201x年九年级语文上册第2课茅屋为秋风所破歌2长春版

1、世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。 民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。 郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,茅屋为秋风所破歌,杜甫,解题,茅屋”，即杜甫于肃宗上元年（760），在朋友帮助下，在成都浣花溪 边盖起草堂。 歌，古诗体裁之一，通称“歌行体”。 因“茅屋为秋风所破”而“歌”，这是一首即事抒情诗,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫

2、”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。茅屋为秋风所破歌选自杜工部诗,作者简介,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌,时代背景,读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飘 转,zhun,俄 顷,广 厦,sh,qng,xin,sng,丧 乱,见 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,自学检查,八月秋高风

3、怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻! 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足,朗读欣赏,茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅,下者飘转沉塘坳,秋深,怒吼,在这里是虚数，表示多,江边的地方,高高的树梢,茅草飞得低的,深,理解词义,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼,公

4、然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得,归来倚仗自叹息,竟然忍心如此,做，动词,公开,与”对面”呼应,喝止不住,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑,布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂,床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻,一会儿,像墨一样黑。名词作动词用,衾qn:被子,睡觉不老实,被里子,雨点细密，像下垂的麻线,睡得很少.指失眠,何由:即“由何”.由:凭。,彻:到天明.作动词,裂，使动用法，使裂,安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山,呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足,怎能得到.安:疑问代词:怎么,全部庇覆,所有贫苦人,安稳得像山一样,见xin:同”现”出现,小

5、屋,八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。 茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边,翻译课文,南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。 我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。 盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流,哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书

6、人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。 啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足,给全诗分层次,第一节：八月秋高沉塘坳 第二节：南村群童自叹息 第三节：俄顷风定何由彻 第四节：安得广厦死亦足,抓情节 入情境 试抓关键词 拟写各段小标题,再读课文,1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。 2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用含“痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表达又有什么联系和变化,秋风破屋 群童盗茅 破屋漏雨 企盼广厦,痛惜痛心痛苦 痛忧,情感升华，由

7、记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情,第一节赏析,1、作者用哪个词语来描写秋风,怒号,2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢,“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好,“卷”字好。即形象又有力度。,4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处,还有：“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉”等动词。刻画了茅草飞扬散落的动感场面。诗人无奈的心情隐于其中,第二节赏析,1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“

8、老”字呢,诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么,一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？ 二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人； 三叹战乱给人民造成的痛苦。,2、群童为何抱茅,本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民贫困、灾难。,第三节赏析,1、茅屋被风吹破之后，最怕什么,屋漏偏逢连夜雨,2、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻,第四节赏析,1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么,安

9、得广厦千万间吾庐受冻死亦足,2、由此可见杜甫是一个怎样的人,表达了诗人忧国忧民的崇高理想和心怀天下、舍身为民的博大胸襟,杜甫一向关心人民疾苦,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解,诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感,茅屋为秋风所破歌,秋风破屋 心情苦痛,群童抢茅无可奈何,长夜沾湿忧思不绝,广厦千万间,写 景 记 事,直抒胸臆,自 己,天下寒士,推己及人 忧国忧民,课 堂 练 习,一、按原文填空,1、表明作者具有无私奉献精神的句子是（,2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（ ）的呼喊,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜,杜甫同主题的诗歌知多少,相关联接,烽火连三月，家书抵万金。 春望,正是江南好风景，落花时节又逢君。