空间建设架构,1、空间分类,职教新干线空间建设架构,2、空间架构/ 学校机构平台,本平台由办公室负责建设。 基本栏目：学校基本情况、宣传视频、通知通告、机构设置（要链接到各处室、专业科空间）、精品专业、精品课程、教学团队、专业带头人等。 其中，精品专业空间建设由专业建设负责人牵头，内容放在专业科空间；精品课程即课程负责人空间，不单独设置空间；专业带头人空间即其个人空间。,职教新干线空间建设架构,2、空间架构/ 处室、专业科平台,各处室和专业科负责各自空间建设，基本栏目：通知公告、工作职责、制度建设、工作动态、计划总结等。专业科空间要增加：精品专业（二级栏目精品课程、专业带头人）。,职教新干线空间建设架构,2、空间架构/ 教师平台,职教新干线空间建设架构,2、空间架构/ 教辅平台,职教新干线空间建设架构,2、空间架构/ 行管平台,职教新干

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论